users_896_liy

Правописание звонких и глухих согласных в корне
слова .
« Если слышишь парный звук,
будь внимательным , мой друг ,
парный сразу проверяй,
слово смело изменяй:
« зуб- на зубы», «лёд- на льды»будешь грамотным и ты.
С этой рифмовки мы начинаем знакомство с правилом написания парных согласных ещё в
период обучения грамоте ,а на последующих уроках только дополняются и закрепляются
данные упражнения. В 1 классе учащиеся знакомятся со звонкими и глухими согласными
звуками и составляют таблицу.
звонкие
глухие
Б
П
В
Ф
Г
К
Д
Т
Ж
Ш
З
С
Непарные звонкие согласные : Р Л М Н.
Непарные глухие согласные : Ц Ч Щ Х .
Во 2 классе идёт отработка правила: Парные согласные в конце слова гриб (грибы)
произносятся глухо .В 3 классе продолжаем работу над правописанием слов с глухими и
звонкими согласными, учащиеся работают уже больше самостоятельно, продолжая работу
начатую в 1 ,2 классах , начинаем работать над правописанием парных согласных в
середине слова. Важно, чтобы учащиеся усвоили и смогли использовать разнообразные
способы проверки.
Необходимым условием формирования данного навыка является система упражнений,
которая предполагает усложнение видов заданий ,больше самостоятельности.
Разнообразные упражнения подводят детей к пониманию, какие слова нужно проверять и
какие являются проверочными. Упражнения с пропущенной буквой ,письменно доказать
почему так пишется ,подобрать проверочное слово ,выборочный диктант, выборочное
списывание, письмо по памяти ,подбор слов на даннное правило, творческие упражнения.
Упражнения
для отработки правила правописания парных согласных:
1. Отгадай загадку ,отгадку запиши с проверочным словом:
Без рук ,без карандаша, а узоры рисует. ( Мороз –морозы ).
2. .Игра: Кто быстрее?
В словах лук, суп, кот
Запишите слова
,туп замените глухие согласные парными звонкими.
луг, зуб, год, дуб .
3. Подобрать слова-антонимы к прилагательным:
Горький –сладкий,
Широкий- узкий.
4. Допиши пословицы :
Кошке (…..),а мышке (….) .
В зимний (…) всякий (….).
5. Составь предложение со словами каждой строчки.
Мышка, кошка, глазки, лапки,
Шубка, шапка, сапожки.
6. Шарады.
С глухим согласным наливаюсь в поле,
Со звонким – сам звеню я на раздолье ( колос-голос).
7. Подбери слово
----шка
-----бка
---жка
---пка.
8. Устный диктант с использованием сигнальных карточек.
9. Выборочный диктант ( текст «Курочка»).
Используя такие упражнения