Практическая работа Ц е л ь: отработать навык правописания

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Ц е л ь: отработать навык правописания глаголов с -тся, -ться.
Ход урока
I. Упражнение в правописании глаголов с -тся, -ться.
З а д а н и е: вставьте в слова либо -тся, либо -ться. Выбор
докажите вопросом.
О б р а з е ц записи:
Гусь щиплет.., не надо прятат.., возвращает.. с охоты, можно
забрат.., нельзя шевелит.., пора собират.., птицы спрячут.., след
покажет.., рано старит.., нам надо купат.., Маша учит..,
разносит.. над планетой, друзья остают.., туман расходит..,
обязан научит.., дети любят кувыркат.., можешь перепачкат..,
продолжают готовит.. .
II. Проверочная работа.
– Спишите текст, вставьте, где нужно, мягкий знак (ь).
Я выхожу на балкон освежит..ся и полюбоват..ся ранним
утром. Из сада доносит..ся пение птиц. Слышит..ся тонкий
голосок малиновки. В вышине разносят..ся звонкие трели
жаворонка.
Как определить спряжение глагола с безударным
личным окончанием. Правила
Изменение глаголов по лицам и числам называется спряжением.
При спряжении изменяются окончания глаголов.
Глаголы I спряжения имеют окончания:
-у (-ю), -ешь (-ёшь), -ет (-ёт), -ем (-ём), -ете (-ёте), -ут (-ют).
Глаголы II спряжения имеют окончания:
-у (-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат (-ят).
Проспрягаем глаголы расти, работать, стоять, держать, кормить.
Спряжение глаголов определяется двумя способами:
– по личному окончанию, если оно ударное:
петь – поёшь, поёт, поют (I спр.); сидеть – сидишь, сидим, сидят (II спр.);
лежать – лежишь, лежит (II спр.); греметь – гремишь, гремит (II спр.);
– если личное окончание безударное, то спряжение глагола определяется
по суффиксу неопределённой формы.
Чтобы определить спряжение глагола с безударным личным окончанием,
нужно:
1) поставить глагол в неопределённую форму (гуляет - гулять);
2) определить, какая гласная стоит перед -ть.
Ко II спряжению относятся:
– глаголы в неопределённой форме оканчивающиеся на -ить (кроме брить,
стелить);
– 7 глаголов на -еть: смотреть, видеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, обидеть,
вертеть;
– 4 глагола на -ать: слышать, дышать, гнать, держать, а также все
приставочные глаголы, образованные от них.
Например: задышать, присмотреть, перегнать.
К I спряжению относятся все остальные глаголы, оканчивающиеся в
неопределённой форме на -еть, -ать, -ять, -оть, -уть, -ыть:
греть, тянуть, таять.
Это стихотворение поможет тебе запомнить исключения:
Ко второму же спряженью
Отнесём мы без сомненья
Все глаголы, что на "-ить",
Кроме слов "стелить" и "брить".
А ещё: "смотреть", "обидеть",
"Слышать", "видеть", "ненавидеть",
"Гнать", "дышать", "держать", "терпеть"
И "зависеть" и "вертеть".
Примечание.
По начальной форме, не поставив сначала глагол в личную форму, его
спряжение определить нельзя:
жить – живёшь, живут (I спр.);
шуметь – шумишь, шумят (II спр.).
Запиши в две группы: 1) глаголы 1-го спряжения, 2) глаголы 2-го
спряжения.
Ведем, жгут, говорят, льют, смотрят, рассказываете, читаешь,
несёте, крикнут, дарим, кормят, любим, слушаешь, уважают, получаете, привыкают, изучим
Спиши пословицы. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни
глаголы в будущем времени, укажи их спряжение.
1. Языком масла не собьёш... .
2. Чу...т кошка, ч...ё мясо с...ела.
3. В камень стрелять — только стрелы т...рягь.
4. За двумя зайцами погон...шься, ни одного не пойма...шь.
Спиши, раскрывая скобки.
1. (На, о)день плащ и возьми с собой зонт, так как на улице начался
дождь. 2. Мама попросила меня помочь ей (на, о)деть маленького
Ваню. 3. Папа (на, о)дел пальто, шляпу, перчатки и вышел из дома.
4. Полина (на, о)дела на братишку комбинезон. 5. Зима (на, о)дела
землю пушистым снегом. 6. Деревья (на, о)дели зимние шубы
http://www.russisch-fuer-kinder.de/de_start/tests/tests.php?fall=49