Проект «Кодирование числовой информации в компьютере» План оценивания Памятка для руководителей команд План оценивания Последовательность оценивания Перед началом проекта В ходе работы над проектом Обсуждение вопросов, формирование школьных команд. Тестирование базовых знаний в командах. Оценка Контрольный лист. Интервьюирование в командах. Требования к коллективной вики-странице. Обсуждение промежуточных результатов деятельности. Викторина. Плановое оценивание координаторов. После завершения проекта Критерии оценивания проекта. Таблица оценивания проекта. Рефлексия. Процесс и цель оценки Обсуждение проблемных вопросов (см.визитку проекта), формирование школьных команд Учащимся предлагается обсудить проблемные вопросы проекта. Чтобы активировать базовые знания Вклад в дискуссию каждого учащегося используется для планирования обучения и обеспечения индивидуальной и групповой обратной связи. Формирование школьных команд и разделение на творческие группы может происходить в игровой форме. Тестирование в командах Учащимся предлагается провести актуализацию знаний. Информация по итогам теста помогает учителю (руководителю команды) оценить понимание учащихся и скорректировать план своих мероприятий, которые будут удовлетворять потребности учащихся. Контрольный лист Учащиеся могут ориентироваться на эту таблицу при оценке умений и навыков в своей работе, отражающей результаты исследований и получения знаний. Интервьюирован Проведение интервью с отдельными школьниками или целой группой для ие в командах проверки их понимания учебного материала желательно провести руководителям команд в середине проекта. В ход интервью ставятся вопросы, отвечая на которые, ученики объясняют и приводят основания своего понимания темы проекта. Обсуждение промежуточных результатов деятельности Целесообразно в рамках проекта проводить промежуточное оценивание навыков сотрудничества внутри команд и творческих групп. В начале проекта инициировать обсуждение может учитель. По итогам оценивания каждого блока можно провести коллективное обсуждение на темы, связанные с важностью формирования и развития ключевых компетентностей XXI века. Плановое оценивание координаторов На протяжении всего проекта регулярно (по заранее оговоренному графику) проходит оценивание работы координаторами проекта. Оценки обнародуются по мере продвижения по проекту. Команды-участники могут вносить свои поправки в свою работу, чтобы улучшить оценки, если укладываются в сроки. Критерии оценивания проекта На протяжении всей деятельности необходимо использовать критерии, по которым можно произвести итоговое оценивание всего проекта. В процессе работы критерии могут быть подвергнуты корректировке. Специфика проекта в том, чтобы в результате каждый из участников должен стать, прежде всего, пытливым, заинтересованным, целеустремлённым исследователем. Викторина Промежуточный контроль понимания учебного материала можно организовать с помощью неутомительной викторины внутри команды на теоретическом материале изучаемой темы. Сокращенный вариант викторины можно пройти в виде on-line теста в Интернете. Требования к коллективной вики-странице Создание вики-страницы позволит представить результаты исследований учащихся в рамках проекта для широкой аудитории. Необходимо помнить, что в вики-страница может содержать следующие атрибуты: ссылки на вебсайты, изображения по теме содержания, продуманную внутреннюю навигацию в пределах данной системы ВикиВики. Таблица оценивания проекта Предложенная таблица позволят провести оценивание деятельности команд (групп) в рамках проекта. Электронный вариант таблицы оценивания в виде Гугл-опроса можно заполнить в Интернете (для координаторов предпочтительный вариант). Рефлексия Во время рефлексии происходит закрепление полученных знаний, активная перестройка представлений с включением новых понятий; создание нового смысла, «который соотносится со мной», формирование долговременных знаний. Учащиеся стараются выражать мысли своими словами, учатся аргументировать, обмениваются своими идеями с другими учащимися и авторами проекта, анализируют собственные мыслительные операции.