Тема: «Зима с весной встречаются»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА «ДЮЙМОВОЧКА» ГОРОДА
ДЕСНОГОРСКА СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ
Конспект занимательного дела
в подготовительной группе
Составила:
Нилова З.В.
воспитатель
г. Десногорск
2015
Цель:
1. Расширять представления детей о явлениях неживой природы
(зимой, весной).
2. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
3. Формировать представления о сезонных изменениях в природе
и состоянии погоды (зима, весна). Закреплять элементарные
представления о диких животных (заяц, медведь, еж, белка).
4. Развивать эмоциональную отзывчивость, умение выражать
интерес к проявлению прекрасного в окружающем.
5. Учить отвечать на проблемные вопросы, развивать логическое
мышление, уметь объяснять, сравнивать. Активизировать словарь
детей: холодная, морозная, снежная, ветреная, белый, хрустящий,
пушистый, мягкий, снегопад, звери, нора, берлога, дупло, питаются,
тепло, тает, пригревает.
6. Развивать воображение, фантазию, умение коллективно
выполнять работу.
7. Развивать у детей игровой замысел, умение входить в
определенный образ, представлять его, выполнять имитационные
движения в соответствии с текстом.
Предварительная работа:
1.
Рассматривание картин, иллюстраций, чтение
художественной литературы.
2.
Разучивание стихов, песен.
3.
Беседы о зиме, весне, о поведении диких животных в
разное время года.
4.
Наблюдение на прогулках.
5.
Импровизация имитационных образных движений.
Материалы: картины с изображением зимы, весны, иллюстрации
птиц, карандаши, листы.
Ход.
Дети сидят полукругом на стульчиках.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, сколько у нас сегодня гостей.
Давайте поздороваемся с ними. (Ответ детей «Здравствуйте»).
Дети, я хочу вам рассказать что-то интересное, а о чем я буду
говорить, нам помогут дети. Сначала первый ребенок прочтет
стихотворение В.Калинкиной «Вот зима».
Утром на лужицах
Тонкий ледок.
В воздухе кружится
Первый снежок
Вышли ребята
Из детского сада
Первый снежок –
Ребятишкам отрада.
О каком времени года говорится в стихотворении?
Ответ детей «Зима».
Воспитатель: Дети, вот картинка с изображением зимы. Скажите,
ребята, а какая погода бывает зимой?
Дети: Холодная, снежная, морозная, ветреная.
Воспитатель: А чем покрыты земля, дома, деревья зимой?
Дети: Снегом.
Воспитатель: А какой бывает снег?
Дети: Белый, холодный, пушистый, блестящий.
Воспитатель: Зимой холодно, ветер дует и нам надо одеваться
теплее. А какую одежду одевают люди на улицу?
Дети: Шубу, куртку, валенки, пальто, шапку на голову, варежки,
шарфик на шею.
Воспитатель: Так как зимой холодно и голодно для птиц,
некоторые птицы улетели в теплые края, а некоторые остались, такие
как снегирь, воробьи, синички.
Животные попрятались в норки, а медведь и ежик залегли в
спячку (они будут спать всю зиму). Зимой птиц нужно подкармливать,
потому что тяжело птицам с пищей.
А вам нравится зима? А почему? Да потому что нравится
кататься, наверно, на лыжах, санках с горки, лепить снежную бабу,
играть в снежки. Молодцы!
Ребята, а теперь слушайте дольше.
Ребенок читает стихотворение про весну:
Природа пробудилась ото сна,
Идет цветущая красавица – весна!
Нет теперь мороза,
Леденящей стужи,
А сугробы белые
Превратились в лужи!
Воспитатель: Ну что, ребята, кто-нибудь догадался о чем идет
речь? Это, дети, про весну – красну. Сейчас я вам о ней расскажу. А
красавицей весну называют потому, что начинает ярче светить
солнышко, греть землю. Снег и лед начали таять, появляются
проталинки – земля освобождается от снега. Началась капель,
сосульки тают, потекут ручейки. Весной просыпаются деревья, трава
становится зеленой, появляются первые весенние цветы. Дети, а кто
знает, как они называются? Они растут под снегом.
Дети: Подснежники.
Воспитатель: Просыпается медведь и вылезает из берлоги.
Прилетают птицы из теплых стран (грачи, скворцы, ласточки). Даже
пение птиц весной становится звонче. Они тоже радуются солнышку.
(Показывает картины птиц).
Дети! Солнце светит, значит, тепло. А как вы думаете, какую
одежду надо одевать весной? (Ответы детей).
Правильно, легче, чем зимой. На ноги оденем резиновые сапоги.
А почему? (Ответы детей).
Дети, а у меня еще есть картина, но вы знаете, что-то в ней не так.
Давайте разберемся, а вы мне поможете?
Дети: Да.
Дети с воспитателем разбираются. Идет сравнение весны с
зимой.
Воспитатель: Молодцы! Потрудитесь вы на славу. Сейчас мы с
вами отдохнем.
Физкультминутка:
1.
Прыг – скок, прыг – скок, капельки – горошки (дети прыгают
как зайчики).
2.
Прыг – скок, прыг – скок, скачут по дорожке (прыгают по
дорожке).
3.
Пробежали ручейком, все бегом, бегом, бегом (дети бегут
медленно).
4.
Но ударил вдруг мороз, ручеек застыл, замерз (дети,
съежившись, присели).
5.
Снова солнце пригревает (руки вверх), и опять сосульки
тают (руки опускаются).
Воспитатель: Молодцы! Отдохнули. Ну а теперь, чтобы
запомнить что за время года – весна, давайте ее нарисуем (солнышко,
зеленую травку, цветочки). Садитесь за столы и рисуйте. Солнышко
какого цвета? Травка? Вспоминайте. Птицы прилетают.
Молодцы! Все сделали правильно. Посмотрит весна на ваши
рисунки т поторопится к нам в гости скорее, а мы ей подарим наши
рисунки.