Психофизиология - ivesep

Тематика контрольных работ
по дисциплине «Психофизиология»
1. Психофизиология отражения окружающего мира
2. Нейронные механизмы восприятия
3. Нейронные механизмы памяти и обучения
4. Возрастные особенности памяти: физиологическое обоснование
5. Психофизиология бодрствования и сна
6. Нейрогуморальные механизмы эмоций
7. Нейронные механизмы адаптивной деятельности
8. Психофизиология движений
9. Психофизиологические основы когнитивной деятельности
10. Психофизиология речи и мышления
11. Стресс и его нейрогуморальные механизмы
12. Сущность сна: гипотезы
13. Психофизиологическое объяснение сновидений
14. Электроэнцефалографический метод исследования и его практическое применение
15. Значение психофизиологии для практического психолога
Вопросы для подготовки к зачету
1. Предмет и принципы психофизиологического исследования
2. Метод электроэнцефалографии.
3. Экзогенные и эндогенные вызванные потенциалы (ВП)
4. Магнитоэнцефалография
5. Измерение локального мозгового кровотока
6. Томография и ее разновидности.
7. Термоэнцефалоскопия
8. Сенсорные системы и их функции
9. Механизмы переработки информации в сенсорной системе
10. Нейронные механизмы восприятия
11. Цветовое восприятие с позиции векторной модели обработки информации
12. Физиологические механизмы непроизвольного и произвольного внимания
13. Модулирующая система мозга и внимание
14. Психофизиология памяти
15. Формы процедурной памяти: условный рефлекс и навыки.
16. Формы декларативной памяти: краткосрочная и долгосрочная образная память.
17. Эмоциональная память.
18. Рабочая, или оперативная память.
19. Структурные основы долговременной памяти.
20. Множественность систем памяти
21. Нейронные механизмы пластичности как основы научения
22. Синаптические механизмы научения
23. Эмоции и факторы их вызывающие
24. Лицевая экспрессия и эмоции
25. Связь эмоций с функциональной ассиметрией мозга
26. Многомерная и дискретная модели эмоций
27. Структура двигательного акта, принципы построения движения и механизмы
инициации двигательного акта
28. Вторая сигнальная система по И.П.Павлову. Взаимодействие первой и второй
сигнальных систем.
29. Развитие и функции речи
30. Структура процесса мышления. Вербальные и невербальный интеллект
31. Функциональная ассиметрия мозга и особенности мыслительной деятельности
32. Механизмы творческой деятельности
33. Теории сознания
34. Концепции формирования субъективного образа
35. Сознание и межполушарная ассиметрия мозга
Литература
Основная
1. Александров Ю.И. Психофизиология: Учебник, 2003, 2004.
2. Греченко Т.Н. Психофизиология: Учебное пособие. - М.: Гардарики, 1999.
3. Данилова Н. Н. Психофизиология: Учебник. - М.: Аспект-пресс, 1998.
4. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология. - СПб.: Питер, 2001.
5. Марютина Т.М., Ермолаев О.Ю. Введение в психофизиологию: Учебное пособие. – М.: Флинта,
1997.
6. Психофизиология: Учебник для вузов / Под ред. Ю.И.Александрова.- СПб.: Питер, 2001.
Психомоторная организация человека: учебник, 2003
7. Прибрам К. И. Языки мозга: Экспертные парадоксы и принципы нейрохирургии: Пер. с англ. Н. И.
Даниловой, К. Д. Хомской. - М.: Прогресс, 1995.
8. Хрестоматия по психофизиологии/Ред.-сост. Е.Н.Соколов, А.М.Черноризов.- М.: УМК
"Психология", 2001.
9. Цветкова Л.С. Введение в нейропсихологию и восстановительное обучение: Учебное пособие. - М.:
Моск. соц.-психологич. ин-т, 2000.
Дополнительная
1. Анохин К.В. Молекулярные сценарии консолидации долговременной памяти // Журн. высш. нерв.
деят., 1997. - Т.47. - Вып. 2. - С.261-279.
2. Ашмарин И.П. Молекулярные механизмы памяти // Механизмы памяти. Л.: Наука, 1987.
3. Бехтерева Н.П. Нейрофизиологические аспекты психической деятельности человека. Л.: Наука,
1971.
4. Данилова Н.Н. Психофизиологическая диагностика функциональных состояний: Учебное пособие.
М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992.
5. Иваницкий А.М. Синтез информации в ключевых отделах коры как основа субъективных
переживаний // Журн. высш. нервн. деят. им. И.П.Павлова. 1997. Т. 47. Вып. 2. С. 209-225.
6. Кэндел Э., Хокинс Р. Биологические основы обучения и индивидуальности//В мире науки. - 1992. № 11-12. - С. 43-51.
7. Наатанен Р. Внимание и функции мозга. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1998.
8. Нейропсихология сегодня /Под ред. Хомской Е.Д. - М.: Изд-во МГУ, 1995.
9. Ратанова Т. А. Субъективное шкалирование и объективные физиологические реакции человека. М.: Педагогика, 1990.
10. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. М.: Наука, 1992.
11. Симонов П.В. Адаптивные функции эмоций // Физиология человека. - 1996. - Т.22. - № 2. - С. 5-9.
12. Соколов Е.Н. Принцип векторного кодирования в психофизиологии//Вести Моск. Ун-та. Сер. 14.
Психология. - 1995. - № 4. - С. 3-13.
13. Соколов Е.Н. Перцептивный, мнемический и семантический уровни субъективного отображения
// Журн. высш. нервн. деят. им. И.П.Павлова. 1993. Т. 43. Вып. 2. С. 228-231.
14. Соколов Е.Н. Принцип векторного кодирования в психофизиологии. // Вестн. Моск. Ун-та. Сер.
Психология. 1995. № 4. С. 3-13.
15. Соколов Е.Н. Проблема гештальта в нейробиологии // Журн. высш. нервн. деят. им. И.П.Павлова.
1996. Т.46. Вып. 2. С. 229-240.
16. Уолтер Г. Живой мозг. М.: Мир, 1966.
17. Хьюбел Д. Глаз, мозг, зрение. М.: Мир, 1990.
18. Шеперд Г. Нейробиология: В 2 т. М.: Мир, 1987.