по изобразительному искусству - Электронное образование в

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Сизинская ООШ»
Арского муниципального района Республики Татарстан
«Рассмотрено»
Руководитель МО
учителей художественноэстетического цикла
«Согласовано»
Заместитель директора по УВР
МБОУ «Сизинская ООШ»
«Утверждаю»
Директор МБОУ «Сизинская ООШ»
Арского муниципального района
Республики Татарстан
___________ Ф.Ф.Нагимов
___________ И.Б.Глазкова
______________ М.М.Абдуллин
Протокол № 1
от 26 августа 2013 г.
28 августа 2013 г.
Приказ № ____
от 31 августа 2013 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по изобразительному искусству
для 5 класса учителя
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Сизинская основная общеобразовательная школа»
Арского муниципального района Республики Татарстан
Мингазовой Нурзили Джаудатовны
на 2013-2014 учебный год
Рассмотрено на заседании педагогического
совета МБОУ «Сизинская ООШ»,
протокол № 1 от «31» августа 2013 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа учебного предмета искусства (изобразительного искусства) составлена на основании следующих нормативноправовых документов:
1. Закона «Об образовании» РФ и РТ (в действующей редакции) ;
2. Федерального компонента государственного стандарта основного
общего образования по искусству
(изобразительного искусства), утвержденного приказом Минобразования России от 5.03.2004 г. № 1089.
3. Основной общеобразовательной программы основного общего образования МБОУ «Сизинская ООШ» (обсуждено и
принято на заседании
педагогического совета школы, протокол №1 от 31 августа 2013 года);
4. примерной программы основного общего образования по изобразительному искусству;
5. Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в
образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих государственную
аккредитацию, на 2013-2014 учебный год (Приказ МО и Н РФ (Минобрнауки России) от 19 декабря 2012 г. №1067
г.Москва, зарегистрирован в Минюсте РФ 30 января 2013 года Регистрационный №26755);
6. учебного плана муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Сизинская основная
общеобразовательная школа» Арского муниципального района Республики Татарстан на 2013 – 2014 учебный год
(Приказ №____ от 31 августа 2013 года);
7. Программы общеобразовательных учреждений «Изобразительное искусство и художественный труд. 1-9 классы» под
руководством Б. М.Неменского/ Школа России, М.«Просвещение», 2007г
8. годового календарного учебного графика МБОУ «Сизинская ООШ»;
9. Устава школы.
В федеральном базисном учебном плане на изучение предмета «Изобразительное искусство» отводится 1 час в неделю. Всего на
изучение программного материала отводится 35 часов.
Цель изучения:
Целью художественного воспитания и обучения в 5 классе является формирование нравственно-эстетической отзывчивости на
прекрасное и безобразное в жизни и в искусстве
Задачи обучения:
- развивать художественно-творческих способностей учащихся, образного и ассоциативного мышления, фантазии, зрительнообразной памяти, эмоционально-эстетического восприятия действительности;
-воспитание культуры восприятия произведений изобразительного, декоративно-прикладного искусства, архитектуры и дизайна;
-освоить знаний об изобразительном искусстве как способе эмоционально-практического освоения окружающего мира; о
выразительных средствах и социальных функциях живописи, графики, декоративно-прикладного искусства, скульптуры, дизайна,
архитектуры; знакомство с образным языком изобразительных (пластических) искусств на основе творческого опыта;
-овладить умениями и навыками художественной деятельности, разнообразными формами изображения на плоскости и в объеме
(с натуры, по памяти, представлению, воображению);
-формировать устойчивого интереса к изобразительному искусству, способности воспринимать его исторические и национальные
особенности.
воспитать культуры восприятия произведений изобразительного, декоративно-прикладного искусства, архитектуры и дизайна;
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Изобразительное искусство и его виды: Декоративная живопись. Композиция. Промышленная графика. Формат. Тональное
отношение. Художественные материалы и возможности их использования. Декоративно-прикладное искусство.
Народное художественное творчество: Древние образы в произведениях народного декоративно-прикладного искусства.
Орнамент как основа декоративного украшения. Истоки и современное развитие народных промыслов России. Различение национальных
особенностей русского орнамента. Связь времен в народном искусстве. Различение произведений народного искусства от
профессионального декоративно-прикладного. Различение орнаментов других народов России, народов зарубежных стран. Истоки
народных промыслов России (дымковская, филимоновская; гжель, жостова, городец). Специфика образно-символического языка в
произведениях декоративно-прикладного искусства.
Изобразительное искусство и архитектура России: Художественная культура Древней Руси. Символичность, обращенность к
внутреннему миру человека.
1. Древние корни народного искусства – 8 ч.
2. Связь времен в народном искусстве – 9 ч.
3. Декор – человек, общество, время – 8 ч.
4. Декоративное искусство в современном мире – 10 ч.
Требования к уровню подготовки учащихся 5 класса
Формирование художественных знаний, умений и навыков предполагает, что учащиеся должны знать:
1. истоки и специфику образного языка декоративно-прикладного искусства;
2. особенности уникального крестьянского искусства (традиционность, связь с природой, коллективное начало, масштаб
космического в образном строе рукотворных вещей, множественность вариантов (варьирование) традиционных образов,
мотивов, сюжетов);
3. семантическое значение традиционных образов, мотивов (древо жизни, конь, птица, солярные знаки);
4. несколько народных художественных промыслов России, различать их по характеру росписи, пользоваться приёмами
традиционного письма при выполнении практических заданий (Гжель, Хохлома, Городец, Жостово).
5. Учащиеся должны уметь:
6. различать по стилистическим особенностям декоративное искусство разных времён (например, Древнего Египта, Древней
Греции, средневековой Европы);
7. различать по материалу, технике исполнения современное декоративно-прикладное искусство (художественное стекло,
керамику, ковку, литьё, гобелен, батик и т.д.);
8. выявлять в произведениях декоративно-прикладного искусства (народного, классического, современного) связь
конструктивных, декоративных, изобразительных элементов; единство материала, формы и декора.
В процессе практической работы на уроках учащиеся должны:
1. умело пользоваться языком декоративно-прикладного искусства, принципами декоративного обобщения;
2. передавать единство формы и декора (на доступном для данного возраста уровне);
3. умело выстраивать декоративные, орнаментальные композиции в традиции народного искусства на основе ритмического
повтора изобразительных или геометрических элементов;
4. создавать художественно-декоративные проекты предметной среды, объединённые единой стилистикой (предметы быта,
мебель, одежда, детали интерьера определённой эпохи);
5. владеть практическими навыками выразительного использования фактуры, цвета, формы, объёма, пространства в процессе
создания в конкретном материале плоскостных или объёмных декоративных композиций; владеть навыками работы в
конкретном матер
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Изобразительное искусство: 5 класс
Учитель: Григорьева Лена Ильясовна
Количество часов – 35, в неделю – 1 час
Рабочая программа составлена на основе примерной программы по изобразительному искусству. Федеральный
базисный учебный план для образовательных учреждений РФ, Москва, Дрофа 2008 год
Литература:
1. Изобразительное искусство 5 класс поурочные планы по программе Б.М. Неменского, Волгоград 2008г.
2. Декоративно- прикладное искусство в жизни человека. 5класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Под
редакцией Б.М. Неменского. Москва. «Просвещение» 2013
Календарно-тематическое планирование
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Тема урока
Количество
часов
Древние корни народного искусства
Древние образы в произведениях народного декоративного-прикладного
1
искусства
Орнамент как основа декоративного украшения
1
Древние образы в произведениях народного декоративно-прикладного
1
искусства. Конструкция декор предметов народного быта и труда
Истоки народных промыслов России. Образы и мотивы в орнаментах
1
русской народной вышивки
Различение национ-х особенностей рус-го орнамента
1
Народный праздничный костюм
Художественная культура Древней Руси. Красота и своеобразие
1
архитектуры, живописи Древней Руси. Внутренний мир русской избы
Символичность, обращенность к внутреннему миру человека. Внутренний
1
мир русской избы
Специфика образно-символич-го языка в произв-х декоративно-прикладного
1
искусства. .Народные праздничные обряды.
Связь времен в народном искусстве
Истоки и современное развитие народных промыслов (дымковская) Древние
1
образы в современных народных игрушках
Истоки и современное развитие народных промыслов (филимоновская)
1
Древние образы в современных народных игрушках.
Искусство гжели.
1
Дата
План.
07.09
14.09
21.09
28.09
05.10
12.10
19.10
26.10
02.11
16.11
23.11
12
Искусство гжели.
1
30.11
13
Искусство городца.
1
07.12
Факт.
14
Искусство жостова.
1
14.12
15
Искусство жостова.
1
21.12
Различение орнаментов других народов России. Роль народных промыслов в
1
современной жизни
Связь времен в народном искусстве
1
Декор-человек, общество, время
Древние образы в произв-х народного декоративно-прикладного искусства.
1
«Зачем людям украшения»
Различение орнаментов народов зарубежных стран. Декор и положение
1
человека в обществе.
Композиция.
1
Одежда говорит о человеке
Декоративная живопись
1
Одежда говорит о человеке
Промышленная графика
1
«О чем рассказывают гербы и эмблемы»
Тональные отношения.
1
«О чем рассказывают гербы и эмблемы»
Формат и композиция.
1
Гербы и эмблемы.
Различение произведений народного искусства от профессионального
1
декоративно-прикладного.
Декоративное искусство в современном мире
Художественные материалы и возможности их использования.
1
Современное выставочное искусство
«Ты сам мастер декоративно-прикладного искусства» (кукла)
1
«Ты сам мастер декоративно-прикладного искусства» (ваза)
1
«Ты сам мастер декоративно-прикладного искусства» (ваза)
1
«Ты сам мастер декоративно-прикладного искусства» (панно)
1
«Ты сам мастер декоративно-прикладного искусства» (панно)
1
28.12
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
18.01
25.01
01.02
08.02
15.02
22.02
01.03
15.03
22.03
05.04
12.04
19.04
19.04
10.05
10.05
32
33
34
«Ты сам мастер декоративно-прикладного искусства» (панно)
«Ты сам мастер декоративно-прикладного искусства» (панно)
Декоративная живопись
1
1
1
17.05
17.05
24.05
35
Декоративная живопись
1
24.05
Литература:
1.
Изобразительное искусство 5 класс поурочные планы по программе Б.М. Неменского, Волгоград 2008г.
2.
Декоративно- прикладное искусство в жизни человека. 5класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.
Под редакцией Б.М. Неменского. Москва. «Просвещение» 2013