решение 46 Кб

11 декабря 2009 года
РЕШЕНИЕ
президиума Парламента Кабардино-Балкарской Республики
Об итогах проведения единого государственного экзамена в
общеобразовательных учреждениях Кабардино-Балкарской
Республики в 2009 году
Заслушав и обсудив в рамках "правительственного часа" информацию
министра образования и науки Кабардино-Балкарской Республики С.Х. Шхагапсоева "Об итогах проведения единого государственного экзамена в общеобразовательных учреждениях Кабардино-Балкарской Республики в 2009 году",
президиум Парламента Кабардино-Балкарской Республики отмечает, что Министерством образования и науки КБР проведен комплекс мероприятий,
направленных на создание необходимых условий для организации и проведения единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ) в 2009 году.
На подготовительном этапе разработаны и приняты основные нормативные документы, регламентирующие проведение ЕГЭ в Кабардино-Балкарской
Республике, утверждены составы комиссий и группы специалистов, обеспечивающих организационное сопровождение ЕГЭ на территории республики, обучены технологии проведения ЕГЭ 66 руководителей пунктов проведения экзаменов,
1217 организаторов, 442 эксперта.
В целях эффективного взаимодействия исполнительных органов государственной власти и местных администраций муниципальных образований по
обеспечению необходимых условий для проведения ЕГЭ образован Координационный совет при Правительстве КБР.
Анализ общих результатов по всем предметам показал, что самый высокий средний балл составил 56,5 балла по химии (среднероссийский показатель
54,7 балла), самый низкий - по немецкому языку 29,6 балла (среднероссийский
показатель - 43,6 балла). В целом результаты ЕГЭ в республике на уровне общероссийских показателей.
Выше общероссийских показателей результаты по химии, истории России, физике, математике, ниже - по обществознанию, русскому языку, информатике, биологии, географии, литературе, иностранным языкам. Неудовлетворительная ситуация складывается по результатам ЕГЭ по иностранным языкам
и литературе. По сравнению с прошлым годом получены несколько более высокие результаты по математике, истории, русскому языку и обществознанию,
и наоборот, ниже прошлогодних результаты по биологии, географии, информатике и английскому языку. Шесть работ в этом году оценены на 100 баллов
(в 2008 году - 8 работ).
Русский язык является одним из обязательных предметов ЕГЭ. Средний
балл по предмету в республике составил 52,9 балла, в РФ - 56,4 балла. Не
выдержали испытание по русскому языку по стране 2,2 процента от общего
2
числа выпускников, по республике - 0,7 процента от общего числа выпускников
(в 2008 году - 27,4 процента).
Второй обязательный предмет в рамках государственной (итоговой)
аттестации - математика. Средний балл по предмету в республике составил
49,3 балла, в РФ - 42,9 балла. Не выдержали испытание по математике по
стране 1,4 процента выпускников, в республике - 0,4 процента выпускников (в
2008 году - 18,6 процента).
По итогам ЕГЭ в 2009 году в КБР аттестаты не получили 52 выпускника,
или 0,7 процента от общего числа выпускников.
Результаты экзаменов учащихся городских и сельских школ по всем предметам
примерно равные. По некоторым предметам учащиеся сельских школ продемонстрировали лучшие результаты, например, по физике и географии.
Анализ результатов в разрезе видов образовательных учреждений показал, что лицеи и гимназии подтвердили свой статус только по информатике. По
остальным дисциплинам результаты выпускников лицеев и гимназий не отличаются от общеобразовательных школ. Более того, по отдельным предметам
выпускники общеобразовательных школ показывают более высокие результаты
(физика, история, география).
По общему рейтингу муниципальных районов и городских округов Кабардино-Балкарской Республики самый высокий средний балл по всем сданным
в форме ЕГЭ предметам имеет г. Нальчик - 54,4 балла. Урванский, Эльбрусский, Майский, Черекский муниципальный районы имеют от 53 до 50 баллов.
Самый низкий средний балл имеет Прохладненский муниципальный
район - 45,9 балла. В конце списка по общему рейтингу находятся Зольский и
Лескенский муниципальные районы.
По количеству участников ЕГЭ, не выдержавших испытание, худшие результаты в Прохладненском муниципальном районе - 8,4 процента от общего
числа сдававших и Лескенском муниципальном районе - 6,6 процента. Лучшие
результаты в Майском, Эльбрусском, Терском муниципальных районах и
г.Нальчике - 2-2,4 процента.
Сравнение результатов ЕГЭ в Кабардино-Балкарской Республике с результатами в ЮФО указывает на низкие результаты по русскому языку, географии и биологии - 8-10 места, средние - по физике, информатике и истории 5-6 места и высокие по математике - 3 место.
В связи с изложенным президиум Парламента Кабардино-Балкарской
Республики решает:
1. Принять к сведению информацию министра образования и науки Кабардино-Балкарской Республики С.Х. Шхагапсоева по вопросу "Об итогах проведения единого государственного экзамена в общеобразовательных учреждениях Кабардино-Балкарской Республики в 2009 году".
2. Рекомендовать Министерству образования и науки Кабардино-Балкарской Республики:
1) совершенствовать механизмы, направленные на создание необходимых
условий для проведения ЕГЭ, соблюдение требований информационной без-
3
опасности, исключение возможности преднамеренного вмешательства в процедуру проведения экзамена;
2) проанализировать уровень преподавания и освоения учебных программ
по иностранным языкам и литературе, кадровое обеспечение данных предметов
и выработать конкретные меры по улучшению ситуации;
3) провести детальный анализ результатов ЕГЭ с учетом видовой специфики общеобразовательных учреждений и по его результатам принять соответствующие меры;
4) внедрить систему распространения лучшего педагогического опыта по
подготовке учащихся к ЕГЭ, совершенствовать формы поощрения учителей предметников, добившихся лучших результатов;
5) уделять больше внимания специальной подготовке учащихся к экзамену в формате ЕГЭ (развивать умение работать с различными типами тестовых
заданий и заполнять бланки ответов, планировать время работы над различными частями экзамена, учитывая особенности экзаменационной работы и системы оценки);
6) вводить в практику организации текущего контроля, наряду с традиционными методами и формами проверки знаний по предметам, систему оценки
образовательных достижений учащихся, апробированную в ЕГЭ. Систематически обучать школьников приемам работы с различными типами контролирующих заданий, аналогичных заданиям контрольно-измерительных материалов
единого государственного экзамена;
7) применять в системе контроля практико-ориентированные задания, а
также задания, требующие комплексного применения знания различных предметов естественно-математического цикла. Увеличивать в учебном процессе
долю творческих заданий, требующих переноса алгоритма действий в новые
нестандартные ситуации;
8) учитывать материалы ЕГЭ-2009 при оценке результативности деятельности образовательных учреждений и муниципальных образовательных систем,
аттестации руководящих и педагогических кадров.
3. Обеспечить проведение ЕГЭ в 2010 году в соответствии с действующими нормативными правовыми актами.
4. Контроль за исполнением настоящего решения возложить на Комитет
Парламента Кабардино-Балкарской Республики по образованию и науке.
Заместитель Председателя Парламента
Кабардино-Балкарской Республики
Н. Бозиев