ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ Л.Н. Звягинцева СКФУ, Ставрополь Проблемы профессиональной подготовки специалистов социальной работы рассматриваются в работах многих отечественных и зарубежных исследователей (С.И. Григорьев, Л.Г. Гуслякова, М.В. Кондратьева, С.Г. Максимова, Л.В. Топчий, Е.И. Холостова, Г. Бернер, Х. Сведнер, Р. Томлиссон и др.). В работах С.И. Григорьева отмечается, что социальная работа как практическая деятельность направлена на поддержание, развитие и реабилитацию индивидуальной и социальной субъектности, которые в единстве характеризуют жизненные силы человека. При этом под социальной субъектностью понимается накопление и реализация индивидом своей способности к жизнеосуществлению во всех основных сферах общества [3, с. 52]. Л.В. Топчий выделяет три группы личностных качеств специалиста социальной работы [4]: психологические характеристики, являющиеся составной частью способности к данному виду деятельности; психолого-педагогические качества, ориентированные на совершенствование социального работника, психолого-педагогические качества, направленные на проявление личного обаяния. В качестве важных условий эффективности деятельности специалиста социальной работы ученые выделяют его психическое здоровье и адекватную мотивацию деятельности. На данный момент в исследованиях мотивации профессиональной деятельности социального работника большое внимание уделяется анализу мотивов прихода специалистов в сферу социальной работы. Например, в работах С.Г. Максимовой делается акцент на определение соответствия избираемой индивидом профессии социального работника интересам человека, общества и конкретных групп населения; также способствует определению той сферы трудовой деятельности, в которой могут в максимальной мере выявиться и раскрыться способности и дарования личности специалиста; обеспечивает условия формирования и проявления профессионального призвания в избранной сфере деятельности [2]. Мотивация – один из важнейших факторов эффективности деятельности социального работника. Как отмечает М.В. Кондратьева, профессиональная мотивация социальных работников, прежде всего, должна характеризоваться отсутствием компенсаторного характера и быть высокой по шкалам аффилиации. Однако с повышением длительности стажа специалиста данной сферы может снижаться удовлетворенность работой и изменяться характер профессиональной мотивации. Это обстоятельство объясняется трудными психологическими и эмоциональными условиями работы. Следовательно, большое внимание необходимо уделять и особенностям личностной мотивации специалиста социальной работы, обуславливающим, как и эффективность, и успешность выполняемой им деятельности, так и его личностную и эмоциональную психическую гармоничность и адекватность [1, с. 174]. Таким образом, профессиональная деятельность социального работника, независимо от разновидности исполняемой работы, относится к группе профессий с повышенной моральной ответственностью за здоровье и жизнь отдельных людей, групп населения и общества в целом. Постоянные стрессовые ситуации, в которые попадает специалист социальной работы в процессе сложного социального взаимодействия с клиентом, постоянное проникновение в суть социальных проблем клиента, личная незащищенность и другие морально-психологические факторы оказывают негативное воздействие на психическое и физическое здоровье социального работника. В ряде исследований социальная работа отнесена к профессиям, требующим большой эмоциональной нагрузки, ответственности и имеющим весьма неопределенные критерии успеха. В свою очередь, это обстоятельство накладывает значительный отпечаток на формирование профессиональной мотивации специалистов данной сферы. Литература: 1. Кондратьева М.В. Влияние длительности трудового стажа на выраженность мотивации достижения специалистов социально-психологического профиля // Вестник Северо-Кавказского государственного технического университета: научно-исследовательский журнал. Ставрополь: СевКавГТУ, 2011. № 3 (28). С. 170-174. 2. Максимова С.Г. Особенности мотивации профессиональной деятельности социальных работников в сфере социального обслуживания (социально-психологический аспект). // Научный журнал «Известия АГУ». 2003. № 2 (28). Раздел Социология. С. 75-80. 3. Теория и методология социальной работы / С.И. Григорьев, Л.Г. Гуслякова, В.А. Ельчанинов и др. М.: Наука, 1994. 185 с. 4. Топчий Л.В. Проблемы формирования профессионального мастерства специалистов по социальной работе // Работник социальной службы. 1997. № 1. С. 31-43.