Как помочь ребенку подготовиться к школе

Ереметова О.Л., педагог-психолог
МБНОУ «Лицей №111»
Как помочь ребёнку подготовиться к школе?
Год перед школой – важен. За этот год дети физически окрепнут, разовьют
некоторые волевые качества и качества общения, станут более
сознательными и смелыми.
Однако в современных условиях, когда существуют конкурсы,
собеседования при приеме в школу, важность предшкольной подготовки
искуственно завышается. Это влияет на то, что мы начинаем предъявлять к
ребёнку очень высокие требования, как будто он уже ученик, а не
дошкольник, водить его в 2-3 группы разных прогимназий, а содержание
подготовки подменять на натаскивание детей на то, что предположительно
будет в собеседовании. В результате, к 1-му классу ребёнок уже не хочет
идти в школу, он уже устал от обязательных занятий, на уроках ему скучно,
так как он всё это уже знает, с одноклассниками неинтересно, так как не
умеет играть. Подобная картина встречается всё чаще.
Я понимаю, почему родители устраивают подобную гонку для ребёнка перед
школой: очень хочется, чтобы он учился в престижном заведении, в хороших
условиях, у компетентных учителей. Но никакие суперхорошие условия не
помогут, если к началу обучения у ребёнка потухнет страсть к познанию, не
сформируется ощущение внутренней успешности (Я могу, Я хороший), если
он не будет готов к свободной несвободе, когда он сам по своему
осознанному желанию подчиняется правилам, цели. А самое главное
сохранить здоровье ребенка, его физические силы, выносливость.
Поэтому, уважаемые родители,
 выберите для своего ребенка только одну прогимназию,
 заботьтесь о здоровьесберегающем режиме: ребёнок должен вовремя
ложиться и просыпаться отдохнувшим, иметь возможность дневного
сна, ребёнок должен гулять и заниматься занятиями по его личным
интересам;
 познавательные занятия важно проводить в игровой форме, это
основной вид деятельности дошкольников и основной их мотив;
 учите ребёнка подчинять свои эмоции и желания важным для него
личным целям, для этого часто спрашивайте, чем он хочет заниматься,
почему именно этим, сколько времени, в конце спрашивайте, доволен
ли он тем, что получилось и почему;
 если желания ребёнка пока не коим образом не связаны с
познавательными занятиями (чтением, рисованием, конструированием,
логическими играми), то предложите ему эти дела в совместной с вами
деятельности, спросите, чему он научился в этом занятии, скажите
сами каким вы его увидели, когда он читал или разгадывал загадки; Так
вы способствуете волевому развитию и влияете на его чувство
успешности;
 учите ребёнка ориентироваться на цель, образец, сравнивать то, что у
него получилось с тем, как он хотел, таким образом, разовьете его
внимание и самооценку;
 организуйте для ребенка среду для общения с другими детьми и
компетентным взрослым, здесь он научится сотрудничеству;
 позаботьтесь о том, чтобы ребёнок мог просто свободно общаться,
самоорганизуясь в детской среде, когда они бегают, придумывают свои
игры по своим правилам;
 найдите время для разговоров с ребёнком, что происходит в его душе,
что он чувствует, о чем он думает, о чем мечтает, интересуйтесь, не
критикуя, рассказывайте о себе, так вы сможете снизить тревогу перед
школой.
Как психолог и как родитель я считаю, что год перед школой – это год
осознанной заботы о своем ребенке, возможность дать ему ещё немного
детства и позволить ему повзрослеть, доверив ему стать более близким к вам
во «взрослых» делах.