БЗ.В.ОД.12 Полифония Цели и задачи освоения дисциплины Полифония – одна из ведущих дисциплин в системе профессиональной подготовки учителя музыки и ориентирована на изучение музыкально-исторического процесса в объеме, необходимом для дальнейшей практической деятельности будущих специалистов. В процессе освоения дисциплины «Полифония» изучаются направления и формы развития полифонического склада в парадигме западноевропейского и русского музыкального искусства. Предмет курса полифонические стили и жанры – требует обобщения ранее полученных студентами музыкальнотеоретических знаний в курсах истории зарубежной и русской музыки и их практического освоения. Целью дисциплины «Полифония» является усвоение теории полифонического многоголосия, его системы выразительных средств, и приобретения навыков анализа полифонических произведений, необходимых в практической работе учителя по преподаванию особенностей формообразования, стиля и жанров полифонической музыкальной культуры и исполнению полифонической музыки. Таким образом, этот курс является одновременно практическим и теоретическим. Задачи дисциплины: студентам ясные представления об основных закономерностях полифонического многоголосия; Ознакомить с новыми понятиями теории и практики полифонии; Ознакомить с основными этапами эволюции полифонических форм и жанров западноевропейской и русской музыки; Обучить приемам анализа полифонического произведения; Обучить созданию различных полифонических форм и их элементов. Требования к результатам освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций ОПК -1 - осознаёт социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности СПК -1 способность понимать и раскрывать стилистику, авторский замысел, образное содержание музыкального произведения, выражать его вербально СПК – 2 способность осуществлять анализ музыкальных произведений с целью выявления особенностей формообразования, исполнительских и выразительных средств. Знать: социальную значимость своей будущей профессии; ценностные основы профессиональной деятельности в сфере образования (ОПК -1); основы истории и теории полифонического многоголосия; виды, формы, области бытования полифонической музыки (СПК – 2); особенности полифонических явлений, характерных для народного творчества, для классического и современного периодов развития полифонии (СПК - 1); Уметь: использовать теоретические и практические знания в области музыкознания при решении социальных и профессиональных задач (ОПК – 1); научно обоснованно анализировать полифонические произведения или их фрагменты (СПК – 2); грамотно и доступно разъяснять учащимся основные понятия полифонии, выразительный и конструктивный смысл полифонических явлений, создавать небольшие произведения на основе данной модели полифонической музыки (СПК – 1); Владеть: мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК – 1); навыками практической работы с полифоническим материалом, методами создания простых полифонических моделей (СПК – 2); навыками стилистического анализа и практической интерпретации полифонического многоголосия (СПК – 1); Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы (разделяется по формам обучения) Вид учебной работы Всего часов / Семестры зачетных единиц 7 54 54 Аудиторные занятия (всего) Лекции 36 36 Практические занятия (ПЗ) 18 18 18 18 Самостоятельная работа (всего)* Работа с конспектами лекций 6 6 Работа со словарями 6 6 Доклады 6 6 Вид промежуточной аттестации экзамен экзамен 36 экзамен 36 56 56 Контактная работа (всего)** Общая трудоемкость часы 108 108 зачетные единицы 3 3 Краткая характеристика содержания учебной дисциплины: Понятие полифонии. Виды полифонии. Подголосочная полифония. Определение полифонии. Полифоническое изложение. Виды полифонии. Взаимодействие видов полифонии. Гомофонное изложение и его виды. Применение полифонии в гомофонных формах. Подголосочная полифония. Характерные черты подголосочной полифонии в школьном песенном репертуаре. Полифония строгого и свободного стиля. Контрастно – полифонические и имитационно- полифонические формы. Контрастная полифония. «Строгий стиль». Контрастная полифония. « Свободный стиль». Простой и сложный контрапункт. Виды сложного контрапункта. Контрастное трех- и четырехголосие. Элементы контрастной полифонии в школьном песенном репертуаре. Имитационная полифония. Канон. Сочинение канона. Школьные песни – каноны. Виды развитых имитационно – полифонических произведений. Фуга. Общее строение. Строение трехчастной однотемной фуги. Фуги нетрехчастного строения. Двойные и тройные фуги. Значение фуги. Форма промежуточной аттестации: экзамен Разработчик: старший преподаватель кафедры Л.Ю.Иванова