Занятие по экологическому воспитанию «Путешествие в

Занятие по экологическому воспитанию
«Путешествие в Водоландию»
Цели и задачи:
Познавательное развитие
1.Познакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть).
2.Уточнить значение ее для всего живого.
3.Развивать любознательность, мышление и речь детей;
Речевое развитие
4. Ввести в активный словарь детей слова: жидкость, бесцветная, безвкусная,
прозрачная.
5. Активизировать и обогащать словарь детей существительными,
прилагательными и глаголами по теме занятия.
Художественно-эстетическое развитие
Материал: большая картинка «Капелька» и маленькие картинки «капелькизагадки», стаканчики для опытов (пустой, с водой и с соком), большая
открытка и готовые элементы для наклеивания ( тучка, капельки, цветы,
животные, дерево), медали «Друг воды», картинки-отгадки (река, облако,
дождь), картинки «свойства воды».
Предварительная работа: загадывание загадок, рассматривание глобуса,
беседы на тему «Зачем людям, животным, растениям вода?»
Ход занятия.
- Ребята, сегодня я получила письмо от Капельки, в нем она пишет, что в
волшебной стране Водоландии сегодня праздник «День воды». И она
приглашает нас к себе в гости. Вы хотите отправиться в гости к Капельке?
(Да). Тогда вставайте на дорожку , подровняйте ножки и закройте глазки, а
волшебная музыка перенесет нас в Водоландию. (звучит музыка)
-(Музыка заканчивается). Вот мы и в Водоландии! (Дети проходят и садятся
на подготовленные заранее стульчики). Смотрите, ребята, нас встречает
волшебная Капелька и не одна, а со своими подружками капелькамизагадками.
-Катя, возьми, пожалуйста, первую загадку…(по очереди просит детей
брать загадки и зачитывает их, а отгадки выставляет на мольберт)
Загадки:
1.Течет, течет, не вытечет,
Бежит, бежит, не выбежит. (Река)
2. Пушистая вата,
Плывет куда-то,
Чем вата ниже
Тем дождик ближе. (Облако)
3. С тучки, как из решета,
Кап-кап-капает вода!
Рады ей цветы и птички,
Что же это за водичка? (Дождь)
-Как вы думаете, ребята, из чего же состоит река, облако, дождь ?( Из воды).
-А где же еще в природе можно встретить воду? (в реке, в озере, в море, в
океане).
- Воду в океане называют океаническая?
А как называют воду в реке, море, болоте? (ответы детей)
-Вода в море и океане соленая. Как вы думаете, можно ли ее пить? (нет, ее
пить нельзя.)
- А в реке и озере вода другая. Ее называют пресная. Такую воду можно пить,
только ее нужно вскипятить.
-А зачем людям нужна вода? (Пить, готовить, стирать, мыть)
- Кому еще нужна вода? ( животным, рыбам, растениям)
-Вода очень важна для всего живого на нашей земле.
Волшебная Капелька приглашает нас в свою волшебную лабораторию, чтобы
мы еще больше узнали о воде. Только вот, чтобы туда добраться, нам нужно
переплыть через реку.
Физкультминутка.
Речка .
К речке быстро мы спустились,
Наклонились и умылись.
Раз, два, три, четыре,
Вот как славно освежились.
А теперь поплыли дружно.
Делать так руками нужно:
Вместе — раз, это — брасс.
Одной, другой — это кроль.
Все, как один, плывем, как дельфин.
Вышли на берег крутой
И отправились со мной (Выполняем движения по тексту.)
- Вот и волшебная лаборатория, проходите, ребята, и садитесь на стульчики.
Опыты с водой:
1. «Вода- жидкость» (дети переливают воду из одного стаканчика в
другой)
2. «Вода не имеет запаха» (дети нюхают воду и определяют ее запах)
3. «Вода - безвкусная» (дети пробуют на вкус воду, а затем сок и
определяют, что вода не имеет вкуса, а сок вкусный, кислый (сладкий),
витаминный, яблочный.
(По проведению каждого опыта воспитатель помещает на мольберт картинку
со свойствами воды)
-Вот сколько нового мы узнали в волшебной лаборатории о воде. Давайте,
ребята, мы еще раз вспомним и назовем, какая бывает вода.
-Ребята, в Водоландии сегодня праздник «День воды», а что принято дарить
на праздники? (Подарки). Давайте поздравим Волшебную Капельку с
праздником и украсим для нее поздравительную открытку.(Дети встают
вокруг стола, где лежит большая поздравительная открытка. Из готовых
элементов дети создают узор и наклеивают его на бумагу. Готовую открытку
ставят на видное место.)
- (Воспитатель еще раз обращает внимание детей на открытку) Да, ребята,
вода очень важна для всего живого на нашей земле. Поэтому к воде мы
должны относиться с вами очень бережно. А как мы с вами можем беречь
воду? (Закрывать за собой кран). Да, правильно, чтобы ни одна капелька
воды не пролилась понапрасну!
-Наше путешествие в Водоландию подошло к концу. Закройте глазки и
волшебная музыка снова перенесет нас в детский сад. (Под звуки волшебной
музыки дети возвращаются в детский сад).
Воспитатель сообщает о том, что капелька оставила для детей подарки и
вносит поднос с чистой питьевой водой и медали «Друг воды».