Пояснительная записка Назначение театра не развлекать, а воспитывать, облагораживать и вдохновлять зрителя К.С. Станиславский. Актуальность данной программы состоит в том, что занятие театральным творчеством способствует самоутверждению личности, развитию положительной эмоциональной базы, повышает любовь к культуре, жизненную активность, уровень общения, ответственность за порученное дело, степень быстрого принятия решения. Театральное творчество не только активизирует интерес к искусству вообще и театру в частности, развивает фантазию, память, внимание и другие качества, но и улучшает психологическую атмосферу в коллективе. Основное содержание театрально-исполнительской деятельности – знакомство детей с особенностями поведения, словесного и физического действия, жеста, костюма, мизансцены, т.е. с выразительностью языка, всем тем материалом, из которого выстраивается художественное произведение в театре. Чередование функций исполнителя и зрителя, которые постоянно испытывает на себе ребенок, помогает ему поделиться с друзьями своим представлением о мире, своими знаниями и фантазией. В результате у детей начинает развиваться ассоциативное мышление, внимание, воображение, эмоциональная память, формируется гражданская и нравственная позиция. Накопление знаний о театре призвано обогащать и расширять знание театральной терминологии, осваивать основные понятия, определения и категории театрального искусства, а так же изучать историю театра, от античного до современного (зарубежного и отечественного). Увлечение театральным искусством повышает речевые способности, успеваемость по предметам общеобразовательного цикла, расширяет кругозор, прививает любовь к книгам. Социальная потребность объясняется низким уровнем культуры в настоящее время, что приводит к падению нравственных и моральных ценностей. Цель данной программы. Развить творческую фантазию через театральное искусство; Задачи. Добиться соединений таких качеств, как желание плюс старание. 1. Способствовать формированию актерского таланта (желание есть, но не получается), поверить в свой актерский потенциал, разбудить театральные способности; 2. Развить интерес к театральной работе (желание есть, старания нет). Объяснить, показать на примере, что терпение и труд всё перетрут; 3. Развить творческую способность (желание и старание плюс стремление к усовершенствованию и превращению навыков в нравственные и профессиональные ценности; 4. Формирование внимания к особенностям исполнения; 5. Формирование мотивации на точность повторения; 6. Роль чтения в слух в повышении общей читательской культуры обучающихся, чтение с листа наизусть; 7. Основы практической работы над постановкой голоса. Литературное произведение. На занятиях дети знакомятся с такими темами, как: 1. Разнообразие театров и разные театральные профессии; 2. Театральная терминология; 3. Жанры театрального искусства; 4. Театр – искусство коллективное; 5. Структурные элементы пьесы: акт, ремарка, диалог, монолог, реплика, действующие лица; 6. Драматургия и её особенности. 7. Правильное дыхание при чтении и сознательное управление речеголосовым аппаратом (диапазоном голоса, его силой и подвижностью); 8. Работа над художественными произведениями (басни, детские стихи, сказки); 9. По разному исполнить одно и то же литературное произведение; 10.Работа над произведением всеми участниками объединения.