Покорение пространства и мобилизация нации: особенности использования информационных технологий молодым поколением в России Арсений Свинаренко Кандидат социологических наук научный сотрудник Александровского института, Хельсинского Университета Хельсинки E-mail: Arseniy.Svynarenko@helsinki.fi Падение «железного занавеса», крушение тоталитарного режима и начало становления демократических политических систем, формирование гражданского общества в странах бывшего Светского Союза совпало во времени с появлением у граждан западных стран доступа к Интернету. С этого момента чрезвычайно интересно наблюдать за формированием информационного общества в России, которое испытывает на себе влияние ряда специфических культурных, исторических, экономических и политических факторов. Порой, может заметить признаки культурного шока, когда большая часть населения, несущая на себе наследие политической культуры прошлого, сталкивается с ключевыми элементами свободной и демократической гражданской культуры. Это столкновение наиболее очевидно на примере старших поколений, которые чаще всего демонстрируют нежелание использовать Интернет как средство коммуникации, источник информации и динамичный канал для распространения информации и ратуют за усиление государственного контроля над средствами массовой информации и коммуникации. Только после падения «железного занавеса» российские семьи получили доступ к современным компьютерам. До конца восьмидесятых годов прошлого века компьютеры были только у предприятий, тогда что бы сделать копию даже страницы из книги или журнала требовалось разрешение вышестоящего руководства. Письма, телеграммы и коммутированные телефоны линии были единственными общедоступными средствами коммуникации на больших расстояниях. Не смотря на то, что система тотального государственного контроля над телекоммуникациями уже канула в лету, она остается в памяти родителей и дедов современного молодого поколения – российской «информационно-коммуникационной» молодежи начала 21-го века. В современной России уровень и динамика развития информационных и коммуникационных технологий тесно связаны и развитием демократии, уровнем благосостояния и качества жизни, а также и с некоторыми аспектами национальной безопасности и положением страны на международной арене. На протяжении 1990-х годов целый ряд сложностей притормозили динамику информационной революции в России. Среди них можно выделить и несколько наиболее важных. К ряду объективных причин относится, в первую очередь, экономический кризис начала 90-х годов, поставивший миллионы семей на порог бедности. К субъективным же причинам относятся память, опыт и знания старших поколений, представители которых все еще остаются в политической и экономической власти, это те поколения, которые выросли в условиях строгих ограничений на распространение информации. Тем не менее, с началом нового тысячелетия правительство России стало уделять больше внимание разработке и внедрению масштабных программ по развитию электронной демократии и электронного обучения. Очевидно, что эти программы вносят важный вклад в быстрое преодоление наследия прошлого. В СССР школы стали получать первые компьютеры и оборудовать ими специализированные компьютерные классы еще в самом начале перестройки. В правительственных докладах, опубликованных в 2003 году, говорилось о том, что большинство российских школ оборудовано компьютерами той самой первой волны компьютеризации 1985-1992-го годов. На этих компьютера не могут быть использованы наиболее распространенные в России современные операционные системы и пакеты офисных программ. Более того, экономический кризис 1990-х создал ситуацию, когда Россия была одной из немногих стран в мире, где уменьшалось количество компьютеров в школах. Однако к 2003-му году динамика изменилась на противоположную. Еще в 2001 году правительственные доклады указывали на то, что в школах имеется только один компьютер с современных программным обеспечением на 500 учеников, в то время как во многих европейских странах один компьютер приходится на 10-15 учеников. В федеральных целевых программах принятых Правительством Российской федерации указывались цели по достижению соотношения - один компьютер на четыре ученика. Уже к 2007 году произошли существенные изменения, так если в 2001 году только у 1,5 процента школ имелось подключение к Интернету, а в 2007 уже у подавляющего большинства, а именно, 90 процентов. За прошедшие несколько лет Россия прошла через революцию в сфере распространения доступа к современным информационным и коммуникационным технологиям. В 2006 году аудитория Интернет пользователей составила 24 миллиона пользователей старше 18 лет (здесь к пользователям относятся все те кто пользовался Интернетом по крайней мере один раз за прошедшие перед исследованием шесть месяцев). Около 66 процентов от общего числа пользователей Интернета это молодежь и молодые взрослые в возрасте до 35 лет (39 процентов в возрасте 18-24 лет, 27 процентов в возрасте от 25 до 34 лет). На самом деле, ничего удивительного в этих цифрах нет, ведь сама страна обладает такими уникальными геополитическими характеристиками как протяженность территории с наличием одиннадцати часовых поясов. Многочисленные исследования показывают, что именно молодежь в возрасте 18-24 лет является наиболее активным пользователем чатов, форумов, блогов. Одним из наиболее широко известных и популярных кибер пространств является русскоязычная часть Живого Журнала. Вместе с тем, транснациональные сравнительные исследования в регионе балтийского моря указывает на то, что по сравнению с другими странами этого европейского региона российские 15-17-летние подростки все же относительно редко пользуются международными Интернет ресурсами и, предпочитая им Российские. Этот пример демонстрирует то, что, несмотря на глобальные тенденции в сфере культуры, связи молодежи России со сверстниками в западноевропейских странах пока еще и не столь тесные, как связи между молодежью западноевропейских стран. Недостаточное знание иностранных языков и ограниченные возможности для совершения зарубежных поездок (в том числе в рамках образовательных международных обменов) среди факторов все еще поддерживающих относительную изолированность российской молодежи от молодежи других стран. Вместе с тем, за прошедшие пятнадцать лет сформировалось вполне конкретное и многочисленной русскоязычное кибер-сообщество с доменным именем «. РУ». Таким образом, Велика вероятность того, что одной из характерных особенностей информационной культуры молодежи России является ее относительная закрытость от внешнего мира (если сравнивать с интенсивностью международных связей среди молодежи западных стран). Этот тезис относится и такому аспекту культуры современной молодежи как и «традиционные» национальные идентичности и влияние оказываемое на них со стороны современных информационных и коммуникационных технологий. Хотя Интернет и изменяет способы взаимодействия и в молодежной среде, еще рано утверждать, что близок конец национализма и местечковых идентичностей, как в самой России так и в других странах. Исследования в России показывают, что Интернет является мощным средством способным сжать время и пространство России. Например, для жителей Дальнего Востока Интернет имеет особенно важное значение. Посредством Интернета они могут иметь мгновенный доступ к газетам, теле каналам и другим новостным службам, в то время как многие выпуски традиционных средств массовой информации (федеральные газеты, записи теленовостей) достигают их со значительными опозданиями. Именно Интернет обеспечивает практически мгновенный доступ к новостной информации о происходящих событиях в далекой столице. Более того, хотя это и может показаться парадоксальным, но в России Интернет вносит свой важный вклад в формирование и усиление национальной идентичности. Практически вся российская молодежь предпочитает использовать сайты российского доменного Интернет-пространства «.RU». Интернет позволяет миллионам россиян при минимальных затратах получать доступ к разнообразным ресурсам на родном языке и почти в любом уголке страны. Рунет обладает важным культурным и коммерческим потенциалом (что особенно важно для малого бизнеса). Хотя надо отметить, что в условиях становления системы правового регулирования в данной сфере, использование нелицензионного программного обеспечения остается широко распространенным и это оказывает влияние на правовую культуру молодежи. Интернет имеет положительное влияние на национальную идентичность не только в самой России, но и за ее пределами. Так для большого числа этнических русских и русскоговорящих проживающих за пределами России (в основном в республиках бывшего СССР) Российский сегмент всемирной паутины предоставляет дополнительные ресурсы для поддержки национально идентичности, сохранения культуры, консолидации русскоговорящих диаспор в ближнем зарубежье. Что касается политической культуры российской молодежи, то необходимо отметить, что современные процессы становления национального государства и национальной идентичности могут оказаться намного сложнее, чем в государствах ближнего зарубежья. Уже в начале 90-х во многих бывших республиках СССР для коренных жителей определение «других» были вполне однозначно – Русские и русскоговорящие – это было важно для усиления уверенности национальных элит и наций в обосновании особых взглядов на будущее своих наций и их различий от других (другими словами, обоснование суверенитета). В России все еще остается острым вопрос о том, кто является «другим». Политическая и гражданственная культура молодого поколения российских граждан сформирована под влиянием конкретной государственной молодежной политики, а так же и политики «информатизации» (в первую очередь образовательных учреждений). Вместе с тем, политическая социализация молодого поколения проходит в условиях, когда господствует недоверие к государству и большинству его институтов, в условиях длительных конфликтов в Чеченской республике (в результате которых уже созданы организации ветеранов этого конфликта, организации солдатских матерей, и т.д.), многократных и ужасающих террористических атак, и их постоянная угроза в Москве и в южных регионах России. Вместе с тем, Интернет предоставляет средства для консолидации и развития молодежных культур и движений. Сегодня практически все молодежные политические движения имеют свои Интернет страницы, в прочем также и радикальные, опасные движения. Интернет предоставляет им возможность распространения информации, распространение которой в печатных (газеты, журналы, книги) или традиционных электронных средствах (ТВ и Радио) невозможно или ограничено. Сама же особенность Интернета как интерактивного медиа подчеркивает его специфический мобилизационный потенциал для молодежных движений. Некоторые российские исследователи так характеризуют политическую культуру молодежи: в молодежной среде более широко распространены представления о месте жительства, нежели о гражданственности, об Отечестве, нежели о государстве. Имеет место замещения таких ключевых понятий политической социализации как «гражданин» на «житель» своего города/села, «государства» - на «Отечество». Анализ данных опросов общественного мнения подтверждает предположение о том, что для молодежи понятия «нация» (политическая нация) и «патриотизм» реже ассоциируется с государством, но чаще с «Отечеством», Родиной – как с культурными образованиями, границы которых шире, чем границы современной России. Важным элементом патриотических настроений является представление о «Державе», которое популяризируется посредством электронных средств массовой информации, в том числе и Интернета, и не только в самой России, но и среди русских диаспор в ближнем зарубежье, таким образом формируя представления о «своих» и «чужих». Не никакого сомнения в том, что демократия и политический плюрализм будут сохранены в России, ведь постепенно страна становится теснее связана глобальными трендами в сфере молодежного политического участия и динамики развития молодежной политики. Тем более, когда имеются условия для расширения вовлечения подрастающего поколения в глобальное информационное пространство, молодежь использует новейшие коммуникационные технологии и живет в условиях реально существующих демократических свобод.