Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.ДВ.4.2 Драматургия и театр ХХ века Направление подготовки 45.03.01 «Филология» Профиль «Отечественная филология (бурятский язык и литература, русский язык и литература)» Квалификация (степень) выпускника Бакалавр филологии Цели и задачи дисциплины Цель - на занятиях по драматургии ХХ века студенты учатся анализировать пьесы выдающихся драматургов двадцатого столетия в контексте историко-литературного процесса. Задачи курса: − сформировать понимание особенностей, тенденций и закономерностей истории русской драматургии ХХ века; − сформировать понятийный аппарат специальных терминов и понятий современного литературоведения; − сформировать навыки анализа драматических текстов, принадлежащих к разным эстетическим системам; умение вписать художественное произведение в контекст творчества автора и в литературный контекст эпохи. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: Индекс Формулировка компетенции ОК-1 ОК-2 ОК-5 способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия В результате освоения дисциплины обучающийся должен быть готов анализировать пьесы (драматургические тексты) выдающихся драматургов двадцатого столетия в контексте историко-литературного процесса, для чего надо: знать: − основные положения и концепции в области теории литературы, − основные интернет-ресурсы по проблемам драматургии и анализа художественного текста; − основные теоретические концепции и направления, а также практические методы и методики исследования конкретного материала; − особенности, тенденции и закономерности истории русской драматургии ХХ века; − основные научные методы и методики анализа драматургического материала; − государственные стандарты оформления библиографических данных; − информационные ресурсы глобальной сети (интернет) с филологическим и театроведческим содержанием; − коммуникативные качества хорошей речи; уметь: − демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории литературы, истории отечественной литературы; − решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе использования информационно-коммуникационных технологий; − искать, отбирать и применять полученные знания в области теории и истории драматургии; − анализировать драматургические произведения, делать умозаключения и выводы; − систематизировать накопленную информацию, группировать еѐ с учѐтом сложившихся в филологии направлений исследования, а также использовать имеющуюся информационносправочную базу; − подбирать необходимые цитаты и примеры из анализируемого текста; − выстраивать текст, имея в виду коммуникативные качества хорошей речи; − целенаправленно выстраивать текст и соотносить его части в рамках задуманной композиции, учитывая при этом адресность текста; − использовать средства связи, организующие целостность высказывания, абзаца, текста, аргументированно строить текст и соотносить его части в рамках задуманной композиции; владеть: − основными понятиями и терминами, необходимыми для изучения и понимания курса; − навыками анализа художественных особенностей произведений конкретных авторов; − навыками поиска, сбора и обработки электронной информации, творческой работы; − навыками соотнесения самостоятельно полученных результатов с результатами научных исследований предшественников; − навыками поиска, анализа и обобщения результатов научных исследований в данной области филологии; − навыками уместного и грамотного цитирования; − навыками изложения в соответствии с системой функциональных стилей речи; − навыками анализа художественных текстов, принадлежащих к разным эстетическим системам; − умением вписать художественное произведение в контекст творчества автора и в литературный контекст эпохи. Объем дисциплины и виды учебной работы Всего Вид учебной работы Семестры часов / зачетных единиц 36+3 Аудиторные занятия (всего) КСР В том числе: - - 36/2 36/2 33+3 КСР 33+3 - - - Лекции Практические занятия (ПЗ) Семинары (С) Лабораторные работы (ЛР) Самостоятельная работа (всего) КСР Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) Зачѐт Зач Общая трудоемкость 72 72 2 2 Общая трудоемкость часы зачетные единицы 2 Краткая характеристика содержания учебной дисциплины: Раздел 1. Основные положения теории драмы. Раздел 2. Драма, ее отличие от других видов литературы. Раздел 3. Драматургия М. Булгакова (общая характеристика). Раздел 4 «Массовые действа», их положительные и отрицательные стороны. Раздел 5. Драматургия Н. Эрдмана (общая характеристика). Раздел 6. Драматургия Александра Вампилова. Форма промежуточной аттестации – зачет. Разработчики: С.Р. Смирнов профессор кафедры новейшей русской литературы 3