Требования к уровню подготовки

Русский язык.
К концу 2 класса учащиеся должны:
знать





Названия и порядок букв русского
алфавита;
Признаки гласных и согласных звуков;
Гласные ударные и безударные,
согласные твёрдые и мягкие, глухие и
звонкие;
Способы обозначения на письме
мягкости согласных буквами е, ё, ю, я и
мягким знаком;
Правила переноса слов.
уметь
















Безошибочно и каллиграфически
правильно писать слова, предложения,
текст из 35-45 слов без пропусков,
вставок, искажений букв; сверять
написанное с образцом;
Делить слова на слоги, выделять
ударный слог, переносить слова по
слогам;
Писать заглавную букву в именах,
фамилиях людей, кличках животных,
названиях городов, деревень, улиц;
Писать слова с сочетаниями жи-ши, чаща, чу-щу, чк-чн, нщ-щн.
Правильно писать двусложные слова с
орфограммой «безударная гласная в
корне слова» (вода, у воды, летит,
большой);
Правильно писать слова с орфограммой
«парные согласные на конце слова»
(чертёж, шалаш, флаг, герб);
Писать слова с двойными согласными
(Римма, группа, суббота, классный);
Писать слова с непроверяемым
написанием (словарные), данные в
программе 1 и 2 классов;
Писать раздельно предлоги со словами;
Производить звуко-буквенный разбор
слова;
Распознавать изученные части речи;
Выделять главные члены предложения,
устанавливать связь между словами в
предложении.
Правильно оформлять предложения на
письме (большая буква в начале, точка,
вопросительный или восклицательный
знак в конце).
Составлять предложения по рисунку, по
вопросу, по опорным словам, на
определённую тему;
Писать изложение повествовательного
текста в объёме 35-45 слов под
руководством учителя (родителя).
Писать под диктовку текст объёмом 3035 слов на изученные правила.