Материалы для подготовки к итоговому тесту по истории группа 5.6 П-3 Учитель Морозова Е.Л. Тема Основное содержание Древнейшая Греция Природа, занятия древних греков, миф о Тесее и Минотавре, жизнь древних государств Крит и Микены, греческие боги Государства- полисы Древней Греции. Устройство греческого полиса. Великая греческая колонизация, законы Драконта, реформы Солона, Древняя Спарта. Греко-персидские войны. Греческий полис и развитие демократии. Повседневная жизнь древних греков Причины грекоперсидских войн, основные сражения. Права греческих граждан, процесс воспитания греческого гражданина, рабы, управление в Афинах, деятельность Перикла Одежда, еда древних греков, роль семьи в жизни грека. Дидактические единицы Планируемые результаты Природные и Сформировать географические факторы целостное развития греческой представление об цивилизации, миф, историческом развитии лабиринт, микенцы, человечества о ахейцы; пантеон греческой цивилизации, греческих богов, гора как о важном периоде Олимп, поэмы Гомера всеобщей истории; «Одиссея» и «Иллиада», яркие образы и картины, Троя, колония, Г. связанные с ключевыми Шлиман. событиями, личностями, явлениями и Полис, аристократия, памятниками культуры метрополия, колония, крупнейших Великая греческая цивилизации Древней цивилизация, законы Греции ; Драконта, законы - способности Солона, реформа, применять понятийный архонт, народное аппарат и элементарные собрание, архонт, методы исторической демократия, тирания; науки для атрибуции Спартанский полис, фактов и источников особенности жизни Древней Греции, их спартанцев, илоты, анализа, сопоставления, законы Ликурга. обобщенной Дарий I, 490 г. До н.э. характеристики, вторжение персов в представление о мифах Грецию, Марафонское как ограниченной форме сражение и его мышления и познания значение, Фемистокл, триера, Ксеркс, Леонид, людей в Древнем мире и специфическом Саламинское сражение, историческом источнике Афинский морской для изучения прошлого; союз, 449 г. до н.э. – - датировать события и окончание войны. процессы в истории Народное ополчение, Древнего мира, философия, Платон, определять народное собрание, последовательность и Совет пятисот, гелиэя, длительность остракизм, Перикл, цивилизаций, соотносить годы с Олимпийские игры, стадион, хитон, педагог, веками, тысячелетиями, вести счет лет с наука в Греции, условным делением Гиппократ, ордер, древней истории на Акрополь, Пропилеи, время «до нашей эры» Парфенон, скульптор уметь характеризовать Мирон, «Дискобол», важные факты истории комедия, трагедия, Древней Греции, поэты Греции: Эсхил, классифицировать и Софокл, Еврипид, Упадок Греции и возвышение Македонии. Укрепление Македонии при Филиппе II, установление власти Македонии над Грецией, завоевательные походы Александра Македонского, основание Александрии, Фаросский маяк. Аристофан, Пелопонесские войны: причины, итоги, хронологические рамки, основные сражения, Филипп II, Александр Македонский и его походы, Демосфен, Александрия Египетская, Фаросский маяк, Архимед. группировать их по предложенным признакам; - сравнивать простые однородные исторические факты истории Древней Греции, выявляя их сходства и отличия по предложенным вопросам; - давать образную характеристику.