Структурно-функциональная модель организации внеурочной

Структурно-функциональная модель организации внеурочной
деятельности обучающихся на ступени начального общего образования
ЦЕЛЕПОЛАГАЮЩИЙ
1.Требования
ФГОС НОО
2.Анализ запросов
родителей
ЦЕЛЬ: развитие
творческих
способностей детей для
их успешной
самореализации и
дальнейшей
социализации
ЗАДАЧИ:
-осуществлять преемственность и
взаимосвязь основного о
дополнительного образования;
-выявить и раскрыть одарённость
каждого ребёнка;
- обеспечить условия для развития
интересов и склонностей детей;
-разработать доп. образовательные
программы по направлениям ФГОС
ОРГАНИЗАЦИОННО - СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ
ЭТАПЫ:
1.Анализ деятельности системы доп.
образования на ступени НОО и
анкетирование родителей.
2.Разработка программ ПДО
3.Контроль за реализацией программ
НАПРАВЛЕНИЯ:
1. Спортивно-оздоровительное
2. Духовно-нравственное
3. Социальное
4. Общеинтеллектуальное
5. Общекультурное
ПРОГРАММЫ
1.СПОРТИВНО –ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ: «Здоровые щёчки»(ОФП), «Плавание», «Гандбол»,
«Баскетбол», «Футбол»
2.ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ: «Мой дом, моя школа, мой город», «Все цвета,кроме
чёрного», «Этика для малышей», «История России»
3.СОЦИАЛЬНОЕ: «Любители природы», «Уют в классе и дома», «Подарок своими руками»
4.ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ: «Логика. Развитие математических навыков», «Тайны
языка», «Книжкина беседка», «Я исследователь», «ЛЕГО - констуирование»
5.ОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ: «Волшебница – бумага», «В мире музыки», «Художественная
пластика», «Ритмика», «Юный художник», «Театр кукол», «Весёлые нотки», «Солнышко»
ДИАГНОСТИКО – РЕЗУЛЬТАТИВНЫЙ (критерии оценки)
Сохранность
контингента
учащихся
Участие в
мероприятиях
школы и
города
Участие мероприятиях
областного и российского
уровня
Заболеваемость
учащихся и
группа здоровья
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ
учитель
ПДО
родите
ли
Учреждения
доп.образования
Зам директора
по ВР
Психолог,
Соц. педагог