«Психология» Среди предложенных вариантов ответов

«Психология»
Среди предложенных вариантов ответов обведите правильные:
1. К познавательным процессам структуры психики человека можно отнести:
Память.
Характер.
Способности.
Мышление.
Речь.
Внимание.
Волю.
Поведение.
Ощущение.
2. Предметом современной психологии являются следующие понятия:
Психика человека.
Сознание.
Ощущения.
Речь.
Бессознательное.
Личность.
Мотивы.
Деятельность.
Поведение.
Душа.
3. Классифицируя свойства ощущений, можно выделить:
Запоминание.
Адаптацию.
Сенсибилизацию.
Точность.
Готовность.
Контраст.
Пороги.
Распределение.
Последовательные образы.
4. Укажите основные нарушения восприятия человеком окружающей действительности:
Гиперстезия.
Ясновидение.
Левитация.
Агнозия.
Псевдогаллюцинация.
Телепортация.
Парейдолические иллюзии.
Пирокинез.
Аффективные иллюзии.
Гипостезия.
5. Индивидуально-психологическая сторона личности содержит:
Социальные роли.
Психические свойства.
Психические процессы.
Мировоззрение.
Психические образования.
Нравственный облик.
Психические состояния.
6.
Какие понятие являются лишними из классификации мира психических явлений,
отражающих
основное содержание психики человека:
Психические процессы.
Филогенетическое развитие человеческой общности.
Психические свойства.
Психические состояния.
Социально-психологические явления и процессы.
Психические образования.
Поощрения и наказания.
Социализация личности.
7. Содержательно–уверенное поведение человека проявляется как способность:
Эмоциональности и экспрессивности речи.
Устанавливать контакты, начинать и оканчивать беседу.
Испытывать чувство вины за уверенное поведение.
Чрезвычайной конформности и осторожности.
Умение сказать «Нет» в ответ на требования.
Страх потребовать и настоять на своем.
Умение открыто выражать позитивные и негативные чувства.
8. К мыслительным операциям можно отнести следующие особенности:
Анализ.
Синтез.
Аналогии.
Отвлечения.
Конкретизации.
Умозаключения.
Абстракции.
Сравнения.
Понятия.
9. В направленности фокусируется основной смысл действий и поведения личности и
выражаются ее основные особенности, такие как:
Мировоззрение.
Цели.
Социальные позиции.
Психические состояния.
Потребности.
Установки.
Нравственный облик.
Мотивы.
Темперамент.
10. Какие процессы памяти можно выделить:
Узнавание.
Предметность.
Константность.
Запоминание.
Сохранение.
Линейная перспектива.
Воспроизведение.
Забывание.
Апперцепция.
11. Социально-психологическая сторона структуры личности включает в себя:
Отношение к другим людям.
Социальную устойчивость.
Социальные роли.
Социальные позиции.
Социальные установки.
Социальную активность.
Социальную направленность.
12. Благодаря сочетанию различных характеристик возбуждения и торможения: силе,
уравновешенности и подвижности возможно определение четырех ярко выраженных
типов ВНД, темпераментов человека:
Меланхолик.
Пикник.
Сангвиник.
Атлетик.
Холерик.
Флегматик.
Астеник.
13. Потребности человека по А.Маслоу организованы в определенную иерархическую систему
приоритета или доминирования.
Проранжируйте (распределите ) их по степени
значимости, жизненной необходимости для человека:
Потребность самоуважения.
Физиологические потребности.
Потребность в безопасности.
Потребность в принадлежности и любви.
Потребность в самоактуализации.
14. Структура общения по Г.М.Андреевой включает три основных компонента:
Побудительный.
Интерактивный.
Координационный.
Коммуникативный.
Перцептивный.
Амотивный.
Сигнализирующий.
15. Психологическая структура волевого акта представляет собой ряд взаимосвязанных этапов,
включающих следующие компоненты:
Предпусковая интеграция.
Побуждение к совершению волевого действия.
Представление и осмысление цели действия.
Повышение эмоциональных переживаний.
Представление средств, необходимых для достижения намеченной цели.
Возбуждение симпатической нервной системы.
Намерение осуществить данное действие.
Выполнение принятого решения.
Образование сложных временных связей между мозговыми концами анализаторов.
16. Способности как психическое свойство личности, позволяющие ей успешно заниматься и
овладевать различными видами деятельности, делятся на:
Одаренность.
Знания.
Умения.
Талант.
Навыки.
Гениальность.
Задатки.
17. Историческое развитие психики в животном мире и становление сознания человека имеет
семь взаимосвязанных стадий. Распределите стадии исторического развития психики и
сознания по степени их возникновения, развития нервной системы и особенностей
головного мозга.
Развитие самосознания человека.
Психофизиологическое развитие человека в процессе труда.
Развитие перцептивных процессов животных.
Развитие сенсорных процессов животных.
Развитие социального поведения человека.
Развитие интеллектуальных процессов животных.
Развитие сознания человека.
18.
Структура (отрасли) современной психологической науки включают следующие
направления
деятельности:
Психологию труда.
Возрастную и педагогическую психологию.
Коррекционную педагогику.
Основы социальной работы.
Педагогическую антропологию.
Сравнительную психологию.
Патопсихологию.
Психофизиологию.
Общую педагогику.
Социальную психологию.
Тест выполнил(а) ________________________________
____________________
Дата