«Школа передового педагогического опыта и инновационных технологий» Цели и задачи: 1. Изучение, обобщение, внедрение и распространение передового педагогического опыта и инновационных технологий. 2. Создание банка данных о передовом педагогическом опыте и инновационных технологиях, используемых в работе. 3. Нормативно-правовая и информационная поддержка ИПР. Ι. Организационно-педагогическая деятельность: № Содержание п/п 1 Формирование банка данных инновационных технологий и передового педагогического опыта. 2 Проведение семинаров для ИПР: -«Личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании обучающихся»; -семинар-практикум для молодых специалистов и мастеров п/о, не имеющих пед.образования «Что такое современный урок» (использование мультимедийных технологий); -«Современные образовательные технологии»; -«Психолого-педагогические условия развития одаренности обучающегося на основе дифференцированного обучения»; -«Развитие ключевых компетенций обучающихся СПО в преподавании истории на основе компьютерной Сроки В течении года Сентябрь Октябрь Декабрь Февраль Апрель Ответственные Представление результатов Методист, Банк Руководитель данных ШППОИТ Педагогпсихолог Преподаватель информатики Методист Преподаватель Русского языка и литературы Преподаватель общественных дисциплин Видео материалы, методические разработки технологии обучения». 3 Проведение анкетирования -обучающихся, преподавателей и мастеров п/о по итогам проведенных мероприятий и уроков; -преподавателей и мастеров п/о «затруднения в работе»; -«Факторы препятствующие Методист, Руководитель ШППОИТ Анализ анкетирования, рекомендации ΙΙ. Исследовательская деятельность: п/п 1 2 3 Изучение концепции инновационного образования «От инновационных технологий к инновационному образованию» Разработка критерий оценки познавательной компетенции обучающихся. Январь Методист Доклад, методические рекомендации. Сентябрь Методист, руководитель ШППОИТ Критерии оценки познавательной компетенции учащихся Разработка методических рекомендаций: - «Игровые технологии на уроках спец. Дисциплин»; - «Осуществление межпредметных связей в обучении с погружением в профессию»; «Интегрированные уроки спец.технологии и производственного обучения». В течение года Преподаватель спец. Дисциплин преподаватель математики. Преподаватель общественных дисциплин. Методические рекомендации, методические разработки. Исследовательская деятельность по изучению «Творческого развития личности и оценки творческого развития» в рамках работы по личностноориентированному обучению. 4 I Преподаватели Отчеты о полугодие. и мастера п/о проделанной работе и полученных результатах. III. Аналитическая деятельность: № Содержание п/п сроки ответственные Представление результата Итоги исследовательской деятельности по изучению «Творческого развития личности и оценки творческого развития» в рамках работы по личностноориентированному обучению Мониторинг формирования познавательной компетенции обучающихся общеобразовательных дисциплин Январь Руководитель Справка, фото, ШППОИТ, видеоматериалы преподаватели и мастера п/о Октябрьдекабрь Руководитель ШППОИТ, преподаватели и мастера п/о Отчеты о проделанной работе и полученных результатах. 3 Публикация о передовом педагогическом опыте работы и инновационных технологиях в интернете и «Методическом вестнике». В течение года Методист, руководитель ШППОИТ статьи 4 Анализ работы школы за 2013-2014 уч. год. Планирование на 2014-2015 уч. год июнь руководитель ШППОИТ Справка-отчет. План работы 2014-2015уч. год. 1 2