Состав кафедры культурологии на 1 января 2006 г.

Состав кафедры культурологии на 1 января 2006 г.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Профессорско-преподавательский состав:
Винокуров Вячеслав Иванович, кандидат философских наук,
доцент, заведующий кафедрой.
Зайцева Елена Георгиевна, методист.
Маршева Ольга Юрьевна, методист.
Митина Ирина Дмитриевна, доктор педагогических наук, профессор.
Угольнов Валерий Александрович, доцент, Заслуженный учитель
Российской Федерации.
Фадеева Лариса Анатольевна, методист.
Юстус Ирина Викторовна, доктор педагогических наук, профессор.
•
Янушевский Владимир Николаевич, старший преподаватель.
•
Учебно-вспомогательный состав:
Герасименко Елена Владимировна, лаборант.
Основные направления деятельности кафедры культурологии.
Научно-методическая работа
Учебно-методическая работа
Учебнометодическая
работа в
межкурсовой
период
Повышение
научнопедагогической
квалификации
преподавателей
Учебнометодическая
работа в
курсовой
период
Учебно-методическая
работа по обеспечению
предметной подготовки
учителей музыки,
изобразительного
искусства, МХК,
хореографии,
концертмейстеров,
педагогов
дополнительного
образования
Организация
научных
конференций
Учебнометодическая
работа по
обеспечению
общекультурной
подготовки всех
категорий
слушателей
Подготовка
методических
разработок
Участие
преподавателей
в научнопрактических
конференциях и
семинарах
Публикация
научнометодических
работ
Проведение
научнометодического
семинара
Инвариантная часть
Учебный план предметной подготовки
учителей музыки
Инвариантная часть
Научно-теоретическая
подготовка
Научно-методическая
подготовка
• Художественные эпохи и
направления в искусстве
• История религии и мировая
культура
• Духовная антропология
• Музыка XX века
• Методика преподавания
музыки
• Современная технология
анализа музыкальных
произведений
•Изучение передового опыта
Проектирование и планирование
содержания подготовки слушателей
Вариантная часть
Спецкурсы по выбору
1 сессия:
• Духовная музыка
• Американская музыка XX в.
• Спецкурс по заявкам
слушателей
Выпускная работа
2 сессия:
• Древнерусское искусство
• Культура Симбирского края
• Библия и Коран как памятники
культуры
Дифференцированный зачет
Коллективный анализ курсов повышения квалификации
Основные направления, формы и методы работы с учителями музыки.
Основные направления, формы и методы работы с учителями музыки предусматривают
теоретическую, практическую и методическую подготовку учителя музыки в
современной школе.

















модернизация музыкального образования
структура занятий классной и внеклассной работы
принципы музыкального образования в современной школе
тематическое планирование - стержень занятий по музыке
расширение системы знаний по истории и теории музыки
обновление теоретического, практического и методического материала по изучению
творческого наследия композиторов, стилей и музыкальных направлений
русская народная песня - неисчерпаемый источник творчества педагоговмузыкантов. Жанровые особенности р.н.п.
региональный компонент содержания образования и его особенности
региональная авторская песня
роль и место духовной музыки на уроках и внеклассных занятиях
обновление певческого репертуара
особенности механизма развития детского певческого голоса
вокально-хоровая работа на уроках музыки и внеклассных занятиях
совершенствование исполнительских инструментальных и вокальных навыков
педагога-музыканта
методика выразительного исполнения
музыкальная культура Симбирского края
технология современного музыкального восприятия школьников
Инвариантная часть
Учебный план предметной подготовки
учителей изобразительного искусства
Научно-теоретическая
подготовка
• Художественные эпохи
и направления в искусстве
• История религии и
мировая культура
• Духовная антропология
Инвариантная часть
Научно-методическая
подготовка
Проектирование и планирование
содержания подготовки слушателей
• Язык и техника
искусства
• Методика преподавания изобразительного
искусства в школе
Вариантная часть
Спецкурсы по выбору
1 сессия:
• Искусство ХХ века
• Культура Симбирского края
• Библия и Коран как памятники
культуры
Выпускная работа
2 сессия:
• Древнерусское искусство
• Русская художественная культура
XIX века
• Спецкурс по заявкам слушателей
Дифференцированный зачет
Коллективный анализ курсов повышения квалификации
Основные направления, формы и методы работы с учителями изобразительного искусства.
Деятельность кафедры культурологии УИПК ПРО направлена на создание условий для формирования
методической грамотности и повышения методической компетентности учителей изобразительного искусства;
для совершенствования методического обеспечения педагогической деятельности в области ИЗО; определения
уровня профессиональной компетентности учителем, осознания результативности своей деятельности, умения
прогнозировать учебно-методический процесс.
Задачи, решаемые в процессе работы:
· развитие знаний и умений учителей в области научной работы; в области философии, педагогики,
психологии; в особенности по решению проблемных вопросов, анализу, синтезу, определению и обобщению;
· включение приобретенных учителем знаний и умений в уже существующую систему знаний и умений;
углубление и закрепление сложившихся убеждений; совместное решение в коллективной работе тех вопросов
и проблем, которые не могут быть решены учителем самостоятельно;
· анализ и обобщение собственного опыта и опыта коллег; использование его на практике, развитие
самостоятельности и творчества;
· обучение учителей изложению и умению защищать свою точку зрения перед аудиторией; критически
воспринимать мнения и опыт коллег; развивать свои способности к аргументации, умению обосновывать,
доказывать.
Формы работы с учителями изобразительного искусства:
1. Курсы повышения квалификации;
2. Тематическое консультирование учителей в течение учебного года;
3. Мастер – классы.
4. Круглые столы.
5. Выездные практические занятия.
6. Участие в работе МО учителей изобразительного искусства.
Первое направление посвящено теоретическим знаниям и практическим навыкам основ
изобразительной грамоты: основы теории изобразительной грамоты, рисунок как средство
графического решения изображения на плоскости, живопись как вид изобразительного искусства,
основы композиции, художественное оформление в школе, т.д.
Второе направление - теория и методика преподавания изобразительного искусства содержит
критерии оценки профессиональной компетентности учителя ИЗО: цели, задачи и содержание
занятий по изобразительному искусству в общеобразовательной школе, учитель как организатор и
руководитель учебно-воспитательного процесса, методы и приемы приобщения детей к
изобразительному искусству и художественной деятельности, основные направления преподавания
изобразительного искусства в условиях модернизации образования, методика ведения уроков
изобразительного искусства, виды уроков ИЗО, дидактические игры на уроках ИЗО, методика
организации коллективной деятельности на уроках ИЗО приемы педагогической драматизации на
уроках ИЗО, развитие художественно-творческой активности учащихся на уроках ИЗО и во
внеурочной деятельности, проектирование урока учителем изобразительного искусства как
методическая проблема, диагностика учебных и личностных достижений учащихся, кабинет
изобразительного искусства (оборудование, оформление, материально-техническая база и т.д.).
Третье направление - изобразительное искусство в условиях предпрофильного
образования: концепция профильного обучения в учреждениях общего и среднего образования,
образовательный стандарт по искусству в условиях профильного обучения, система непрерывности
и преемственности различных уровней художественного образования, структура и содержание
программ по ИЗО для школ с углубленным изучением предметов эстетического цикла,
интегрированный подход к преподаванию художественных дисциплин на основе взаимодействия
различных предметных областей, реализация вариативных образовательных программ разного
уровня, адаптированных к способностям и возможностям каждого обучающегося, внедрение
личностно-ориентированных методик художественно-образовательной деятельности,
индивидуализированных подходов к особо одаренным личностям и другим категориям учащихся.
Учебный план предметной подготовки
учителей мировой художественной культуры
Инвариантная часть
Научно-методическая
подготовка
Научно-теоретическая
подготовка
• Художественные эпохи
и направления в искусстве
• История религии и
мировая культура
• Духовная антропология
Вариантная часть
• Методика
преподавания МХК
• Авторские методики
преподавания МХК
Спецкурсы по выбору
• Культура Симбирского края
• Библия и Коран как памятники
культуры
• Древнерусское искусство
Реферат
Дифференцированный зачет
Основные направления, формы и методы работы с учителями мировой
художественной культуры.
Основная задача кафедры культурологии в современных условиях создание необходимых условий для достижения нового содержания качества образования.
Приоритетными направлениями деятельности по предмету МХК являются:
 повышение квалификации учителей МХК. Акцент в реализации курсовой подготовки ставится на
овладение знаниями совершенствования методики преподавания, ознакомления с современными
технологиями обучения, формирование умений проектирования и конструирования образовательного
процесса в условиях перехода на профильное обучение. В организации занятий широко используется
методы художественно-педагогической драматургии, игровой и музейной педагогики;
 консультационно-образовательное направление включает оказание методической помощи
учителям МХК в межкурсовой период:
- проведение индивидуальных групповых консультаций по проблемам курса;
- семинаров и практикумов, творческих встреч, мастер-классов.
Росту профессионализма учителей искусства способствуют постоянно действующие школы
передового опыта, городской методический семинар учителей МХК, творческие мастерские на
базе инновационных школ.
 научно-исследовательская деятельность представлена:
- разработкой, написанием и подготовкой к изданию учебно- методического материала;
- организацию научно-исследовательской работы, участие в городских и общероссийских
олимпиадах по истории и теории культуры.
Общество, образование и культура педагога:
Общекультурная подготовка всех категорий слушателей,
обучающихся по 180-часовой программе
Деловая игра (2 часа)
“Проектирование и планирование содержания предметной
психолого-педагогической и культурологической
подготовки слушателей”
Культурологический
подход в
образовании:
сущность и
основные аспекты
(2 часа - лекция)
Культура, религия и
профессиональноличностное развитие
педагога
(4 часа - лекция)
Круглый стол (2 часа)
“Общество, образование, культура”
Культура
Симбирского края:
история и
современность
(2 часа - лекция)
Издательская деятельность преподавателей.
В 2001-2005 годах преподаватели кафедры
культурологии издали следующие работы:
















Митина И.Д. Материалы и техники прикладного искусства: Методическое пособие.
- Ульяновск: УИПК ПРО, 2001.
Митина И.Д. Технология создания декоративных изданий из кожи: Методическое пособие.
- Ульяновск: УИПК ПРО, 2001.
Угольнов В.А. Осторожно: секты!: Методические рекомендации. - Ульяновск: ИПК ПРО, 2001.
Винокуров В.И. Призвание творческой личности как культурологическая проблема// Культура - Культурная
политика - Развитие.: Тезисы Международной научно-практической конференции. - Москва. - 1-3 июля 2001. М.: РИК, 2001.
Винокуров В.И. Призвание творческой личности. - Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.
Митина И.Д. Искусство 20 века - пути развития: Материалы для учителей изобразительного искусства и МХК. Ульяновск: УИПК ПРО, 2003.
Винокуров В.И., Угольнов В.А. Культурологическая подготовка учителей в курсовой и межкурсовой период//
Методист. - М.:АПК ПРО, 2003.
Юстус И.В. Основы педагогических знаний. Электронное учебное пособие. - М.: ВНТИЦ, 2004.
Митина И.Д. Социокультурные парадигмы образовательной деятельности в общественно-политической мысли
России к.19 - н. 20 века. - Ульяновск: УлГУ, 2004.
Митина И.Д. Традиции образования в России рубежа веков (философско-культурологический аспект). Ульяновск: УлГУ, 2004.
Юстус И.В. Развитие духовной культуры личности в контексте акмеодрамы. - Ульяновск: УИПК ПРО, 2004.
Маршева О.Ю., Ерофеева С.П., Ватрушкина Н.И. Система контроля о оценки знаний в преподавании МХК/Под
ред. О.Ю.Маршевой. - Ульяновск: УИПК ПРО, 2004.
Уроки МХК в школе: Методические рекомендации/ Авт.-сост. Е.К.Рыкова. - Ульяновск: УИПК ПРО, 2004.
Винокуров В.И. Человек в истории культуры: Программа курса и учебно-методические материалы. - Ульяновск:
УИПК ПРО, 2005.
Подготовка кадров высшей квалификации
В декабре 2004 г. кандидат философских
наук, доцент кафедры культурологии Митина И.Д.
защитила диссертацию на соискание ученой степени
доктора педагогических наук по теме “Анализ
социокультурных парадигм образовательной
деятельности в общественно-политической мысли
России в конце XIX - начале XX вв.”.
В настоящее время методист кафедры культурологии
Фадеева Л.А. работает над диссертацией на соискание ученой степени
кандидата педагогических наук по теме “Историко-педагогический
анализ развития художественного образования второй половины XIX начала XX вв.”.
Тематика научных исследований сотрудников кафедры культурологии.
№
ФИО
Научная проблема,
которой занимается сотрудник
Планируемый результат
(в 2006 году)
1.
Зайцева Е.Г.
Музыкальная культура Симбирского
края.
Сборник «Фольклор народов
Среднего Поволжья» (малый
тираж).
2.
Маршева О.Ю.
Методика преподавания МХК.
Брошюра «Актуальные
проблемы преподавания МХК»
(малый тираж).
3.
Фадеева Л.А.
Историко-педагогический анализ
развития художественного образования 2
половины XIX - начала XX вв.
2 глава.
4.
Митина И.Д.
Философия образования в России в XIX XX веке.
Статья в сборнике.
5.
Юстус И.В.
Развитие духовной культуры личности.
Публикации при поддержке
Гранта РИ - 16.0/018.
6.
Угольнов В.А.
Традиционные религии России.
Методическое пособие.
7.
Янушевский
В.Н.
Речевая компетентность в
коммуникативной культуре педагога.
Малотиражное издание.
8.
Винокуров
В.И.
Образ жизни и духовный опыт деятелей
культуры Нового времени.
Статья в сборнике.
Научно-методический семинар кафедры культурологии в 2006 году:
1. Культурологический подход в образовании
взрослых: сущность и основные аспекты.
В.И.Винокуров,
зав.кафедрой (1 квартал)
2. Новейшие методические и информационные
технологии в процессе преподавания МХК.
О.Ю.Маршева,
методист (2 квартал)
3. Актуальные проблемы профильного обучения
в классах художественно-эстетического профиля.
В.А.Угольнов,
доцент (3 квартал)
4. Из опыта художественного
образования в Симбирской губернии.
Л.А.Фадеева,
методист (4 квартал)
Всероссийская научно-практическая конференция
“Человек в культуре России”.
Кафедра культурологии с 1996 г. и по настоящее время
является одним из организаторов Всероссийской научнопрактической конференции «Человек в культуре России».
Заведующий кафедрой Винокуров В.И. является членом
оргкомитета данной конференции с 1993 г. С момента
подключения к организации конференции кафедры
культурологии на базе УИПК ПРО стали издаваться
сборники тезисов докладов и сообщений.
С 1999 г. конференция ежегодно проводится по конкретному
тематическому направлению: «Бытие творческой
личности», «Универсалии культуры», «Проблема
целостности», «Духовная жизнь человека» и другие.
В 2006 г. конференция будет проводиться по теме «Любовь и
творчество как универсалии бытия».
ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО
Российский институт культурологии Министерства культуры и массовых коммуникаций РФ, Ульяновский
государственный педагогический университет, Ульяновский государственный университет и Ульяновский
институт повышения квалификации и переподготовки работников образования проводят 30-31 мая 2006 г.
в г.Ульяновске XIV Всероссийской научно-практической конференции «Человек в культуре России». Тема
конференции - «Любовь и творчество как универсалии бытия».
На конференции планируются доклады и сообщения по следующим тематическим направлениям:

Любовь как спектр эмоций.

Особенности любовного поведения мужчины и женщины.

Любовь и сексуальность.

Любовь и духовность.

Любовь и другие виды эмоциональных отношений.

Любовь и творчество.

Творчество в сфере межличностных отношений.

Жизнетворчество как явление культуры.
К конференции будет издан сборник материалов «Любовь им творчество как универсалии бытия». Тезисы
объемом до 3 страниц (лист А4, через полтора интервала, поля - 2,5 см) принимаются до 7 марта 2006 г.
Кроме распечатки текста необходимо представить файл на дискете 3,5” (в программе Word) и приложить
краткие сведения об авторе (фамилия, имя, отчество, ученая степень и звание, место работы, домашний
адрес, контактный телефон). Материалы можно переслать по электронной почте.
Тезисы не рецензируются и не возвращаются. В случае, если Ваши тезисы будут приняты в сборник,
оргкомитет обязуется выслать в Ваш адрес официальное приглашение на конференцию.
Адрес для писем: 432063 г.Ульяновск, ул.12 Сентября, д.81, УИПК ПРО, кафедра культурологии, Винокурову В.И.,
с обязательной пометкой «Человек в культуре России».
Электронная почта: ipk@mail.uln.ru
Дополнительную информацию можно получить по следующим телефонам:
(8422)-32-19-21 Данилов Сергей Вячеславович
(8422)-32-19-32 Винокуров Вячеслав Иванович