Изобразительное искусство и художественный труд в школе (из

Изобразительное искусство
и художественный труд в
школе
(из опыта работы)
Архипова Марина Владимировна – учитель
изобразительного искусства и технологии
МОУ средней школы № 2
- В 1982 году окончила
Тольяттинское педагогическое
училище, художественнографическое отделение.
- В 1990 году окончила
Костромской педагогический
институт им. Н. А. Некрасова,
художественно-графическое
отделение.
- Общий педагогический стаж 24 лет
(В данной школе 2 года)
- Высшая квалификационная
категория
- Награждена почетной грамотой РФ
«За заслуги в образовании и
науки»
- Разработала авторскую программу
«Теория обработки конструктивных
материалов» (Утверждена СИПКРО 2002 г.)
- Создала авторские методические
разработки по теме «Аппликация»,
«Тестопластика»
.
Цель учебного предмета: художественное
образование и эстетическое воспитание,
приобщение детей к миру изобразительного
искусства как составной части духовной и
материальной культуры, как эффективному
средству формирования творческой,
гармонически развитой личности.
•
•
•
•
•
•
Задачами преподавания изобразительного искусства являются:
развитие художественно-образного мышления и эмоциональноэстетического отношения к предметам и явлениям
действительности, искусству (развитие эстетических чувств);
обучение изобразительной грамоте, правилам реалистического
рисунка;
развитие навыков и умений работы в разных видах
изобразительной деятельности;
формирование у учащихся изобразительных способностей,
художественного вкуса и эстетических потребностей,
творческого воображения и фантазии;
формирование активной эстетической позиции по отношению к
действительности, искусству, к явлениям художественной
культуры, национальным художественным традициям;
расширение представлений о различных видах
изобразительного искусства, формирование понимания того,
какое значение в жизни общества и человека имеет искусство
(пластическое искусство) изобразительное, декоративноприкладное, архитектура, дизайн.
Виды художественной деятельности
• Конструктивный (архитектура, дизайн)
• Изобразительный (живопись, рисунок, скульптура)
• Декоративный (декоративно-прикладное творчество)
Воспитание через искусство
Приоритетной целью художественного образования
является духовно-нравственное развитие ребенка,
формирование
у
него
качеств,
отвечающих
представлениям об истинной человечности, о
доброте и культурной полноценности в восприятии
мира. Связь искусства с жизнью человека, роль
искусства в повседневном его бытии, в жизни
общества и в развитии каждого ребенка.
Развитие у ребенка интереса к внутреннему миру
человека, способности углубления в себя, осознания
своих внутренних переживаний.