Впечатления о неделе математики в рамках проекта «Дни

Впечатления о неделе математики в рамках проекта
«Дни великих открытий».
14 марта. Наступил первый день «недели математики» в нашем лицее. Мы подготовили к
этому дню выставку из рисунков учеников разных
классов, в которых отразились интерес и увлеченность
к любимому предмету – математике. Бурно обсуждали,
как ее оформить и решили выполнить в виде блокнота
художника наблюдательного и отмечающего самые
важные события.
На первых страницах мы
поместили работы
пятиклассников. Они в своих
небольших графических
композициях экслибрисов
лаконично и образно рассказали о математике - науке не только
числах. Нильс Бор (датский физик-теоретик) говорил, что математика является языком
науки. Холодные числа, внешне сухие формулы математики полны внутренней красоты и
жара сконцентрированной в них мысли.
Побывали мы и на уроках в 6 и 7 классах – вот что мы увидели на них. Заглянули в кабинет
… у доски Белянин Миша увлеченно
рассказывал о том, как он, используя
модульную сетку и знание пропорций
лица человека. Он выполнил портрет
головы Венеры Милосской.
А Настя Бражникова
продемонстрировала нам свою
работу и сказала, что без математических расчетов ей не
удалось бы так точно выполнить построение черт лица в
соответствии с принятыми правилами, разработанными в
трактате «Канон».
На перемене заглядываем в кабинет изобразительного искусства, в нем атмосфера
творческая – на одной из стен висят репродукции картин известных художников и лучшие
работы учеников. На другой – гипсовые орнаменты. А на партах разложены альбомы и
карандаши. Вот Тимур Прядилин с угольником и ручкой в
руках, сосредоточенно рассматривая цветовой круг Гёте, что-то
измеряет, и результаты записывает в таблицу
на листе бумаги. Увидев наше удивление, он
пояснил, что при помощи угольника он
составляет таблицу цветовых гармонических
взаимосвязей. И снова мы слышим о том, что
и здесь не обойтись без вычислений и
математи ки.
В другом классе – ребята чертят схемы,
наверно, у них был урок геометрии? Но
взглянув на доску, узнаем, что был урок
изобразительного искусства и тема урока –
дизайн интерьера. Спрашиваем: « А вам
нравится ребята, что на уроке ИЗО вам
приходится заниматься математикой?
« Мне нравится и изобразительное
искусство и математика, они
интересны и дополняют друг друга» ответила Галя Комолова.
Так побывав на уроках изобразительного искусства, мы сделали вывод - умение рисовать,
т.е. использовать искусство изображения зависит от умения применять математические
знания на практике.
“Математик так же, как художник или поэт, создаёт
узоры. Они должны быть прекрасны; идея так же, как
цвета или слова, должны гармонически соответствовать
друг другу”.
Великий математик Г. Харди
Благодарим за внимание, творческий коллектив мастерской «Чудеса декора».