ПРИЛОЖЕНИЕ №1. Информационная карта урока №1. (1 сторона).

ПРИЛОЖЕНИЕ №1.
Информационная карта урока №1. (1 сторона).
ТЕМА: Предельные углеводороды – алканы.
Целеполагание для ученика.
Целеполагание для учителя.
1. Знакомство с органическими
1. Представить учащимся предельные
соединениями класса алканы.
углеводороды – алканы.
2. Изучить особенности
2. Организовать самостоятельное
пространственного строения алканов.
изучение учащимися особенностей
3. Рассмотреть особенности изомерии. строения алканов и объяснить их
причины.
3. Организовать изучение веществ
гомологического ряда метана.
4. Помочь учащимся рассмотреть
особенности изомерии алканов.
5. Разработать и представить учащимся
задания для усвоения учебной
информации.
Основные понятия
Новые понятия
Предельные углеводороды,
Алканы,
Тетраэдр,
Угол расхождения гибридных облаков,
Гомологический ряд.
Зигзагообразное строение.
Домашнее задание: Глава 2, § 5, 6; развивающие задания по карточкам.
Информационная карта урока №1. (2 сторона).
ТЕМА: Предельные углеводороды – алканы.
Этапы урока.
Дидактическое
Формы и приемы работы
обеспечение
учащихся, рефлексия.
1. Организацион
Рабочие материалы к уроку
Активное слушание,
ный этап (цели,
(технологические карты).
знакомство с рабочим
задачи, этапы
материалом.
урока).
2. Знакомство с
Компьютерная презентация
Рассказ учителя с элементами
классом
– КП, рабочие материалы.
беседы,
предельных
самостоятельное изучение.
углеводородов –
алканами.
3. Изучение
КП, рабочие материалы.
Самостоятельная работа с
пространственного
последующим обсуждением;
строения веществ.
выполнение заданий (мягкий
контроль).
4. Знакомство с
Работа с учебником § 6
Коллективная работа с
гомологическим
С 25-26, 30; КП.
учебником, беседа.
рядом метана.
5. Выполнение
Мягкий контроль.
КП, рабочие материалы.
тестового задания.
Самостоятельная работа.
(Выходной контроль)
6. Подведение
Рабочие материалы,
Самооценка,
итогов; домашнее
карточки с развивающими
Самопроверка.
задание.
заданиями.
Информационная карта урока №2. (1 сторона).
ТЕМА: Химические свойства, получение и применение алканов.
Целеполагание для ученика.
Целеполагание для учителя.
1. Знакомство с химическими
1. Организовать коллективную работу
свойствами предельных углеводородов.
по изучению химических свойств
2. Развивать практические умения и
алканов.
навыки.
2. Организовать работу в парах по
3. Рассмотреть способы получения и
выполнению практических заданий.
области применения алканов.
3. Организовать самостоятельное
4. Повторить и закрепить знания по
изучение способов получения и
теме.
областей применения алканов.
4. Разработать и представить учащимся
задания для проверки знаний.
Основные термины, понятия.
Новые понятия.
Предельные углеводороды – алканы,
Цепная реакция,
Пространственное строение,
Свободно радикальный способ.
Гомологический ряд,
Реакции замещения, присоединения.
Домашнее задание: Глава 2, § 7,8; карточки с заданиями.
Информационная карта урока №2. (2 сторона).
ТЕМА: Химические свойства, получение и применение алканов.
Этапы урока.
Дидактическое
Формы и приемы работы
обеспечение
учащихся, рефлексия.
1. Организационный этап Рабочие материалы к
Активное слушание,
(цели, задачи, этапы
уроку, СD-RW «Вирту-
знакомство с рабочими
урока).
альная лаборатория 8 –
материалами.
11 кл», подключение по
локальной сети.
2. Выполнение тестового
Рабочие материалы к
Самостоятельное
задание.
уроку.
выполнение заданий
(входной контроль).
3. Знакомство с
Рабочие материалы,
Рассказ учителя с
химическими свойствами
учебник - § 7.
элементами беседы.
4. Выполнение
CD-RW «Виртуальная
Самостоятельное
практической работы
лаборатория 8 – 11 кл.»,
выполнение практических
«Свойства предельных
подключение по
заданий в парах.
углеводородов»
локальной сети.
5. Знакомство со
Рабочие материалы,
Самостоятельное изучение
способами получения и
учебник - § 8.
материала с последующим
алканов.
областями применения
обсуждением.
предельных
углеводородов.
6. Подведение итогов,
домашнее задание.
Рабочие материалы.
Самопроверка,
Самооценка.
Информационная карта урока №3. (1 сторона).
ТЕМА: Циклопарафины. Решение задач.
Целеполагание для учащихся.
Целеполагание для учителя.
1. Знакомство с углеводородами класса
1. Представить учащимся углеводороды
циклопарафинов.
класса циклопарафины.
2. Знакомство с решением задач на
2. Организовать знакомство учащихся с
определение молекулярной формулы
алгоритмом решения задач на
органического соединения по
выведение формул органических
продуктам горения.
веществ.
3. Отработка знаний, умений и навыков
3. Представить учащимся возможность
по решению задач.
по отработке знаний, умений и навыков
в решении задач.
4. Повторить знания по теме
4. Разработать и предоставить учащимся
предельные углеводороды.
задания для повторения учебной
информации.
Основные понятия.
Новые понятия.
Все термины и понятия по теме
Циклопарафины,
предельных углеводородов.
Формулы вычисления для задач.
Домашнее задание: Глава 2, § 5 – 9 повторить, подготовиться к зачету.
Информационная карта урока №3. (2 сторона).
ТЕМА: Циклопарафины. Решение задач.
Этапы урока.
1. Организационный этап
Дидактическое
Формы и приемы
обеспечение.
работы, рефлексия.
Рабочие материалы, КП.
(цели, задачи, этапы).
Активное слушание,
Знакомство с рабочими
материалами.
2. Знакомство с классом
КП, рабочие материалы,
Рассказ учителя с
циклопарафинов.
учебник § 9.
элементами беседы.
3. Знакомство с решением Рабочие материалы,
Коллективное изучение
задач на определение
учебник с.26.
темы, активное слушание.
Рабочие материалы.
Решение задач по
молекулярной формулы
вещества.
4. Решение задач. Игра
«Шифровщик».
5. Повторение
изученному алгоритму
КП, рабочие материалы.
изученного.
1. Выполнение
буквенного диктанта;
2. Выполнение тестового
задания, (мягкий
контроль).
6. Подведение итогов,
домашнее задание.
Рабочие материалы.
Самооценка,
Самопроверка.
Информационная карта урока №4. (1 сторона).
ТЕМА: Предельные углеводороды. Алканы.
Целеполагание для учащихся.
Целеполагание для учителя.
1. Обобщить и систематизировать
1. Организовать индивидуальную
знания о предельных углеводородах.
работу по обобщению и закреплению
2. Отработать навыки по составлению
знаний в комфортном для каждого
названий алканов по номенклатуре
ученика режиме деятельности.
ИЮПАК.
2. Организовать парную работу.
3. Отработка умения решать задачи
3. Помочь учащимся оценить уровень
изученных типов.
знаний и способы коррекции
4. Оценить собственный уровень знаний выявленных недочетов.
по теме.
Опорные понятия, термины.
Новые понятия.
Все термины и понятия по данной теме.
_
Домашнее задание: По результатам урока каждый ученик выявляет для себя те
вопросы, которые ему необходимо проработать дополнительно.
Информационная карта урока №4. (2 сторона).
ТЕМА: Предельные углеводороды. Алканы.
Этапы урока.
Дидактическое
Формы работы
обеспечение.
учащихся, рефлексия.
1. Организационный этап
Рабочие материалы
Активное слушание,
(цели, задачи, этапы).
(технологические карты).
знакомство с рабочими
материалами.
2. Разминка. Повторение
Рабочие материалы.
Письменные ответы на
общих знаний по предель
вопросы, индивидуальная
ным углеводородам.
работа.
3. Структурные формулы
Рабочие материалы,
Индивидуальная работа в
и номенклатура алканов.
карточки с заданиями.
тетрадях.
4. Игра «Пятиборье».
Карточки с химическими
Работа в парах.
Повторение свойств
цепочками.
алканов и умений
составлять уравнения.
5. Игра «Шифровщик».
Рабочие материалы, кар
Решение задач.
точки с текстами задач.
6. Попасть в десятку.
Рабочие материалы.
Работа в парах в тетрадях.
Самостоятельная работа с
Повторение знаний о
последующим
физических свойствах
обсуждением.
алканов.
7. Послание учителя.
Рабочие материалы.
Выполнение заданий
Совершенствование зна
буквенного диктанта.
ний о номенклатуре и
Индивидуальная работа.
формулах циклоалканов.
8. Подведение итогов,
домашнее задание.
Рабочие материалы.
Самооценка,
Самопроверка.
ПРИЛОЖЕНИЕ №2.
Технологическая карта урока №4. ТЕМА: Предельные углеводороды.