Оформление задач по генетике. Тема методического совещания учителей биологии в рамках методической недели – обучение решению и оформлению генетических задач. Традиционно задание С5 в едином государственном экзамене – это генетическая задача, причем в последние годы составители заданий ушли от простых задач на дигибидное скрещивание, а включают задачи на сцепленное наследование и кроссинговер или на наследование сцепленное с полом, а также на задачи с родословными. Основные ошибки выпускников в оформлении задач: в генетической записи перед генотипами родительских организмов не ставятся знаки пола; не записываются фенотипы под генотипами; гаметы не берутся в круг; в задачах на генетику человека не меняется знак скрещивания на знак брака; не даются ответы на вопросы задачи и др. 1.Определите генотипы и фенотипы в F1 и F2 от скрещивания гладкосеменных (А) растений гороха с усиками(С), гетерозиготного по обоим признакам с морщинистым (а) растением без усиков(с). Оба гена локализованы в одной хромосоме, кроссинговера нет. Решение. А – гладкие семена а –морщинистые семена С – растение с усиками С – растение без усиков Р: АС × ас АС ас ас гл.ус. м.б. G: АС ас ас F1: G: АС × ас ас ас гл.ус. м.б. АС ас ас АС : ас ас ас гл.ус. м.б. 50% : 50% Ответ: и в первом и во втором поколении 50% растений будут по генотипу АаСс (гладкие семена, усики), а 50% будут аасс (морщинистые семена, без усиков). F2: 2. В семье, где родители хорошо слышали и имели: один гладкие волосы, а другой вьющиеся, - родился глухой ребенок с гладкими волосами. Их второй ребенок хорошо слышал и имел вьющиеся волосы. Вьющиеся волосы и нормальный слух доминируют. Определить генотипы родителей и детей. Решение. А – вьющиеся волосы а - гладкие волосы В – нормальный слух в – глухота Р: ааВв АаВв гл.н. в.н. G: ав аВ Ав аВ ав АВ F:1\8АаВВ : 1\4АаВв : 1\8Аавв : 1\8ааВВ : 1\8аавв : 1\4ааВв в.н. в.н. в.гл. гл.н. гл. гл. гл.н. аВ ав АВ АаВВ АаВв Ав АаВв Аавв аВ ааВВ ааВв ав ааВв аавв 3. У мухи-дрозофилы ген укороченных крыльев а рецессивен и расположен в аутосоме. Ген желтой окраски тела в тоже рецессивен , но сцеплен с полом. Гомозиготную по этим генам желтую самку с короткими крыльями скрестили с серым самцом, имеющим крылья нормальной длины, и гомозиготным по этому гену. Определите генотипы родителей и потомства. А –нормальные крылья а – укороченные крылья В – серое тело в – желтое тело ХВ,в Р: ааХв Хв × ук.ж. ААХВ У н.сер. G: аХв АХВ АУ Аа ХВ Хв : Аа Хв У н.сер. н.ж. 4. На изображенной на рисунке родословной установите характер проявления признака (доминантный или рецессивный, сцеплен или несцеплен с полом), выделенного черным цветом. Определите генотипы родоначальников и второго поколения. F: Условные обозначения: женщина 1 Мужчина Брак - 2 Дети одного брака Проявление исследуемого признака – Обычный признак - Ответ: Признак аутосомный, рецессивный, не сцеплен с полом. Генотипы родителей: мать и отец гетерозиготны по наследуемому признаку – Аа. Генотипы потомков второго поколения – все дети гетерозиготны – Аа.