Рекомендации секции «О возможностях получения образования на русском языке в странах проживания соотечественников» Всемирной тематической конференции соотечественников «О статусе русского языка в зарубежных странах» Участники секции «О возможностях получения образования на русском языке в странах проживания соотечественников», проведенной в рамках Всемирной тематической конференции соотечественников «О статусе русского языка в зарубежных странах», констатируют конструктивный характер проведенной дискуссии, ее нацеленность на решение проблем образования российских соотечественников на родном для них языке за пределами Российской Федерации. В ходе дискуссии участники секции обменялись мнениями по вопросам возможностей получения общего (школьного) образования, дополнительного (воскресного) образования, высшего профессионального образования на русском языке в странах проживания соотечественников. Участники секции обсудили проблемы качества образования на русском языке в странах своего проживания и возможные шаги в направлении его повышения. Особое внимание было уделено вопросам подготовки молодежи непосредственно в странах проживания к обучению их в вузах Российской Федерации. Участники секции считают необходимым: 1. Поддержать предпринимаемые в Российской Федерации усилия по формированию Концепции русской школы за рубежом, как отвечающие задаче удовлетворения потребностей соотечественников, проживающих за рубежом, в получении российского образования. 2. Обратиться к Россотрудничеству с предложениями: – рассмотреть возможность расширения контингента учащихся подведомственных общеобразовательных школ в Армении, Казахстане, Киргизии, Таджикистане и на Украине за счет детей соотечественников, проживающих в местах размещения данных образовательных учреждений; – c учетом опыта реализации пилотного образовательного проекта Россотрудничества по созданию учебно-методических центров русского языка 2 (УМЦ) в странах СНГ и Республике Абхазия продолжить практику создания УМЦ на базе РЦНК в зарубежных странах; – продолжить работу по созданию центров коллективного доступа (ЦКД) на базе российских центров науки и культуры (РЦНК) в зарубежных странах для обеспечения более широкого доступа российских соотечественников к образовательным ресурсам Российской Федерации; – проработать вопрос о подключении зарубежных образовательных учреждений с русским языком обучения к создаваемым на базе РЦНК центрам коллективного доступа к российским образовательным ресурсам и дистанционным технологиям обучения по российским образовательным стандартам; – создать на базе действующих курсов русского языка при РЦНК в зарубежных странах единую систему курсового обучения русскому языку в целях повышения эффективности работы по продвижению русского языка за рубежом и вывода её на современный качественный уровень. 3. Обратиться к Минобрнауки России с предложениями: – совместно с Росссотрудничеством в рамках федеральной целевой программы «Русский язык» продолжить направление в образовательные учреждения с русским языком обучения учебников, учебно-методических пособий и технических средств обучения, проводить на регулярной основе в России и в зарубежных странах мероприятий (научно-методические конференции, курсы семинары, симпозиумы и т.д.), обеспечивающие повышение квалификации и переподготовку учителей и научно- педагогических работников образовательных учреждений с обучением на русском языке, в том числе на базе российско-национальных (славянских) университетов; – при определении квот на обучение соотечественников в вузах России учитывать (ассоциаций) предложения Координационных соотечественников. советов Заблаговременно объединений предоставлять информацию о количественных показателях выделяемых квот в целях 3 обеспечения на местах качественного отбора кандидатов на обучение из числа соотечественников, проживающих за рубежом; – способствовать развитию сети филиалов российских вузов в зарубежных странах и повышению качества предоставляемых ими образовательных услуг в целях расширения возможностей получения соотечественниками российского образования. 4. Обратиться к Фонду «Русский мир» с предложением направления в адрес созданных фондом «Русских центров» в странах проживания соотечественников «Библиотеки учителя русской школы», сформированной из художественной литературы в рамках российских школьных образовательных программ, методических, словарных, энциклопедических и справочных пособий (всего до 200 наименований) ведущих российских издательств педагогической литературы. 5. Обратиться к Правительственной комиссии по делам соотечественников за рубежом с предложением рассмотреть возможность: – расширить подключение образовательных учреждений с русским языком обучения в странах, подпадающих в зону распространения вещания, к приему передач образовательного канала спутникового телевещания «Знание/Школьник ТВ; – расширить практику проведения учебно-ознакомительных поездок школьников по историческим и памятным местам «Здравствуй, Россия!» с постепенным распространением их на страны, до сих пор не охваченные акцией. 6. Обратиться к субъектам Российской Федерации продолжить практику поддержки русского языка за рубежом. 7. Рекомендовать Всемирному координационному совету российских соотечественников за рубежом внести в повестку дня региональных конференций соотечественников 2012 года вопросы о состоянии русского языка в регионах с учетом их специфики.