Проект по изучению детских сказок А

Проект по изучению детских сказок А. С. Пушкина «Чудесный мир волшебных сказок».
Подготовительная группа.
№
1
Центры активности
Задачи
Тема: Волшебный мир в сказках
А. С. Пушкина.
Утренний сбор:
- познакомить детей с фактами
биографии поэта
-ввести детей в мир сказок
А.С. Пушкина
-привить интерес к личности
сказочника
-пробуждать в детях интерес к
книге
-расширять их литературный
кругозор;
Совместная деятельность
воспитателя и детьми.
1. Рассказ воспитателя.
2. Моторика «Мы листаем книгу»
Самостоятельная деятельность детей.
Ц. Литературы и развития речи.
Выборочное чтение отрывков сказок.
Знакомство детей «Сказка о рыбаке и
рыбке», «Сказка о золотом петушке»,
«Сказка о царе салтане»
Просмотр презентации Рубцовой
Веры «Сказки Пушкина».
Придумывание своего конца «Сказки
о рыбаке и рыбке» («Сказка на новый
лад»)
Чтение детьми сочиненных сказок.
Ц. Песок и вода.
Рассматривание книг со сказками
А.С Пушкина.
Игра с магнитными рыбками
«Рыболов»
Лепим из мокрого песка
«Царство рыб».
Найди всех рыбок в песке и
Взаимодействие с
родителями.
Рекомендации для
родителей:
Дома читаем детям стихи
А. С. Пушкина;
По выбору родителей
знакомим ребенка со
сказками поэта
Просмотр мультфильма
«Сказка о рыбаке и
рыбке».
Обсуждение
просмотренного, так ли
дети представляли героев
сказки.
сосчитай их.
Ц. Математики.
Ц. Манипулятивных игр.
Пальчиковая гимнастика
На закате дремлет пруд.
(руки кладут под щеку)
По воде круги плывут –
(на столе пальцами рисуют круги)
Это маленькие рыбки
(складывают руки вместе и делают
«рыбку»)
Разыгрались там и тут.
(сжимают и разжимают пальцы)
Ц. ИЗО.
Ц. Природы и науки.
Наблюдение за рыбками в аквариуме.
Кормление рыб.
Ц. Кулинарии
«Книга» (См. презентацию Мастер
Класс)
Ц. Театрализации.
Обыгрывание эпизодов сказки.
Игры «Сосчитай рыбок и сравни их
количество»
Составь «Дворец» из геометрических
фигур (математический набор)
Игра «Сравни размер» по линейке.
Сосчитать сколько рыб в
витрине Зоомагазина.
Д/и «Узнай героя сказки»
Игры с пуговками «В море –океане»
Настольная игра «Сказка о золотой
рыбке»
Игры с палочками Кюизенера
«Сказки острова Буяна»
Сбор пуговок для игры.
Лепим из пластилина «Золотая
рыбка» на панели.
Аппликации с использованием
крупы «Рыбка»
Рисование по трафарету.
Рисование рисунков к своей сказке на
новый лад.
Выкладываем природным
материалом «Рыбка», «Петушок»
(семечки тыквы)
Игра с магнитными рыбками.
Аппликация из крупы «Рыбка»
Изготовление трафаретов
«Рыбки»
Распределение ролей к этюдам по
сказке.
Заучивание диалогов.
Проигрывание диалогов из сказки с
использованием поделок из
Сбор природного
материала.
Оснащение центра
крупой.
Оснащение центра
необходимыми
материалами для
бутерброда «Книга»
Разучивание реплик из
сказки.
пластилина.
Ц. Сюжетно-ролевых игр.
Ц. Конструирования.
2
«Что я делал(а) на месте бабки из
сказки»
Обсуждение составных частей
дворца.
Ц. Активности.
На прогулке
Физкультминутка «Рыбки»
(См. картотеку прогулок)
Тема: Рифма, какая она? (на
примере отрывков из сказки А.
С. Пушкина «Сказка о рыбаке и
рыбке»)
Утренний сбор:
-закрепить знания детей о
сказке в стихах, как литературном
жанре
-познакомить детей с понятием
«рифма»
-ввести детей в мир сказок
-расширить кругозор,
-привить детям навыки слушать и
пересказывать сказки,
-обсудить разнообразие сказок в
творчестве А. С. Пушкина,
-привить любовь к литературе,
-обсудить героев «Сказки о рыбаке
1. Беседа воспитателя с детьми.
Пальчиковая гимнастика
На закате дремлет пруд. {руки
кладут поп щеку)
По воде круги плывут (на столе
пальцами рисуют круги)
Это маленькие рыбки (складывают
руки вместе и делают «рыбку»)
Разыгрались там и тут, (сжимают
и разжимают пальцы)
Сюжеты из сказок (элементы
костюмов)
Строительство по образцу «Дворец»
(См. приложение картотека центра
строительство)
Палочки Кюизенера «Подводное
царство1» (См. приложение)
Игра «Море волнуется раз…»
Придумать костюмы к
сказке
Подбор материала для
центра активности
(подвижные игры,
физкультминутки)
Дома читаем и
обсуждаем сказку А. С.
Пушкина «Сказка о
рыбаке и рубке».
Подбор книг для
выставки.
Дети рассказывают свое впечатление о
сказке, показывают сделанные дома
рисунки.
Организация поисковой
экспедиции в г. Пушкин
«В поисках Камерона».
Придумать костюмы к
Сказке.
и рыбке»
-развивать внимание, мышление,
речь, память детей
-сформировать умение
анализировать сказку
Ц. Литературы и развития речи.
Чтение сказки о рыбаке и рыбке.
Обсуждение «Как может измениться
сказка, если...»
Заучивание скороговорки.
Ц. Песок и вода.
Ц. Математики.
Ц. Манипулятивных игр.
Ц. ИЗО.
Игра «Сосчитай и напиши
необходимое число»
Составление сюжетного рассказа по
картине (развивать умение детей
самостоятельно придумывать
события, предшествующие
изображенным или последующие).
Игра «Поймай рыбку» с
математической таблицей
(пластмасс. магнитная) ложкой
Игра «Сосчитай сколько рыбок и
сколько морских коньков»
Составь «Рыбку» из
геометрических фигур
(математический набор).
Игра «Сравни размер по линейке»
Палочки Кюизенера «Выложи
палочками Царевна» и сосчитай все
голубые палочки»
Лото «Герои сказок»
Лото «Найди героя сказки...»
Игры со счетными палочками
«Выложи» (См. картотеку
«Игры с палочками»)
Палочки Кизенера «Рыбки»
Лото «Найди героя сказки»
Раскрашиваем цв. карандашами
Дома изготовить поделки
для выставки по сюжету
сказки.
Помощь в создании
картотеки
«Скороговорки»
Сбор материала для игр с
палочками Кюизенера.
Подбор материала для
картотека «Игры со
счетными палочками»
Оснащение центра для
Ц. Природы и науки.
Игры с крупами и макаронными
изделиями.
Ц. Экспериментирования
Ц. Кулинарии
Опыт: Через какое время вылупится
рыбка из яйца? (игра-яйцо
«Инкубатор»)
«Лодка» (См. презентацию)
Ц. Театрализации.
Проигрывание этюдов из сказки.
«Рыбки».
Аппликация из мятой бумаги
«Золотая рыбка»
Аппликация «Рыбка-подвеска» (См.
мастер класс)
Выкладываем природным
материалом «Рыбка» (желуди)
Аппликация из макарон «Золотая
рыбка»
Заучивание диалогов из сказки.
«Жили были дед и баба» (элементы
костюмов)
«Рыбак и рыбка»
Ц. Конструирования.
Строим по образцу «Изба» (крупные
кубики)
Выкладываем из палочек Кюизенера
«Домик в деревне»
На прогулке
Оснащение центра
макаронными изделиями.
Оснащение центра
необходимыми
материалами для
создание бутерброда
«Лодка»
Ц. Сюжетно-ролевых игр.
Ц. Активности.
создания аппликации
«Рабка-подвеска»,
помощь в изготовлении.
Оснащение центра
необходимыми
элементами костюмов.
Физкультминутка «Рыбачки»,
«Рыбки»
(См. картотеку прогулок)
Подборка материала для
создания картотеки
«Игры на прогулке»
Чтение сказки А. С.
Пушкина «Сказка о попе
и его работнике Балде».
3.
Тема: «Сказка о рыбаке и
рыбке»
1. Беседа о поездке
2. Рассматриваем иллюстрации г.
Дети рассказывают свои впечатления
о поездке.
Подбор фотографий,
открыток
Утренний сбор
-обсудить с детьми поездку в
г. Пушкин «В поисках Камерона»
-расширить кругозор,
-привить детям навыки слушать и
пересказывать сказки,
-обсудить разнообразие сказок в
творчестве А. С. Пушкина,
-привить любовь к литературе,
-сформировать умение
анализировать сказку
-на примере сказки о рыбаке и
рыбке познакомить детей с
нравственными представлениями
русского народа, воплощенными
в сказке А.С.Пушкина
- научить определять главную
мысль произведения
-обогащать и развивать устную
речь детей
-развивать творческие
способности
-воспитывать доброту,
благородство, умение держать
данное слово
Пушкин.
3.Развитие мелкой моторики
«Рыбки»
4. Продолжаем знакомить детей со
сказкой о рыбаке и рыбке.
Ц. Литературы и развития речи.
Обсуждение эмоций героев в сказке:
радость, злость и др.
Подбор отрывков из сказки к
рисункам.
Игры в центре на основе
презентации.
Ц. Песок и вода.
«г. Пушкин», «Лицей» и
др.
Рисуем рисунки к сказке.
Изготовление пазлов к сказке (См.
презентацию Центр ИЗО)
Игра «Кто в песке?
«Найди и сосчитай» с
Подбор материала для
создание коллекции
«Эмоции Человека».
математической таблицей.
Ц. Математики.
Обсуждение необходимых расходов
для поездки в г. Пушкин.
Ц. Манипулятивных игр.
Ц. ИЗО.
Ц. Природы и науки.
Ц. Экспериментирования
Ц. Кулинарии
Ц. Театрализации.
Игры с палочками с
математическими заданиями
Игра «Сосчитай и сравни количество
рыбок и морских коньков»
Игра «Отметь в прямоугольниках
количество рыбок в первом и во
втором ряду, сравни их количество»
Аппликация «В морском царствегосударстве» (знакомство с оригами)
Игра «Поймай рыбку» с
математической таблицей (дерев.
магнитная)
Игры с пуговками (См. картотеку
игры с пуговками)
Рисование отрывков из сказки
(цветные карандаши)
Аппликация из макаронных издений
«Рыбка золотая»
Раскрашиваем красками (гуашь)
«Золотая рыбка».
Помощь детям в
изготовлении
аппликации с техникой
оригами.
Выкладываем сеть из белой
шерстяной нитки на темной бумаге.
Аппликация с использованием
арбузных косточек «Рыбки»
«Лодка на воде» из яйца. (в 1 стакане
соленая вода, во втором пресная: в
соленой воде яйцо всплывает, т.к. на
плову ей помогает держаться
растворенная в воде соль)
«Компас» (См. презентацию Мастер
Класс)
Повторение этюдов из сказки.
Оснащение центра
необходимыми
материалами для
создание бутерброда
«Компас»
Оснащение центра
Ц. Сюжетно-ролевых игр.
Обсуждение «Что нужно для
экспедиции?
Экспедиция.
«На прощание…»
Ц. Конструирования.
Обсуждение составных частей
королевской палаты.
Строим по образцу «Королевские
палаты» (См. картотеку центр
строительства»
Ц. Активности.
Физкультминутка «Рыбу мы
ловили…»
(См. картотеку прогулок)
На прогулке
Чтение родителями
сказки А. С. Пушкина
«Сказка о попе и его
работнике Балде»
Организация прогулки «По
пушкинским местам
г. Санкт-Петербурга».
Сочинение загадок по
сказке «Сказка о попе и
его работнике Балде»
Совместная с родителями
экспедиция в г. Пушкин «В
поисках Камерона»
4.
Тема: «Сказка о попе и его
работнике Балде»
Организация выставки книг
сказок А. С. Пушкина в группе.
Утренний сбор:
-просмотр презентации «В
поисках Камерона»
-расширить знания детей о
сказках А. С. Пушкина,
-познакомить детей со «Сказка о
попе и его работнике Балде»
-обсуждение предстоящей
прогулки «По пушкинским местам
костюмами к
обыгрыванию сказки.
Оснащение центра
необходимыми
атрибутами для с/р игры.
Подбор материала для
игр в центре
строительства.
Выходной день.
Сочинение загадок к
сказке А. С. Пушкина
«Сказка о попе и его
работнике Балде».
1. Рассказ воспитателя о сюжете
сказки А. С. Пушкина
и его работнике Балде» знакомство с
ее героями.
Презентация загадок к сказке А. С.
Пушкина «Сказка о попе и его
работнике Балде».
2. Развитие мелкой моторики
пальчиковый театр «Лошадка»
3. Пальчиковая гимнастика
Ловко с пальчика на пальчик
Скачет зайчик, скачет зайчик.
Раз скатился, повернулся
Рассматривание книги со сказкой.
г. Санкт-Петербурга».
Снова с пальчика на пальчик
Скачет зайчик, скачет зайчик!
Снова вверх, и снова вниз
Скачет зайчик выше крыш!
Ц. Литературы и развития речи.
Чтение сказки.
Презентация загадок о героях
сказки.
Пересказ сказки.
Изготовление пазлов к сказке (См.
презентацию Центр ИЗО)
Ц. Песок и вода.
Игра «Воду льем ничего не прольем»
Ц. Математики.
Игра «Сосчитай сколько?» (лошадки
и собачки)
Игра «Измерь размер «Кобылы»
линейкой.
Настольная игра «Сказка о попе и его
работнике Балде»
Решение арифметических задач.
Выложи из палочек Кюизенера
«Заяц» и сосчитай все желтые
палочки.
Ц. Манипулятивных игр.
Пальчиковая гимнастика.
Ловко с пальчика на пальчик
Скачет зайчик, скачет зайчик.
Вниз скатился, повернулся.
Снова с пальчика на пальчик
Скачет зайчик, скачет зайчик!
Снова вверх и снова вниз!
Зайчик скачет выше всех!
Чтение дома «Сказки о
попе и о его работнике
Балде». Обсуждение
прочитанного.
Подбор материала для
создание картотеки
«Игры с песком и водой»
-д/и «Из какой мы сказки?»
Игры с пуговками (См. картотека
игры с пуговками»
Игры с палочками Кюизенера «Заяц»
Настольная игра «Сказка о попе и его
работнике Балде»
Выложи из палочек Кюизенера
«Подводное царство 2» См.
приложение)
Помощь в оснащении
центра настольными
играми по сказкам А. С.
Пушкина.
Ц. ИЗО.
Лепим из пластилина «Заяц».
Раскрашиваем «Кобыла» или любые
раскраски из картотеки раскрасок.
Лепим из пластилина «Лошадь»
Помощь в создании
коллекции раскрасок к
сказкам А. С. Пушкина.
Ц. Природы и науки.
Выкладываем по контуру «Зайка»,
Подбор материала для
«Лошадка» (желуди, фасоль)
Ц. Экспериментирования
Эксперимент «Узнай, где сырое, а где
вареное яйцо».
Ц. Кулинарии
«Замок с ключом»
Ц. Театрализации.
Подбор и заучивание эпизодов из
сказки.
Проигрывание диалогов из сказки с
использованием поделок из
пластилина.
Ц. Сюжетно-ролевых игр.
Распределение ролей для игры.
Ц. Конструирования.
Обсуждение составных частей дома
С/р игра «В доме у попа» (См.
презентацию «Игры в центрах»)
С/Р игра «Приходи ко мне на чай»
(См. презентацию «Игры в центрах»)
Строим по образцу «Дом попа» (См.
презентацию «Игры в центрах»)
Игры с палочками Кюизенера
«Домик в деревне»
Ц. Активности.
Физкультминутка «На лошадке я
скачу»
Ц. Кулинарии
На прогулке
Тема 1 дня «Его величество
ХЛЕБ»
Совместная с родителями
прогулки «По Пушкинским
местам
г. Санкт-Петербурга».
центра Науки и природы
(возможно создание
презентаций См.
приложения)
Помощь в создании
картотеки для Центра
Экспериментирования.
Оснащение центра
необходимыми
материалами для
создание бутерброда
««Замок с ключом»,
помощь в изготовлении.
Физкультминутка «На лошадке я
скачу»
(См. картотеку прогулок)
См. приложение «Его величество
ХЛЕБ»
Экскурсия в музей
«Хлеба»
Выходной день.
Составление кроссворда
по кроссворда по
сказкам
А. С. Пушкина «Сказка о
рыбаке и рыбке» и
«Сказка о попе и его
5
Тема: «Пушкин в СанктПетербурге»
Утренний сбор
-обсуждение прогулки «По
Пушкинским местам» в
г. Санкт-Петербурге
-просмотр презентации «По
Пушкинским местам»
-рассматриваем фотографии,
открытки и подобранный
материал
-закрепление и обсуждение
характеров героев «Сказка о попе
и его работнике Балде»
-систематизировать знания
учащихся о услышанных сказках,
-развивать у детей любовь к
пушкинскому слову
-развивать умение внимательно
слушать, рассуждать и обсуждать
прочитанное.
-совместное чтение способствует
развитию памяти, внимания,
мышления, повышает интерес
детей к услышанным сказкам
Рассказ воспитателя.
Презентация кроссворда по сказкам
А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и
рыбке» и «Сказка о попе и его
работнике Балде».
Ц. Литературы и развития речи.
Чтение отрывков сказки и их
обсуждение.
Создание книги-самоделки «Сказка о
попе и его работнике Балде».
Просмотр презентации Копасова
Саши.
Рисуем иллюстрации к сказке.
Ц. Песок и вода.
Ц. Математики.
Обсуждение геометрических фигур
Игра «Что в воде» (мелкие игрушки
вылавливаем ложкой-оформляем
таблицу)
Игра «Измерь длину лошадок.
работнике Балде».
Подбор фотографий,
открыток «памятники А.
С. Пушкина» в СанктПетербурге.
Чтение сказки
А.С. Пушкина «Сказка о
царе Салтане».
Дома смотрим
мультфильм «Сказка о
попе и его работнике
Балде». Обсуждает с
родителями сходство
мультфильма со сказкой.
Помощь в создании
Ц. Манипулятивных игр.
из которых можно составить «Рыбку» Сравни»
Решение арифметических примеров.
Игра с геометрическими фигурами
«Сложи рыбку»
Геометрическая аппликация «Заяц»
Игры с палочками Кьюзенера
«Лесенка».
Д/и «Кто лишний»
Настольная игра «Сказка о попе и его
работнике Балде» и «Сказка о рыбаке
и рыбке»
Ц. ИЗО.
Лепим из пластилина
«Лошадь»(кобыла)
Геометрическая аппликация «Заяц»
Проращиваем овес для кобылы.
Ц. Природы и науки.
Ц. Экспериментирования
Ц. Кулинарии
Ц. Театрализации.
Эксперименты из картотеки
«Кот» (См. презентацию)
Распределение ролей, подготовка
диалогов, монологов, этюдов к КВН.
Ц. Сюжетно-ролевых игр.
Придумывание сюжета к игре
Ц. Конструирования.
Игра «Подводное царство, где живут
черти»
Ц. Активности.
Физкультминутка «Зайцы на
полянке».
На прогулке.
Совместно с родителями
посещение Лицея в г.
Пушкине; Осмотр памятника
См картотеку прогулок.
Проигрывание диалогов из сказки с
использованием поделок из
пластилина.
Разучивание диалогов, монологов и
этюдов к КВН
Игра «Подводное царство, где живут
черти»
Строим «Дом попа».
Выложи из палочек Кюизенера «Дом
с забором» (См. приложение)
геометрической
аппликации.
Помощь в создании
презентации «Мастер
Класс»
Помощь в создании
картотеки
пооперационных карт.
Подбор атрибутов к с/р
игре.
Подборка материала для
создания картотеки
«Игры на прогулке»
Выходной день.
Сделать «Гербарий»
А. С. Пушкину; проведение
тематической прогулки
«Октябрь уж наступил».
Рассказ воспитателя:
-познакомить детей с местами,
где жил и учился А С . Пушкин
-дать детям более полную
картину о природе, которая была
описана в стихотворениях поэта
-расширить кругозор,
Тематическая прогулка по
Лицейскому парку «Октябрь уж
наступил».
-провести наблюдения за
изменениями в неживой
природе.
-учить находить признаков
отличия растений осенью в
сравнении с летом.
-продолжить формирование
понятий “неживая природа”,
“живая природа”,
актуализировать представления о
жизненных формах растений.
-продолжить формирование
умения эстетически
воспринимать природу вокруг
себя.
-формировать представления об
экологических связях и
зависимостях явлений и
объектов живой природы.
6.
Тема 1 недели: «Осень за
городом».
Утренний сбор
-обсудить с детьми посещение в
г. Пушкине Лицея и
Лицейского парка
-просмотр презентации
Рассказ воспитателя.
Рассматриваем и обсуждаем
иллюстрации в календаре
«Сентябрь», «Октябрь».
Слушаем отрывок П. Э. Чайковский
«Октябрь»
«Тематическая прогулка по
Лицейскому скверу «Октябрь
уж наступил» и «на ступенях
Царскосельского лицея»
-беседа о природе осени.
-познакомить детей с местами,
где жил и учился А. С. Пушкин
-дать детям более полную
картину о природе, которая была
описана в стихотворениях поэта
-расширить кругозор,
Ц. Литературы и развития речи.
Чтение стихотворений А. С. Пушкина
про осень.
Сочинение «Белый стих».
Презентация Гапенко Вани «Осень»
(См. в приложении)
Ц. Математики.
ц. изо.
Рассматриваем и обсуждаем картину
И. А. Остроухова «Золотая осень» и
И. Левитана «Золотая осень».
Беседуем о сходстве описания
природы в стихах А. С. Пушкина.
Создание коллективной работы
«Осень»
Дети рассказывают свои впечатления
о поездке.
Сделать «Гербарий»
Игра «Сосчитай листочки»
Игра «Сосчитай и сравни» (листочки)
Выложи из палочек Кюизенера
«Сказочный город 1 и сравни
количество затраченных розовых и
красных палочек» (См. приложение)
Игра «Сосчитай листочки и нарисуй в
нижнем прямоугольнике квадраты, на
3 больше»
Игра «Нарисуй кружок в таблице,
сосчитай и сравни количество
листочков»
Помощь в создании
картотеки игр для центра
математики по сказкам
А. С. Пушкина.
Выполнение
обрывной
аппликации
«Дерево летом» и
«Дерево осенью»
Изготовление рамки
«Дыхание осени»
(См. Мастер Класс)
Изготовление
«Рамка с желудями»
Помощь в изготовлении
рамок для коллажа.
(См. Мастер Класс)
Изготовление рамок
с использованием
природного
материала (См.
приложение Игры в
центрах)
Оформление
коллективного
коллажа «Осень» со
стихами детей. (См.
приложение Игры в
центрах»
Рисунок гуашью с
использованием
простого карандаша
«Осенняя веточка»
(См. приложение
Игры в центрах)
Ц. Природы и науки.
Ц. Экспериментирования
Создание коллективной работы
Рисуем красками «Веточка»
«Кленовые листья»
Делает кленовые листья методом
Создание макета «Осенний пролесок» наложения :на тонко раскатанный
пластилин накладываем листок клена
и вырезаем его стекой.
Эксперименты из картотеки
Самостоятельное изготовление бус из
ягод рябины (ответ на вопрос Можно,
ли сделать рябиновые бусы?) (См.
приложение Игры в центрах)
Ц. Манипулятивных игр.
Ц. Театрализации.
Пластический этюд «Мы деревья на
ветру»
Совместно с родителями
изготовление поделок с
использованием
природного материала.
Лото «Деревья»
д/и «С какого
дерева листок»
Помощь в оснащении
Центра Манипулятивных
игр.
Игра с собранными
листочками
(пластический
этюд) «Мы летим,
летим»
Помощь в создании
картотеки «Пластические
этюды»
Ц. Сюжетно-ролевых игр.
Обсуждение необходимых вещей для
осеннего похода.
Ц. Конструирования.
Ц. Активности.
7.
На прогулке.
Тема 1 дня «Чудо дереворябина»
Тема: «Сказка о царе Салтане»
где правда, а где вымысел?
Утренний сбор
-познакомить детей со
«Сказкой о царе Салтане»
-обсудить понятие вымысел,
фантазия,
-продолжать воспитывать у детей
интерес к сказкам
А. С. Пушкина
-воспитывать любознательных,
внимательных слушателейзнатоков творчества Пушкина;
-способствовать проявлению и
развитию творческих
способностей при инсценировке
эпизодов сказки, сплочению
детей при подготовке к
коллективному творческому
делу(проведениюКВН)
Ц. Литературы и развития речи.
С/р игра «В поход»
Строительство из крупных кубиков
«Лицей»
Выложи из палочек Кюизенера
«Сказочный город 2»
Физкультминутка «Листики летят,
кружатся», «Листок».
Дыхательное упражнение.
См картотеку прогулок.
См. приложение «Чудо дереворябина»
Рассказ воспитателя.
Развитие мелкой моторики
«Сказочный цветок».
Игра на развитие звуковой культуры
речи.
Чтение отрывка сказки «Сказка о
царе Салтане».
Придумываем загадки к героям
сказки.
Оснащение центра
необходимыми
предметами для с/р игр.
Помощь в создании
картотеки для центра
Конструирования
Чтение сказки
А.С. Пушкина «Сказка о
царе Салтане».
Выполнение поделок из
бросового материала по
сюжету сказки.
Помощь в создании
картотеки игр для
развития культуры речи.
Рисуем иллюстрации к сказке для
создания книги-самоделки.
Изготовление пазлов к сказке (См.
презентацию Центр ИЗО)
Помощь в изготовлении
пазлов к сказкам А. С.
Пушкина.
Помощь в создании
коллекции кроссвордов
по сказкам А. С.
Пушкина.
Обучение навыкам пересказа.
Создание книги-самоделки «Сказка о
царе Салтане».
Ц. Сюжетно-ролевых игр.
Обсуждение «Легко ли быть
матерью?»
С\р игра «Дочки-матери»
Ц. Песок и вода.
Игра с водой «Кораблик»
(упражнение на выдох и вдох)
Ц. Математики.
Решение арифметических примеров.
Игра «Измерь и сравни размера
Кораблей»».
Игра «Сосчитай разные кораблики и
сравни»».
Игра «Выложи ракушками разное
количество корабликов и сравни».
Игра «Сосчитай сколько кораблей и
наклей нужное количество
треугольников»
Игра «Сравни корабль и
геометрические фигуры. На какую
геометрическую фигуру он похож?»
Ц. Манипулятивных игр.
Игра «Сравни размер» (наложением)
Игра «Выложи из палочек
«Кораблик»
Настольная игра «Сказка о царе
Салтане»
Выложи из палочек Кюизенера
«Лебедь» (См. приложение)
Д/и «Кто лишний».
Игры с мячиками и шнурочкими «По
волнам» (См. приложение Игры в
центрах
Ц. ИЗО.
Подготовка материала к КВН по
Раскрась (См. картотека раскраски)
Помощь в оснащении
центра необходимыми
атрибутами для игры.
Помощь в создании
картотеки дыхательных
упражнений.
Оснащение центра ватой,
сказкам А. С. Пушкина
(пригласительные билеты)
Рисование понравившегося героя из
сказок АС. Пушкина.
Рисуем «Белочка» с использованием
натуральных материалов (вата для
хвоста)
Рисование по трафарету.
Изготовление «Лебедь» из соленого
теста (См. презентацию)
Изготовление «Лебедь» с
использованием проволоки (См.
Мастер Класс)
Лепим из пластилина «Белочка» (См.
презентацию Игры в центрах
активности)
Выкладываем природным
материалом «Кораблик»
Выкладываем контур «Лебедь»,
«Кораблик» (семена подсолнечника)
Ц. Природы и науки.
Обсуждение характера и эмоций
героев сказки.
Д\и «Путешествие в мир эмоций»
Ц. Экспериментирования
Презентация Сережи Цецадзе
«Ветер»
«Пиратские корабли» (См.
презентацию)
Эксперименты из картотеки
Распределение ролей, для подготовки
этюдов к КВН
Инсценировка эпизодов к сказке.
Ц. Кулинарии
Ц. Театрализации.
Ц. Конструирования.
проволокой, белой
нитью, перьями.
Изготовление трафаретов
К сказке.
Помощь в создании
картотеки картинок для
выкладывания
природным материалом
по сказкам
А. С. Пушкина.
Оснащение центра
необходимыми
материалами для
создания бутерброда
«Пиратские корабли»
Строим по образцу (См. картотеку
центр строительства)
Строим «Замою» (деревянные кубики)
Собираем «Белочка» (малый
деревянный конструктор)
Игры с малым дерев. конструктором
«Комнаты дворца» (См. презентацию
«Игры в центрах»)
Конструируем из пластмассового
конструктора «Крепость» (См.
Помощь в приобретении
и изготовлении белочки
из малого деревянного
конструктора.
8.
Ц. Активности.
Игра «По морям, по волнам»
На прогулке.
См картотеку прогулок.
Корона царя Салтана (См.
приложение игры в центрах)
1 Рассказ воспитателя.
2. Артикуляционная
гимнастика
«Помидор»
3. Загадки
4. Игра «Солнечная зарядка».
На зарядку солнышко зазывает нас
Мы поднимем ручки
По команде. «РАЗ!»
Шелестит над нами весело листва
Опускаем ручки
По команде: «ДВА!»
4.Моторика «Яблочко»
Поиск интересных фактов в
энциклопедии о фруктах и овощах
Дети «Ответы на вопросы «Что
такое овощи, фрукты»
Составление книги «Наш веселый
огород»
Тема 1 недели «В царстве
мудрого Салтана-фрукты,
овощи».
Утренний сбор
-обобщить знания детей по теме
«Фрукты, овощи»
-познакомить и научить искать
ответы на вопросы в
энциклопедии
Ц. Литературы и развития речи.
Ц. Песок и вода.
Ц. Манипулятивных игр.
презентацию «Игры в центрах»)
Физкультминутка «белочки» (См.
картотеку Моторика и
физкультминутки)
Чтение «Сказка о
золотом петушке».
Подбор загадок для
создания картотеки
«Загадки».
Подбор упражнений для
артикуляционной
гимнастики.
Оформление коллективной работы
«Дети говорят».
Рисуем губками (краска разбавленная
водой) «Волшебный виноград»
Игра «Отгадай с какой я грядки.
Кубики «Овощи»
Пазлы «Овощи»
Определи по форме и цвету.
Игра «Мой первый словарик»
Мини-игра «Овощи и фрукты»
Развивающее лото «Фрукты-овощи»
Игра «Смешные портреты»
Выложи из палочек Кюизенера
«Царевна Лебедь»
Оснащение центра
литературы
Энциклопедией.
Ц. ИЗО.
Ц. Природы и науки.
Ц. Экспериментирования
Ц. Театрализации.
Ц. Сюжетно-ролевых игр.
Ц. Конструирования.
Оформление ватмана «Выросли на
грядке разноцветный загадки»
Поднялся наш огород,
Все под солнышком растет.
В огороде много гряд,
Тут и репа и салат.
Тут и свекла и горох,
А картофель разве плох?
Наш зеленый огород
Нас прокормит круглый год!
По таинственным законам,
Непонятным до сих пор,
Огурец растет зеленым,
Рядом красный помидор,
Баклажаны синие
Рядом с желтой дынею,
А земля черным-черна,
А земля для всех одна...
Высаживаем лук в воду для
проращивания. Оформляем карту
наблюдений. (См. приложение Игры
в центрах)
Рисунок красками «Угощение» (ваза
с фруктами.
Аппликация «Ваза с фруктами».
Изготовление фруктов из соленого у
теста.
Изготовление коллективного коллажа
«Зайкин огород»
Оформление коллективного плаката
«Дети говорят» (овощи)
«Дети говорят» (фрукты) (См.
приложение Игры в центрах»
Рисунков «Ваза с цветами» (розы)
(См. приложение Игры в центрах)
Сеем для проращивание укроп и
петрушку. Оформляем карту
наблюдений. (См. приложение Игры
в центрах)
Диалог «Помидор и огурец.
Театрализация куклы би-ба-бо
Сутеев «Яблоко»
Презентация Паши Турий «Вода»
Рисуем с натуры «Ваза с цветами»
(ноготки)
Игры с крупами и макаронными
изделиями.
Примерка костюмов.
Восстановление событий сказки
«Репка».
Разыгрывание эпизода из сказки
«Мужик и медведь»
Аппликация «Ковер» или «Скатерть»
Строим изгородь для огорода.
Оснащение центра вазой
с цветами.
Изготовление костюмов.
Помощь в оснащении
костюмами и куклами
Би-ба-бо для центра
театрализации.
Помощь в оснащении
элементами костюмов
для разыгрывания
эпизодов сказки «Мужик
и медведь»
Ц. Кулинарии.
Режем салат из овощей или фруктов.
Ц. Активности.
Физкультминутка «Огородники» или
«Морковка» (См. картотеку
Моторика и физкультминутки)
См картотеку прогулок.
На прогулке.
Итог: Выставка рисунков.
Коллективная работа «Дети
говорят»
9.
Тема: Сказка о золотом
петушке.
Утренний сбор
-развивать навыки слушать и
пересказывать,
-продолжить знакомить детей с
творчеством А. С. Пушкина,
-развивать память, внимание и
речь,
-развивать мелкую моторику
Ц. Литературы и развития речи.
Чтение отрывка из «Сказка о золотом
петушке»
Игра-придумывание по сказке
А. С. Пушкина «Сказка о золотом
петушке»
-совершенствовать умение
придумывать и выразительно
рассказывать сказки.
-воспитывать эстетическое
отношение к авторской сказке
-отвечаем на вопросы по презентации
«Игры для центра литературы»
Оснащение центра
необходимыми фруктами
или овощами для
создания салата.
Чтение «Сказка о
золотом петушке».
Подбор материала
для книги «Вот что я
люблю!»
Просмотр мультфильма
«Сказка о золотом
петушке». Обсуждение
характера героев сказки.
Беседа воспитателя.
Развитие мелкой моторики
«Петушок».
Д/и «Сложи петушка».
Ц. Песок и вода.
Ц. Кулинарии
Конкурс кулинаров.
Рисование рисунков к придуманной
сказке.
Изготовление пазлов к сказке (См.
презентацию Центр ИЗО)
Игра «Тонет не тонет» (петушок из
пластмассы , дерева и стекла)
«Человечек в кресле» (См.
Оснащение центра
презентацию)
необходимыми
продуктами для создания
бутерброда «Человечек в
кресле».
Ц. Математики.
Решение арифметических примеров.
Игра «Сосчитай петушков и напиши
необходимое число»
Выложи из палочек Кюизенера
«Лесенка» и сосчитай ступеньки»
Ц. Манипулятивных игр.
Игра «Сказка о золотом петушке»
Д/и «Чьи это вещи?»
Ц. ИЗО.
Рисуем иллюстрации к сказке
-при создании иллюстраций учить
передавить характерные особенности
сказочных героев.
-совершенствовать изобразительные
и технические навыки работы
карандашом, фломастером.
-учить детей выбирать
выразительные средства для
изображения иллюстрации.
-на основе закрепления знаний детей
о сказке А. С. Пушкина «Сказка о
золотом петушке» развивать
творческое воображение при
создании иллюстраций к своим
сказкам.
Ц. Природы и науки.
Ц. Театрализации.
Лепим из пластилина «Петушок».
Рисование тычковым методом с
использованием натуральных перьев
для хвоста.
Рисование по трафарету.
Изготовление петушка из яичной
скорлупы. (См. презентацию)
Изготовление Пушки (пищаль) из
соленого теста (См. презентацию)
Изготовление поделки «Петушок»
(См. Мастер Класс)
Выкладываем из природного
материала «Петушок»
Рисуем волшебным цветным песком
«Озорной петушок»
Игра «Выложи фасолью количество
петушков и сосчитай»
Распределение ролей для этюдов.
Учим отрывки из сказки.
Проигрывание диалогов из сказки с
использованием поделок из
Помощь в изготовлении
«Петушка» с
использованием яичной
скорлупы.
Оснащение центра
солью, мукой, пищевым
красителем для
изготовление цветного
соленого теста для
поделки.
пластилина.
Ц. Конструирования.
Ц. Активности.
На прогулке.
10. Тема: «Слияние искусств»
Утренний сбор
-продолжить знакомить детей с
творчеством А. С. Пушкина
«Сказка о золотом петушке»
-через образы иллюстраций
мастеров - художников,
музыкальные образы,
литературные образы уяснить
сущность глубочайшей сказки
А.С. Пушкина "Сказка о золотом
петушке"
-познакомить детей с
художниками иллюстраторами
детских книг, на примере Ивана
Билибина
-продолжить работу над
развитием речи детей,
сценическим искусством,
Ц. Литературы и развития речи.
Ц. Математики.
Физкультминутка «Мы плывем на
корабле».
См картотеку прогулок.
Беседа воспитателя с детьми о сказке.
Упражнение для мышц языка и губ.
Развитие мелкой моторики
«Петушок» (пальчиковый театр)
Продолжаем чтение «Сказка о
золотом петушке»
Поиск отрывков к рисункам.
Просмотр презентации «Слияние
искусств» Лебедевой Анны (См.
приложения)
Строим из кубиков «Дворец со
шпилем»
Собираем «Петушок» (деревянный
конструктор)
Строим из кубиков «Дворец со
шпилем»
Подготовка презентации
для знакомства детей со
слиянием искусств:
литература-«Сказка о
золотом петушке»,
музыка – аудио запись
оперы Римского Корсакова "Сказка о
золотом петушке",
изобразительное
искусство-иллюстрации к
сказке А. С. Пушкина
выполненные
художником Иваном
Билибиным.
Изготовление пазлов к сказке (См.
презентацию Центр ИЗО)
Закрепление знаний
детей о сказках
А. С. Пушкина.
Подбор материала для
афиши КВН.
Игра «Сосчитай петушков и выложи
необходимое количество палочками»
Помощь в подборке игр
для центра.
Выложи из палочек Кюизенера
«Сказочный дворец и сравни
количество белых и красных палочек,
каких больше?»
Ц. Манипулятивных игр.
Ц. ИЗО.
Ц. Природы и науки.
Ц. Экспериментирования
Ц. Театрализации.
Настольная игра «Сказка о золотом
петушке»
Игры со счетными палочками (См.
картотеку)
Игры с пуговками (См. картотеку)
Д/и «Найди лишнего героя сказки»
Совместное создание книгиРисуем отрывки из сказки о золотом
самоделки «Сказка о золотом
петушке.
петушке»
Рисование «Цыпленок» с
Подготовка материала для КВН по
аппликацией нитками.
сказкам А. С. Пушкина (изготовление Изготовление поделки «Петушок»
рыбок)
(См. Мастер Класс)
Выкладываем контур «Петушок»
(природный материал).
Эксперименты из картотеки.
Повторение отрывков из сказок.
Ц. Конструирования.
Ц. Активности.
На прогулке.
11. Тема: «Добро и зло в сказке
А. С. Пушкина о мертвой
царевне и семи богатырях»
Утренний сбор:
-продолжаем знакомство детей с
творчеством А. С. Пушкина –
раскрыть нравственный смысл
Проигрывание отрывков из сказки.
Примерка костюмов.
Выбор кукол Би-Ба-Бо.
Составь «Дворец» из геометрич.
деталей (гвоздики).
Игры с деревянным конструктором
«Собери петушка»
Помощь в изготовлении
поделки «Петушок»
Помощь в приобретении
математических наборов.
Физкультминутка «Петушок на
жердочке».
См картотеку прогулок.
Беседа с детьми по тексту сказки.
Совместное обсуждение
положительных героев сказки (они
олицетворяют добро) и
отрицательных (олицетворяют зло).
Читаем дома «Сказки о
мертвой царевне и семи
богатырях».
сказки Пушкина,
-рассмотреть категории добра и
зла на примере «Сказки о
мертвой царевне и семи
богатырях»
-познакомить детей с анализом
художественного текста
-учить сравнивать и обобщать;
-формирование понятия
«истинная красота»
-продолжить знакомство детей с
художниками иллюстраторами
Ц. Литературы и развития речи.
-выборочное чтение «Сказка о
мертвой царевне и семи богатырях».
-анализ эпизодов
-поиск в толковом словаре значений
слов «добро» и «зло»
Ц. Математики.
Ц. Манипулятивных игр.
Ц. ИЗО.
Подготовка пригласительных
билетов,
Рассматривание иллюстрация в книге
к сказке о мертвой царевне
(сравнительный анализ внешнего
вида царицы и царевны)
Знакомство с иллюстрациями в
книгах сказок.
Игра «Нарисуй столько квадратов,
чтобы их было на 1 меньше чем
лошадок»
Игра «Нарисуй столько кругов,
чтобы их было на 1 больше чем
яблок»
Игра «Сравни количество собачек и
яблок. Наклей необходимое
количество квадратов и кругов»
Выложи из палочек Кюизенера
«Сказочный дворец»
Настольная игра «Сказка о мертвой
царевне и семи богатырях»
Лепим из пластилина «Дуб с золотой
цепью»,
Аппликация с использованием нити
«Котенок»
Оснащение центра
книгами сказок А. С.
Пушкина и толковым
словарем
Подготовить материал
для коллажа «Сказочный
город» (коробочкадомик)
Лепим из пластилина «Кот ученый»
Рисование иллюстраций к любимому
эпизоду из сказки.
Обклеиваем коробочки, превращаем
их в дома.
Ц. Природы и науки.
Ц. Экспериментирования
Ц. Кулинарии
Ц. Театрализации.
Выкладываем из природного
материала «Яблоко», «Собачка»
Знакомство с презентацией
«Химические опыты» (См.
приложение)
«Собачка» (См. презентацию)
Красим рис в зеленый цвет: рис
смешиваем с гуашью зеленого цвета.
Сушим.
Совместное разучивание диалогов из
сказки.
Проигрывание диалогов из сказки с
использованием поделок из
пластилина.
Примерка костюмов.
Строительство по образцу из
крупных кубиков «Дворец»
Создаем коллаж «Сказочный город»
(См. презентацию «Игры в центрах»)
Ц. Конструирования.
Ц. Активности.
На прогулке.
12. Тема «Мир сказок
А. С. Пушкина»
Утренний сбор
-закрепление знаний детей о
сказках
А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке
и рыбке», «Сказка и попе и его
См картотеку Моторика и
физкультминутки
См картотеку прогулок.
Ответы на вопросы воспитателя.
Рассматривание иллюстраций «Из
какой сказки?».
Загадки к сказкам.
Обсуждение детских рисунков к
сказкам.
Помощь в организации
выставки «Камни и
минералы» (См.
приложение Выставка
Камни и минералы»)
Оснащение центра
необходимыми
продуктами для создания
бутерброда «Собачка».
Помощь в организации
похода на выставку
«Зазеркалье» (См.
приложение Зазеркалье)
Семейные чтения
«Любовная лирика в
творчестве А. С.
Пушкина»
(формирование
эстетического вкуса
детей, уважительного
работнике Балде», «Сказка о
золотом петушке», «Сказка о
царе Салтане», «Сказка о
мертвой царевне и семи
богатырях»
Ц. Литературы и развития речи.
отношения к старшему
поколению)
Знакомство детей (чтение «Пролога»
из поэмы
А. С. Пушкина «Руслан и Людмила»
(«Лукоморье»)
Изготовление пригласительных на
КВН.
Проведение викторины по сказкам
А. С. Пушкина (См. презентацию)
Оформление афиши к КВН. (См.
приложение Игры в центрах)
Краткий пересказ сказок детьми (на
основе рисунков)
Самостоятельное сочинение загадок
детьми по сюжетам сказок
А. С. Пушкина.
Ц. Математики.
Игра «Нарисуй столько квадратов,
чтобы их было на 2 меньше, чем
лошадок»
Игры «Сосчитай рыбок и сравни их
количество»
Составь «Дворец» из геометрических
фигур (математический набор)
Игра «Сосчитай и сравни количество
рыбок и морских коньков»
Игра «Отметь в прямоугольниках
количество рыбок в первом и во
втором ряду, сравни их количество»
Ц. Манипулятивных игр.
Настольные игры «Сказка о рыбаке и
рыбке», «Сказка о золотом петушке»
Д/и «Из какой мы сказки?»
Выложи из палочек Кюизенера
«Яблоко», «Царь Гвидон»
Кубики «Сказки А. С. Пушкина»
д/и «Отгадай из какой мы сказки?»
Подбор материала для
стенгазеты.
чтение «Сказка о мертвой
царевне и семи
богатырях»,
Помощь в оснащении
центра манипулятивных
игр настольными играми
по сказкам А. С.
Пушкина.
Ц. ИЗО.
Рисование рисунков с ориентировкой
на листе бумаги.
Изготовление «Ромашка» (См.
презентацию Мастер Класс)
Изготовление пазлов к сказке (См.
презентацию Центр ИЗО)
Оформление афиши к КВН. (См.
приложение Игры в центрах)
Ц. Природы и науки.
Игры с крупами и макаронными
изделиями.
Игра «Выкладываем природным
материалом «Яблоко»
Ц. Экспериментирования
Ц. Кулинарии
Эксперименты из коллекции
«Настольная лампа» (См.
презентацию)
Ц. Театрализации.
Повторение загадок и отрывков из
сказок
Репетиция этюдов к сказкам
А. С. Пушкина.
Ц. Сюжетно-ролевых игр.
Ц. Конструирования.
Ц. Активности.
Проведение КВН по сказкам
А. С. Пушкина (См.
презентацию)
Инсценировка любимых
эпизодов сказки о царе Салтане
(См. презентацию)
Физкультминутка «Я на лошади
скачу»
Утро: Чтение сценария КВН по
сказкам
А. С. Пушкина
Создание коллекции игр
с крупами и
макаронными изделиями.
Оснащение центра
необходимыми
продуктами для создания
бутерброда «Настольная
лампа»
Примерка костюмов для КВН.
с/р игра «Во дворце»
С/р игра «Разговор с зеркалом»
Выложи из палочек Кюизенера
«Царевич с луком», «Кот», «Собачья
семейка»
Строим «Корабль» (дерев.
конструктор)
Физкультминутка «Деревья»,
Приглашение родителей
на КВН.
Вечер: Дети рассказывают свои
впечатление о сказках А.С. Пушкина
Приглашение родителей
на спектакль.