Городская инновационная площадка «Организация эффективной модели государственно-общественного управления в образовательных учреждениях Москвы» По итогам городского семинара «Школьники в управляющем совете» (19.12.2013) Сегодня в большинстве столичных школ созданы органы государственнообщественного управления — управляющие советы. В состав данных органов вошли не только родители и педагоги, но и обучающиеся (в основном 10-11-х, в ряде случаев 8-9-х классов). Сегодня в развитых странах мира на государственном и местном уровнях решается задача обеспечения участия молодых людей в общественной жизни, в том числе в принятии решений по актуальным вопросам общественного управления. Введение учащихся в состав органов управления школой является эффективным направлением обеспечения прав молодых людей, формирования активной гражданской позиции, использования инновационного потенциала молодежи. Право на участие в управлении образовательным учреждением закреплено вступившим в силу Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» (статья 34). Работа школьным управляющим – это не игра в самоуправление под «присмотром» взрослых, часто встречающаяся в российской школе. Управляющие советы школ – эффективная модель управления, обеспечивающая возможность реального участия школьников в управлении образовательным учреждением. Являясь членом совета, школьник принимает участие в решении серьезнейших проблем школьной жизни: использовании бюджета школы, определении содержания образования и др. Работа в качестве школьного управляющего – реальная школа «лидерства», позволяющая получить опыт управленческой деятельности, освоить такие ценные в современной жизни навыки, как: формулирование и отстаивание интересов (своих и сообщества); публичные выступления и презентации; участие в дискуссии; установление контактов и партнерских отношений; ведение переговоров, убеждение. Участие в подготовке, принятии и реализации решений совета позволит испытать учащимся особое чувство причастности к работе по улучшению школы. Не исключено, что через несколько лет они вновь станут членами управляющего совета - в качестве родителей, работников образовательных учреждений, кооптированных членов. 19 декабря 2013 года Городской инновационной площадкой «Организация эффективной модели государственно-общественного управления в образовательных учреждениях Москвы» на базе Центра образования №548 «Царицыно» проведен семинар «Школьники в управляющем совете». Ведущими семинар были Елена Шимутина (директор ИРГОУ, заместитель директора ГАОУ «Центр образования «Царицыно» №548, научный руководитель ГИП) и Сергей Косарецкий (директор Центра социальноэкономического развития школы Института образования НИУ ВШЭ, научный консультант ГИП). В семинаре приняло участие 123 учащихся - общественных управляющих, представляющих 51 школу трех округов (Южного, Северо-Западного и ЮгоЗападного) города Москвы. Семинар решал следующие задачи: знакомство школьников – общественных управляющих школ Москвы, обмен опытом участия в работе управляющих советов расширение представлений школьников – общественных управляющих о задачах управляющих советов, правах обязанностях общественных управляющих, возможностях, которые предоставляет школьникам работа в качестве школьного управляющего и путях их эффективного использования, формирование актуальной повестки для управляющих советов школ города Москвы с точки зрения школьников – общественных управляющих. Школьники — общественные управляющие продемонстрировали довольно ясное представление о работе управляющих советов, статусе общественного управляющего и высокую активность в обсуждении предложенных в игровой форме вопросов, в том числе: мотивы участия школьников в управляющих советах, отличие управляющего совета от органов самоуправления, задачи работы управляющего совета, приоритеты совете. школьников общественных управляющих в управляющем Наиболее яркой частью семинара стали дебаты на тему «Следует ли школьникам входить в состав управляющих советов», где часть школьников выступала с позиций ученического сообщества, а другая часть — с позиций той части «взрослых» (педагогов, родителей, администраторов), которая сомневается в целесообразности предоставления школьникам такого права. В завершающей части семинара школьники - общественные управляющие разработали в группах рекомендации «самим себе», Департаменту образования города Москвы, директорам школ и родителям «Как сделать участие школьников в работе управляющего совета более эффективным». Семинаром остались удовлетворены как организаторы, так и участники. Оправдались ли ваши ожидания от участия в этом мероприятии? 3% 16% 30% Да полностью В большей степени да Отчасти Нет 51% В планах ГИП проведение подобных семинаров в других округах города Москвы, организация летней школы (профильной смены) для актива школьников — общественных управляющих, создание сообщества школьников — общественных управляющих в сети Интернет. Результаты проведенного опроса показали, что школьники заинтересованы в таких формах работы. Хотели бы вы принять участие в подобных мероприятиях в следующем году? 7% Да 48% Возможно 45% Нет Какая тема следующих мероприятий представляет для вас наибольший интерес 0,5 45,21% 0,45 0,4 34,25% 0,35 26,03% 0,3 0,25 20,55% 20,55% 0,2 10,96% 0,15 0,1 0,05 0 Орга низа ция ра боты упра вляющего совета Полномочия упра вляющего совета Норма тивна я ба за деятельности школы Культура выступлений и презента ций Уча стие в деба та х и дискуссиях Вза имодействие школьника общественного упра вляющего с сообществом уча щихся