Применение информационных технологий на уроках немецкого

«Применение информационных технологий на уроках
немецкого языка».
Щербакова Раиса Расимовна.
МОУ « Тегульдетская средняя общеобразовательная школа».
Учитель немецкого языка, первой квалификационной категории.
E-mail: Tegrr@sibmail.com
Аннотация.
На сегодняшний день сфера применения информационных
технологий при обучении немецкому языку необычно широка. В
статье рассматривается представленный опыт по использованию IT
на уроках. Данная технология преподносит изучаемый на уроке
материал с наиболее яркой и важной стороны. Использование IT на
уроках немецкого языка приводит, прежде всего, к повышению
мотивации, способствует эффективному усвоению языкового
материала, вносит элемент новизны и даёт хорошую возможность
вывести учащихся на новый уровень овладения немецким языком.
«Применение информационных технологий на уроках
немецкого языка».
Компьютерные технологии проникают во все сферы
человеческой деятельности, создают глобальное информационное
пространство.
Важной
частью
является
компьютеризация
образования. IT становятся неотъемлемой частью целостного
образовательного
процесса,
значительно
повышающей
его
эффективность.
Процесс обучения немецкому языку - это сложная, постепенно
развивающаяся система. Компьютеризация обучения иностранному
языку помогает обеспечить доступ к информации.
В последние годы всё чаще поднимается вопрос о применении
новых информационных технологий на уроках иностранного языка.
Это не только современные технические средства, но и новый подход
к процессу обучения. Основной целью обучения иностранному языку
является формирование и развитие коммуникативной культуры
учащихся, обучение практическому владению немецким языком.
Использование
IT
способствует
реализации
личностно
ориентированного подхода в обучении. Изучение немецкого языка с
помощью компьютерных программ вызывает большой интерес у
учащихся. Современный преподаватель должен обладать навыками
использования информационных технологий в профессиональном
контексте. Им должны быть созданы условия для практического
владения языком. В его арсенале должны присутствовать методы
обучения, которые позволили бы каждому ученику проявить свою
активность, своё умение. Знакомство с некоторыми компьютерными
программами сподвигло меня к их активному использованию на своих
уроках.
Звук, цвет, изображение.
Перед тобой дисплей и мышь.
Какое это наслаждение,
Ты по-немецки говоришь!
На экране мир волшебный,
Управляемый тобой.
Ты не просто наблюдатель,
а участник и герой!
Имеющиеся в наличии компьютерные программы, интернет странички содержат информацию, необходимую для изучения
немецкого языка. Они
позволяют проектировать на экран
информацию в виде текста, изображения, звука, различных игр.
Наличие интересных, красочных тем с использованием анимации,
вызывают массу эмоций у учащихся.
При обучении аудированию каждый учащийся получает
возможность слышать иностранную речь, при обучении говорению
учащиеся произносят фразы на немецком языке. Учащиеся младшей
ступени знакомятся с языком через игру. Они произносят слова,
отгадывают названия предметов на картинках, повторяют за
диктором. В игре они проверяют то, насколько изучен ими новый
материал. И всё это осуществляется благодаря новым компьютерным
программам. Использование компьютерных программ способствует
расширению словарного запаса, учит понимать речь на слух.
При организации работы со всем классом применяются
созданные учителем уроки и презентации, которые дают возможность
каждому ученику принять участие в процессе обучения. Учитель
работает за компьютером, а учащиеся изучают новый материал,
который они видят на экране.
На младшей ступени обучения немецкому языку активно
используется программа « Учите немецкий»! На старшей ступени для
изучения лексических тем используется CD- разговорный немецкий,
имеющий большой набор диалогов, упражнений на различные темы.
Использование презентаций на уроках даёт возможность
анимации. В презентацию можно добавить фотографии, таблицы.
Данный приём способствует тому, что учащиеся без труда усваивают
новый материал.
Учащиеся также активно используют мультимедийные
средства при выполнении проектных работ, при создании презентаций
к урокам, при подготовки к языковым конференциям.
Учителю требуется
много времени, чтобы изучить
существующие на сегодняшний день компьютерные программы и
применять их на своих уроках, а также самому создавать такие уроки.
Уроки, созданные учителем, очень разнообразны, вызывают
огромный интерес среди учащихся, и являются очень эффективными.
На сегодняшний день много говорится о том, что в скором
времени, компьютер вытеснит учителя. Многие считают, что это
просто недопустимо. Это не говорит о том, что живого учителя
следует заменить на электронного.
Обобщая опыт применения информационных технологий на
уроках немецкого языка, можно прийти к выводу, что данные
технологии ускоряют процесс овладения иностранным языком,
способствуют повышению мотивации учащихся.
Внедрение компьютерных технологий создаёт предпосылки
для интенсификации образовательного процесса. Это даёт
возможность перехода от механического усвоения знаний к
овладению умением самостоятельно получать новые знания.
Список литературы
1. Барменкова О.И. Эффективные приёмы обучения
иностранному языку. Иностранные языки в школе- 1991г.
2. Ефременко А. В. Применение информационных технологий.
Иностранные языки в школе – 2007г.
3. Сафонова Е. П. Современный урок иностранного языка. М.:
2011г.