НАУЧИТЕ ДЕТЕЙ РАССКАЗЫВАТЬ И РАССУЖДАТЬ

«Школа речевых наук»
НАУЧИТЕ ДЕТЕЙ РАССКАЗЫВАТЬ И РАССУЖДАТЬ
От чего зависит хорошая речь ребенка? Ораторами рождаются или
становятся? На все эти вопросы ответы однозначные: ребенка можно
научить красиво говорить, описывать то, что необходимо описать,
пересказывать так, чтобы было понятно, о чем шла речь в источнике
(книге, фильме, мультфильме), и излагать собственные мысли так, чтобы
у слушающего практически не возникало вопросов.
На формирование речевых умений ребенка оказывают влияние
следующие факторы:
- хорошая речевая среда, речевая активность взрослого;
- положительные эмоции, сопровождающие не только первые попытки
говорения («гуление»), но и говорение сознательное;
- потребность в самовыражении;
- стремление к полноценному общению со взрослыми;
- потребность познавать окружающий мир;
- речевая активность (постоянное говорение, тренировка в говорении);
- тренировка физиологических механизмов, участвующих в процессе
речи;
- обучение: с поступлением в школу заканчивается стихийное овладение
речью, начинается сознательное постижение законов и правил речи.
Формирование и поддержка речевых умений - полностью в руках
родителей. Для развития этих способностей предложите ребенку
поиграть в игру:
«Пластилиновый клоун»
Это упражнение предназначено для тренировки физиологических
(артикуляционных) механизмов. «Разогрев» речевого аппарата необходим
перед занятиями речью, как необходим разогрев мышц спортсмену перед
соревнованиями.
Рассказываете ребенку, что вы слепили из пластилина клоуна, но он
не умеет выражать свои эмоции. Его надо научить улыбаться :
произносите звук «и» и как можно шире растягиваете губы. Теперь учите
удивляться: открываете рот как можно шире и произносите звук «а» и т.д.
Также хороший результат дают проговаривание и заучивание
чистоговорок и скороговорок – это классические упражнения для
тренировки артикуляционного аппарата. Они должны быть интересны
ребенку.