Аетбаева Расиля Галлямовна Бурзянский район, с.Старосубхангулово МОБУ СОШ с.Старосубхангулово Класс 4а

Аетбаева Расиля Галлямовна
Бурзянский район, с.Старосубхангулово
МОБУ СОШ с.Старосубхангулово
Класс 4а
Галиуллина Аклима Ахмадиевна
Задания по предмету «Русский язык»
Задание 1. Даны звуки. Составьте из них слова, которые содержат данные
звуки.
1) [c], [в’], [и], [к] …
2) [ш], [р’], [э] …
3) [с], [р], [б], [а], [у] …
Решение:Проанализировав, поняла, что звуки даны не в том порядке, в
котором они следуют в слове. Данные звуки содержатся в следующих
словах:
1) визг
2) шире
3) арбуз
Задание 2. Какое русское слово состоит из трёх слогов, а указывает на 33
буквы?
Напишите ответ на вопрос:
Для чего нужен тот предмет, что обозначает это слово?
Ответ:Русское слово, состоящее из трёх слогов, и указывающее на 33
буквы, это алфавит (азбука).Но для убедительности данные слова надо
разложить на слоги, итак у меня получилось Ал-фа-вит, аз-бу-ка.
Действительно они состоят из 3 слогов.
Для чего нужны нам буквы? Несложно ответить на этот вопрос. Они нам
необходимы. Из них мы составляем слова, из слов предложения, это
необходимо нам для общения. С появлением букв, у людей появилась
возможность письменно высказывать свои мысли, идеи, переживания. У
нас есть возможность читать умные книги и узнавать много интересного и
познавательного, повышая свой интеллект.
Задание 3. Определите части речи в этом зашифрованном предложении.
“Переведите” это предложение на русский язык.
Глокаякуздраштекобудланулабокра и кудрячитбокренка.
Ответ: Это предложение сначала меня удивило, а потом стало всё понятно.
Из предложения ясно, что действие выполняет КУЗДРА. Задаю вопрос: Кто?
КУЗДРА– это существительное, женский род, ед. ч., им.п.
Куздра (какая?) ГЛОКАЯ это прилагательное.
Куздра( что сделала?) БУДЛАНУЛА– это глагол, прош. вр., ед.ч.
Будланула (как?) ШТЕКО– наречие.
Будланула (кого?) БОКРА – сущ., муж. р., ед. ч., вин.падеж.
Куздра( что делает?) КУДРЯЧИТ – глагол, наст.вр., ед.ч.
Кудрячит (кого?) БОКРЁНКА – суффикс ёнк говорит о том, что это детёныш,
существительное.
Чтобы перевести это предложение нужно подключить фантазию. Вот что
получилось:
Добрая девочка быстро покормила кота и поит котёнка.
Рыжая лиса шустро схватила петуха и зовёт цыплёнка.
Задание 4. Подберите к данным фразеологизмам антонимичные
фразеологизмы.
• Заварить кашу• Жить душа в душу• На ночь глядя• Повесить нос• Водой не разольешь –
Ответ:Для того чтобы подобрать антонимичный фразеологизм
необходимо знать значение данного фразеологизма, потом подобрать
антоним(противоположное значение) этому значению, и только потом мы
найдём фразеологизм соответствующий данному значению.
фразеологизм
значение
антоним
затеять
Распутывать
Заварить
хлопотливое дело сложное дело
кашу
ругаться
Жить душа в Жить
дружно,согласно.
душу
На ночь глядя
Повесить нос
Водой
разольешь
Вечером, поздно
сильно
огорчаться,
расстроиться
Антонимический
фразеологизм
расхлёбывать кашу
как кошка с собакой,
ругаются на чём свет
стоит, метают икру,
мылить шею, один как
перст.
Рано утром.
ни свет ни заря,
утром спозаранку
радоваться
быть на седьмом
небе, быть на вершине
счастья,
душа
радуется,
сердце
радуется, воспрянуть
духом.
не Быть дружными Быть
разными,
ругаться
как кошка с собакой,
намылить голову,как
небо и земля
Задание 5. Сколько значений в многократно повторяющемся слове? Какое
прямое, какое переносное?
Подберите синонимы к этому слову в каждом случае.
Встало солнце кислое,
печальное
Смотрит – небо скисло,
уныло
В кислом небе кислое облако повисло…раздражённое, хмурое
И спешат несчастные, кислые прохожие, недовольные
И едят ужасное кислое мороженое. прокисшее
Даже сахар кислый!
скисший
Скисло все варенье!
кислятина
Потому что кислое было настроение. подавленное
9 значений в многократно повторяющемся слове. Только в одном случае
употребляется в прямом смысле (Скисло всё варенье),во всех других случаях
употребляется в переносном смысле.
Задания по предмету «Математика»
Задание 6. Среди этих пяти карточек есть три одинаковых. Какие?
A)1, 2 и 3; Б) 2, 3 и 5; В) 1, 3 и 4; Г) 2, 4 и 5; Д)3, 4 и 5 ;
Ответ: Д) 3,4,5.
Размышления: Нарисовав, все пять карточек на отдельных листочках,
попробовала развернуть данные фигуры стрелочкой в одну сторону, сразу
поняла, что одинаковые фигуры это на карточках 3,4,5, так как они
полностью одинаковые.
Задание 7. На клетчатой бумаге постройте квадрат, площадь которого равна
18-ти клеткам.
Ответ:
Площадь нарисованного квадрата равна 18 клеткам.
Задание 8Решите числовой ребус:
* 7 6
* *
1
8 * *
*
*
* *
*
*
9
3 27 06
Ответ:
4 5
1
1
8 8 0
5
0 4
Задание
1 6 9 2 0 9. Детская игрушка подвешена к потолку
и
находится в равновесии. Одинаковые
фигурки весят одинаково. Шарик весит 30 граммов. Сколько весит кубик,
отмеченный знаком вопроса?
А: 10 г; Б: 20 г; В: 30 г; Г: 40 г; Д: 50 г.
Решение: Шарики равны по весу, значит, второй шарик весит тоже 30 г.
Трапеция равна по весу двум шарикам, значит её вес 60 г.
Общий вес правой конструкции 60+30+30= 120 г. Левая часть детской
игрушки соответственно весит тоже 120 г. Одно сердечко находится в
равновесии с двумя кубиками, значит, 2 кубика весит как одно сердечко. У
нас 2 сердечка - это 4 кубика + 2 кубика=6 кубиков. Общий вес 120 г. делим
на 6 кубиков = 20г. Это весит один кубик. Одно сердечко весит 40г.
Кубик весит 20г. Ответ:Б:20г.
Задание 10.После каникул
девять четвероклассников обменялись
рукопожатиями. Сколько было сделано рукопожатий?
Ответ:Всего было сделано девятью четвероклассниками 36 рукопожатий.
Мои рассуждения: Я изобразила 9 четвероклассников в виде кружочков, а
рукопожатия дугой.
1)Получаем, что первым четвероклассником сделано 8 рукопожатий.
2) Вторым 7 рукопожатий, так как он уже с первым поделился
рукопожатием.
3) Третий сделал 6 рукопожатий.
4) Четвёртый 5 рукопожатий
5)пятый 4
6) шестой 3
7) седьмой 2
8) восьмой 1 рукопожатие.
8+7+6+5+4+3+2+1=36
Или можно изобразить так: каждый ученик делает 8 рукопожатий.9*8=72, в
рукопожатиях участвуют двое. 72/2=36
Задания по предмету «Окружающий мир»
Задание 11. Составьте цепи питания:
Дуб
шелкопряд
трясогузка
Ель
полевка
пустельга
Клевер
короед
дрозд
Зерна растений
карась
утка
Мотыль
цветочная муха
дятел
Водоросли
лягушка
щука
Комар
головастик
цапля
Ответ:
1. дуб - шелкопряд - дрозд
2.ель – короед - дятел
3.клевер – цветочная муха - трясогузка
4.зерна растений – полёвка - пустельга
5.мотыль – карась - щука
6.водоросли – головастик - утка
7 комар – лягушка - цапля
Задание 12.Подчеркни свои права, а свои обязанности обведи в
кружочек.
получать образование;
иметь имя;
получать заботу и воспитание от родителей или людей, их заменяющих;
высказывать свое мнение;
заботиться о пожилых членах своей семьи.
Задание 13.На муравейник опустился дрозд, вытянул крылья в стороны и
сидел несколько минут. Для чего?
Ответ:Дрозд, вытянув крылья, опускается на муравейник, таким образом, он
соблюдает правила птичьей гигиены. Муравьи опрыскивают тело птицы
своей кислотой, она обладает запахом, который убивает насекомых –
паразитов на теле птицы.
Задание 14.В прошлогодней апрельской газете «Новый день» написано:
«12 апреля в России отмечают День космонавтики. В этот день в 1961 году
первый советский космонавт Юрий Гагарин поднялся в космос».
1) В каком веке состоялся полет Юрия Гагарина?
Ответ:В 20 веке(двадцатом столетии) состоялся полёт Юрия Гагарина.
Так как 20 век это с 1 января 1901 года по 31 декабря 2000 года.1961 год
находится между этими годами.
2) Что было раньше, а что позже? Поставьте номера событий в том
порядке, в каком они происходили. Первый номер уже поставлен.
___2___ Празднование Дня космонавтики в 2000 году.
__1___ Полет Юрия Гагарина.
___3___ Публикация статьи в газете «Новый день» в прошлом году.
Задание 15. У Республики Башкортостан флаг трехцветный. Какие это цвета
и что они обозначают?
Ответ: Государственный флаг моей любимой Республики состоит из трёх
цветов.Зелёный цвет означает свободу, вечность жизни; белый – миролюбие,
открытость, готовность к взаимному сотрудничеству народов Республики
Башкортостан; синий – ясность, добродетель и чистоту их помыслов. Цветок
курая – символ дружбы, семь его лепестков, расположенных в центре белой
полосы, символизируют семь родов,положивших начало единению народов,
проживающих на территории Республики Башкортостан.
Задания по предмету «Литературное чтение»
Задание 16 К каждой строчке подберите такое прилагательное, которое
подходило бы сразу к двум словам – и слева, и справа.
 ум /___________________________/ боль
 кровь /___________________________/ цветок
 разговор /___________________________/ дождь
 друг /___________________________/ шкаф
 взгляд /___________________________/ куст
 воспоминание /___________________________/ лекарство
 запах /___________________________/ анекдот
 ткань /___________________________/ мысль
 утро /___________________________/ развитие
 душа /___________________________/ посуда
Ответ:
1.ум (острый, слабый,резкий,сильный) боль
2. Кровь (голубая, алая, красная) цветок
3. Разговор (громкий, утренний, холодный, затяжной) дождь
4. Друг (дорогой, крепкий, старый, единственный) шкаф
5. Взгляд (чудесный, колючий) куст
6. Воспоминание (горькое,сладкое, детское) лекарство
7. Запах (неприятный,едкий, свежий, скверный) анекдот
8. Ткань (светлая, интересная) мысль
9. Утро (раннее, замечательное) развитие
10. Душа (разбитая, хрупкая,крепкая) посуда
Задание 17.Подберите к определениям многозначные слова, то есть те,
которые в зависимости от смысла имеют разные значения.
 Он бывает и математическим, и образцом для подражания.
пример
 И мужское имя, и популярность.
Слава
 И крыша цирка, и основная часть парашюта.
купол
 И вся разветвленная часть дерева, и денежная единица ряда европейских
стран.
крона
 И летчик, и водитель «Формула - 1».
пилот
 И маленький зверек, мех которого очень ценен, и место проживания
суслика.
норка
Задание 18. Перед Вами один из жанров устного народного творчества.
Попробуйте придумать еще одно четверостишие, продолжив эту небылицу.
Ехала деревня
Мимо мужика,
Вдруг из-под собаки
Лают ворота.
Выскочила палка
С бабкою в руке
И давай дубасить
Коня на мужике.
Лошадь ела сало,
А мужик – овес.
Лошадь села в сани,
А мужик повез.
Ехала деревня
Мимо мужика,
Вдруг из под собаки
Лают ворота.
Он схватил дубинку
Разрубил топор,
И по нашей кошке
Пробежал забор.
Крыши испугались,
Сели на ворон,
Лошадь погоняет
Мужика кнутом.
Задание 19. Поэт Пабло Неруда назвал одно из своих произведений «Книга
вопросов», куда поместил довольно занятные вопросы. Познакомьтесь с
ними и предложите поэту несколько своих необычных вариантов.
Что покупает осень на столько жёлтых монет?
Когда я на море смотрю, - море видит меня?
О чём дыб беседует с тучей?
Кто вертолёт научит мёд собирать на солнце?
Ответ:Отвечая на вопросы Пабло Неруда, немного пофантазировала.
1)Что покупает осень на столько жёлтых монет?Толстое снежное
покрывало. Так как осень заботится, чтобы земля сильно не промёрзла
зимой.
2) Когда я на море смотрю, - море видит меня?Море видит меня, если я не
прячусь, когда смотрю на него.
3) О чём дыб беседует с тучей?Слово дыб я не знаю что это такое. Может
это слово дуб? А может дым? Найдя в интернете это произведение,
поняла, что там должно быть слово дым. Но ответила, если бы там было
и слово дуб. Дуб беседует с тучей о погоде, о лукоморье, о коте, о золотой
цепи.
Дым умоляет тучу, чтобы скорее пошёл дождь, так как горит лес.
4) Кто вертолёт научит мёд собирать на солнце?Конечно пчёлы, а может
пилот подскажет.
Задание 20.Вспомните Лису – героиню многих русских народных сказок.
Дополните список эпитетов, характеризующих ее:
Хитрая, коварная, лукавая, хитроумная, ушлая, увёртливая, деловая,
самолюбивая, красивая, симпатичная, лесная красотка, плутовка,
находчивая,
лживая,
злая,
хитрая,
завистливая,
обоятельная,
привлекательная, изворотливая, злая.
Действительно, читая русские народные сказки, лиса является главной
героиней сказок. Приведу некоторые из них:
1. Лиса и заяц.
2. Лиса и рак.
3. Лиса и дрозд.
4. Лиса и кувшин.
5. Лисичка – сестричка и волк.
6. Лиса и журавль.
7. Лиса повитуха.
8. Лиса исповедница.
9. Лиса и тетерев.
10.Лиса плачея.
11.Лиса и козёл.
12.Лиса и гуси.
13.Лиса, черепаха и муравей.
14.Заюшкина избушка.
15.Кот, петух и лиса.
16.Как лиса перехитрила льва.