Раздел I - с углубленным изучением иностранных языков №21 г

Пояснительная записка
Данная программа по основам безопасности жизнедеятельности для 8 классов составлена в
соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта по
ОБЖ (приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 г. № 1089), федерального базисного
учебного плана (утверждённого приказом Минобразование РФ № 1312 от 9 марта 2004г.),
учебного плана МАОУ гимназии с углубленным изучением иностранных языков №21
г.Тюмени (протокол педсовета №8 от 15.06.2015). Программа разработана на основе
Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и
программы
курса
«Основы
Безопасности
Жизнедеятельности»
для
образовательных
учреждений основного общего образования под редакцией А.Т. Смирнова Б.О. Хренникова –
Просвещение -2011г.
Изучение основ безопасности жизнедеятельности на ступени основного общего образования
направлено на достижение следующих целей:
- освоение знаний о здоровом образе жизни; опасных и чрезвычайных ситуациях и основах
безопасного поведения при их возникновении;
- развитие качеств личности, необходимых для ведения здорового образа жизни, обеспечения
безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;
- воспитание чувства ответственности за личную безопасность, ценностного отношения к своему
здоровью и жизни;
- овладение умениями предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их
наступления, использовать средства индивидуальной и коллективной защиты, оказывать первую
медицинскую помощь.
Основное содержания программы
Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни
Здоровый образ жизни. Факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье. Вредные
привычки и их профилактика.
Опасные ситуации на дороге. Правила дорожного движения (в части, касающейся
пешеходов и велосипедистов). Опасные ситуации на транспорте. Поведение пассажиров в
общественном транспорте.
Пожар. Возможные причины пожара. Меры пожарной безопасности. Правила поведения
на пожаре. Использование средств пожаротушения.
Использование индивидуальных
средств защиты: домашней медицинской аптечки, ватно-марлевой повязки, респиратора,
противогаза.
1
Меры безопасности при пребывании человека на территории с неблагоприятными
экологическими факторами. ПРЕДЕЛЬНО ДОПУСТИМЫЕ КОНЦЕНТРАЦИИ (ПДК)
ВРЕДНЫХ ВЕЩЕСТВ В АТМОСФЕРЕ, ВОДЕ, ПОЧВЕ. БЫТОВЫЕ ПРИБОРЫ
КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ И ПРОДУКТОВ ПИТАНИЯ.
Ситуации криминогенного характера, меры предосторожности и правила поведения.
Элементарные способы самозащиты.
Опасные ситуации и меры предосторожности в местах большого скопления людей (в
толпе, местах проведения массовых мероприятий, на стадионах).
Меры предосторожности при угрозе совершения террористического акта. Поведение при
похищении или захвате в качестве заложника.
Оказание первой помощи
Первая помощь при отравлениях, ожогах, обморожениях, ушибах, кровотечениях.
Основы безопасного поведения в чрезвычайных ситуация. Чрезвычайные ситуации
техногенного характера и поведение в случае их возникновения. Действия населения по
сигналу "Внимание всем!" и сопровождающей речевой информации.
коллективной защиты и правила пользования ими. Эвакуация населения.
Структурно в программе представлены пять разделов и одиннадцать тем.
Раздел I «Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях»
предназначен для систематизации и углубления знаний обучаемых в вопросах обеспечения
личной безопасности человека и организации защиты населения от опасных и чрезвычайных
ситуаций.
Раздел II Основы медицинских знаний и охраны здоровья изучает оказание первой
помощи при отравлениях, ожогах. Использование домашней медицинской аптечки.
Раздел III ГО её предназначения и задачи предназначен для получения знаний по защите
населения мирного и военного времени. Получения практических навыков в использовании
средств индивидуальной защиты.
Раздел IV «Основы здорового образа жизни» предназначен для формирования знаний о
здоровом образе жизни, основных инфекционных заболеваниях, средствах их профилактики.
Вредные привычки и их профилактика.
Раздел V Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни, правила безопасного
поведения. Безопасное поведение на улицах и дорогах. В разделе
изучаются ситуации
криминального характера, меры предосторожности и правила поведения. Элементарные
способы самозащиты. Виды наказаний несовершеннолетних. Безопасность в общественных
местах. Правила поведения на улице и в помещении. Самозащита в общественном транспорте.
Методы, технологии и формы контроля.
2
Программа предусматривает формирование у обучающихся общих учебных умений и
навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом
направлении приоритетами для учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»
являются:
- использование для познания окружающего мира различных методов наблюдения и
моделирования;
- выделение характерных причинно-следственных связей;
- творческое решение учебных и практических задач;
- сравнение, сопоставление, классификация, ранжирование объектов по одному или
нескольким предложенным основаниям, критериям;
- самостоятельное выполнение различных
творческих
работ, участие в проектной
деятельности;
- использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных
источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и другие базы
данных;
- самостоятельная организация учебной деятельности; оценивание своего поведения, черт
своего характера, своего физического и эмоционального состояния;
- соблюдение норм поведения в окружающей среде, правил здорового образа жизни;
- использование своих прав и выполнение своих обязанностей как гражданина, члена общества
и учебного коллектива.
Формы занятий, используемые при обучении ОБЖ следующие:
- учебные и учебно-тренировочные занятия с элементами моделирования опасных и
экстремальных ситуаций;
- семинары и круглые столы;
- индивидуальные консультации;
- внеклассная и внешкольная работа (участие в мероприятиях и соревнованиях в рамках
детско-юношеского движения «Школа безопасности», проведение «Дня защиты детей»,
различные эстафеты и викторины по ОБЖ, встречи с ветеранами войны и труда, работниками
правоохранительных органов, органов ГО и ЧС, ГИБДД, медицины; тематические выставки и
выставки творческих работ учащихся).
Формы контроля. Текущий контроль проводится систематически на каждом уроке и позволяет
выявить степень усвоения изученного учебного материала. Он проводится в форме решения
ситуационных задач, индивидуального опроса, работы по карточкам. Большое внимание
уделяется практическим работам. Предусматривается использование в практике семинаровсобеседований как средства рубежного контроля. К семинарам учащиеся готовят сообщения,
3
рефераты, доклады, принимают участие в дискуссиях. В конце изучения каждого блока
предусмотрены проверочные работы, которые проводятся в форме тестирования.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
8 КЛАСС
№
разде
ла и
Наименование раздела и темы
темы
Количество часов
I.
Безопасность и защита человека в опасных и
чрезвычайных ситуациях
16
II.
Основы медицинских знаний и охраны здоровья
2
III. ГО её предназначения и задачи
10
IV. Основы здорового образа жизни
2
V.
Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни,
правила безопасного поведения. Безопасное поведение на
улицах и дорогах.
4
ВСЕГО ЧАСОВ
34
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
«ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
(8 КЛАСС)
Раздел I.
Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях
1.ЧС техногенного характера и поведение в случае их возникновения
4
1.1 Понятие аварий и катастроф, ЧС техногенного характера. Их классификация.
1.2 Характеристика основных видов ЧС техногенного характера. Основные причины, стадии
развития и их последствия.
2. Пожары и взрывы. Возможные причины пожаров и взрывов. Меры пожарной
безопасности. Правила поведения при пожаре. Использование средств пожаротушения.
2.1 Что такое пожар? Характеристика пожаров. Признаки развития обстановки при пожаре.
Используемые средства пожаротушения.
2.2 Взрывы. Признаки наличия взрывного устройства. Возможные места установки взрывных
устройств. 2.3Условия, причины и последствия возникновения пожаров и взрывов. Меры
пожарной безопасности. Правила безопасного поведения при пожарах и угрозе взрывов.
2.4 Условия, причины и последствия возникновения пожаров и взрывов. Меры пожарной
безопасности. Правила безопасного поведения при пожарах и угрозе взрывов.
3. Аварии с выбросом опасных химических веществ.
3.1 Химически опасные вещества и объекты, наличие их в микрорайонах г. Тюмени.
Сильнодействующие ядовитые вещества (СДЯВ), их характеристика ,поражающие факторы.
3.2 Причины и последствия аварий на химически опасных объектах. Правила поведения и
защитные меры при авариях на ХОО.
3.3Действия населения по сигналу: « Внимание всем!». Средства коллективной защиты. Правила
пользование ими. Эвакуация населения.
4. Аварии с выбросом радиоактивных веществ
4.1.Радиоактивность и радиационные объекты. Ионизирующее излучение: природа, единицы
измерения. 4.2 Характеристика очагов поражения при радиационных авариях и принципы защиты
от ионизирующего излучения .биологические факторы.
4.3 Правила поведения и действия населения при радиационных авариях и радиоактивном
загрязнении местности.
5. Гидродинамические аварии и гидротехнические сооружения.
5.1 Причины и виды гидродинамических аварий и их последствия. Меры по защите населения от
последствий и правила поведения при гидродинамических авариях
6. Меры безопасности при пребывании человека на территории с неблагоприятными
экологическими факторами
6.1 Экология и экологическая безопасность. Биосфера и человек.
6.2Заражения атмосферы, почвы, вод.
6.3 Понятие о предельно допустимых концентрациях (ПДК) загрязняющих веществ.
Экологическая обстановка Тюменской области.
5
Контрольная работа
Теме: « ЧС техногенного характера. Правила поведения в случае их возникновения ».
Раздел 2
Основы медицинских знаний и охраны здоровья
7.Оказание первой помощи при отравлениях СДЯВ .
7.1 Отравления СДЯВ, симптомы и первая помощь. Домашняя медицинская аптечка.
7.2 Химические ожоги кожи, глаз, отравления кислотами и щелочами и первая помощь.
Раздел 3
ГО её предназначения и задачи.
8. Индивидуальные средства защиты органов дыхания и кожи
8.1 Противогазы и респираторы их предназначения, устройство. Тренировка в одевании
противогазов, респираторов и ватно-марлевых повязок
8.2 Одевание СИЗ противогазов. Выполнение норматива.
8.3 Средства индивидуальной защиты кожи
9. Основные мероприятия ГО по защите населения мирного и военного времени
9.1 Оповещение. Действие по сигналу «Внимание всем!». Эвакуация. Способы эвакуации
населения. Необходимый минимальный набор документов, вещей, продуктов питания в случае
эвакуации населения.
9.2 Организация и проведение аварийно-спасательных работ и др. неотложных работ.
9.3 Средства коллективной защиты и правила пользование ими.
9.4 Приборы радиационной и химической разведки, и дозиметрического контроля.
9.4 Приборы химической разведки
9.5 Деловая игра по действиям учащихся при авариях с выбросом СДЯВ и радиационных авариях.
Контрольная работа
Теме: «Основные способы защиты населения от радиоактивных, химических веществ».
Раздел 4
Основы здорового образа жизни.
10. ЗОЖ Факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье.
6
10.1 Болезнетворные организмы. Значение личной гигиены в развитии желудочно-кишечных
заболеваниях. Паразиты животных и их значения в распространении инфекции.
10.2 Вредные привычки и их влияние на организм подростка. Социальные последствия вредных
привычек.
Раздел 5
Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни, правила безопасного поведения
Безопасное поведение на улицах и дорогах.
11. Опасные ситуации на дорогах. Правила дорожного движения (в части, касающейся
пешеходов и велосипедистов)
11.1 Правила для велосипедистов и пешеходов. Сдача зачёта по правилам дорожного движения.
11.2 Ситуации криминального характера, меры предосторожности и правила поведения.
Элементарные способы самозащиты. Виды наказаний несовершеннолетних.
11.3Меры предосторожности при угрозе совершения террористических актов. Поведение при
похищении или захвате в качестве заложника.
11.4Безопасность в общественных местах. Правила поведения на улице и в помещении
Самозащита в общественном транспорте
7
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 8 КЛАССА
В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик должен.
знать:
- основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные
привычки и их профилактику;
- правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального и техногенного
характера;
- правила безопасности дорожного движения (в части, касающейся пешеходов, пассажиров
транспортных средств и велосипедистов);
уметь:
- действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для
ликвидации очагов возгорания;
- оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отравлениях;
- пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватномарлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;
- вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей;
- действовать согласно установленному порядку по сигналу "Внимание всем!", комплектовать
минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации
населения;
- соблюдать правила безопасности дорожного движения (в части, касающейся пешеходов,
пассажиров транспортных средств и велосипедистов);
- адекватно оценивать ситуацию на проезжей части и тротуаре с точки зрения пешехода и
(или) велосипедиста;
- прогнозировать последствия своего поведения в качестве пешехода, пассажира
транспортного средства и (или) велосипедиста в различных дорожных ситуациях для жизни и
здоровья (своих и окружающих людей);
- использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни для: - обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;
- соблюдения мер предосторожности и правил поведения в общественном транспорте;
- пользования бытовыми приборами и инструментами;
- проявления бдительности, безопасного поведения при угрозе террористического акта
обращения в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.
8
УЧЕБНО- МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
1.ОБЖ: 8 класс: учеб. для общеобразовательных. учреждений./М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов
А.Т. Смирнов, и др. М.: Астрель, 2001-2012 – 320с.: ил. (основной учебник)
2. Электронное пособие по ОБЖ 8 класс.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1.Смирнов А.Т., Хренников Б.О. Программы образовательных учреждений. Основы
безопасности жизнедеятельности. Комплексная программа 5-11 классы / под общ. ред. А.Т.
Смирнова. – М.: Просвещение, 2011.
2.Нетрадиц.уроки ОБЖ 6-11 кл.авт .Е.Л. Гордияш изд. «Учитель» 2007г. г.Волгоград.
3.ГУ МЧС России по Тюменской обл.Правила безопасности 2007г. г. Тюмень.
4. Плакаты и наглядные пособия по ОБЖ.
9