Центральное окружное управление образования г. Москвы Окружной научно-методический центр

Центральное окружное управление образования г. Москвы
Окружной научно-методический центр
Задания школьного тура окружной олимпиады по физике с элементами астрономии
в 2006-2007 учебном году
Срок сдачи – 12 января 2007 г.
7 класс
1. Какой мы бы видели Луну, если бы она не вращалась вокруг своей оси?
2. Когда тепловоз тянет состав, сцепка между вагонами натянута. Если же он толкает состав, то
сцепка ослаблена и вагоны упираются друг в друга сжатыми буферами. Однако на подъемах
порой в хвосте состава прицепляют второй тепловоз-толкач. Не мешают ли друг другу
головной и хвостовой тепловозы? Ведь первый из них стремится усилить натяжение сцепки,
а второй – ослабить это натяжение.
3. Из пункта А в пункт В по железной дороге движется ремонтная дрезина равномерно со
скоростью 20 км/ч, а обратно, из пункта В в пункт А она движется также равномерно, но со
скоростью 30 км/ч. Можно ли утверждать, что средняя скорость дрезины равна 25 км/ч?
Если да, то почему и при каких условиях?
4. Внутри полого медного шара, имеющего небольшое отверстие в стенке, находится другой
полый шар, у которого отверстия в стенке нет.
Как сочетая опыт и расчеты можно найти объем полости внутреннего, т.е. меньшего шара?
9 класс
1. В стихотворении «Петухи поют» (1958) Н.А.Заболоцкий писал о ночном пении деревенского
петуха:
Сообщает он кучу известий,
Непонятных, как вымерший стих,
Но таинственный разум созвездий
Несомненно присутствует в них.
Ярко светит над миром усталым
Семизвездъе Большого Ковша,
На земле ему фокусом малым
Петушиная служит душа.
А) О каком созвездии идет речь в данном случае?
Б) Насколько верны по-вашему эти строки в научном плане?
2. Земля притягивает к себе Луну с силой 2,44 * 1018 Н. Что в таком случае можно сказать о
силе притяжения Луны к Земле? Как при этом влияет Луна на состояние атмосферы,
гидросферы и литосферы нашей планеты с точки зрения физики?
3. Имеются две электрические лампочки, рассчитанные на 220В: одна имеет мощность 60Вт, а
другая – 100Вт. Как, не меняя напряжения в сети, можно добиться того, чтобы при
одновременном включении менее мощная лама горела ярче, чем более мощная?
4. Может ли двояковыпуклая линза быть не собирающей, а рассеивающей? Если да, то при
каких условиях?
5. В море при штиле навстречу друг другу плывут мальчик со скоростью V1 и лодка со
скоростью V2. Между ними со скоростью V3 плавает любопытный дельфин. Подплыв к
мальчику, он сразу же поворачивает от него и плывет к лодке, подплыв к лодке, он сразу же
поворачивает от нее и плывет к мальчику. Расстояние между мальчиком и лодкой за
некоторое время сократилось от L1 до L2. Какое расстояние за это время проплавал вперед и
назад дельфин?