Raport de reevaluare a manualelor școlare Denumirea manualului Галбен-Панчук Зинаида, Галбен Светлана, Дьякону Стелла, Ботгрос Ион «Познание мира», учебник 2 класс, Prut International, 2011 Membrii grupului de lucru: Семенюк Аурелия, 1д.с., тл им. Николая Гоголя, мун. Кишинэу Чекулаева Алла, 2 д.с., т.л. им. Александра Пушкина, мун. Кишинэу I. Comentarii generale referitor la calitatea manualului Учебник в полной мере соответствует требованиям школьного куррикулума по познанию мира. Научный материал подан достоверно, в доступной для учащихся форме. Изучение нового материала сопровождается адекватными разнообразными упражнениями на закрепление полученных знаний и формирование соответствующих субкомпетенций учащихся. Задания содержат внутри- и межпредметную связь, сопровождаются привлекательными иллюстрациями, дополняющими их содержание. Замечания: Учебник необходимо дополнить картами Молдовы и Европы. Новые слова в тексте помечать специальным значком ( * ), чтобы ученики могли активнее использовать словарь учебника. Перенести решение кроссвордов из итоговых тестов в рабочую тетрадь. Не все страницы пронумерованы. II. Analiza fiecărui capitol în baza celor 8 criterii: a) Capitolul 1 «Природа- это мир вокруг тебя» № Denumirea criteriului Capitolul Modificările propuse Pagina/Aplicabile la tot capitolul С.7 1 Научность учебного материала 1 Ввести понятие « природные явления» 2 Соответствие школьному куррикулуму 1 - 3 Управленческая функция учебника 1 - 4 Структурирование учебного материала 1 - 5 Внутри- и межпредметная связи 1 Предлагаем заменить стихотворение Р.Киплинга на стихотворение В. Берестова « Умная природа» 6 Качество иллюстраций 1 - 7 1 Качество техноредактирования План для описания тела на странице 10, а задание на 12. Нарушается понимание задания. Рассеивается внимание. 8 Доступность учебного материала 1 - Capitolul Modificările propuse Pagina/Aplicabile la tot capitolul 2 Во фразе «Красная книга Республики Молдова включает 116 редких и исчезающих видов животных» изменить количество 116 на 213. С. 26 С.9 « Уроки пророды» С.12 Задание 5 b) Capitolul 2 «Живой мир» № Denumirea criteriului 1 Научность учебного материала Во фразе «В Красную книгу Республики Молдова занесено 126 видов редких и исчезающих растений» изменить число на208. 2 Соответствие школьному куррикулуму 2 3 Управленческая функция учебника 2 4 Структурирование учебного материала 2 5 Внутри- и межпредметная связи С.28 Информация 4 - Добавить гостиная. « Каса Маре» Большой объём информации. Выделить 2 часа на изучение данной темы. 2 « Запомнить» - С. 18. Информация 2 С. 36-39 6 Качество иллюстраций 7 2 Качество техноредактирования - 8 Доступность учебного материала - 2 2 Дома, улицы сельской местности должны быть на переднем плане для сравнения с городской. С.14 Фото №2 с) Capitolul 3 «Небесные тела» № Denumirea criteriului Capitolul Modificările propuse Pagina/Aplicabile la tot capitolul С. 53 «Знаешь ли ты» 1 Научность учебного материала 3 - дополнить 12 апреля 1961 года 2 Соответствие школьному куррикулуму 3 - 3 Управленческая функция учебника 3 - 4 Структурирование учебного материала 3 - «В этот день многие жители планеты и жители Молдовы на 1 час отключают свет и электроприборы в домах». С. 46 «Выполни» - «Луна вращается вокруг Земли и входит в состав Солнечного « семей-ства». С. 48 информ. 1 - Данные задания для работы в группе рекомендуем заменить на следующие «представь, нарисуй, размести». С.53 работа в группе 5 Внутри- и межпредметная связи 3 - 6 Качество иллюстраций 3 - заменить вопрос и рисунок. С.53 № 5 (б) 7 3 Качество техноредактирования - задания не перечислять в строчку, а каждое написать с новой строки (столбиком) С. 47 «Можете подготовить» - «Сравни рис 1 и 2 на стр 51,» перенести на стр 51. С. 52 информ 2 8 Доступность учебного материала - добавить на с. 53 карту Молдовы. с. 53 № 4 - Объемное по времени и невыполнимое для ребенка задание. С.50 №4 (карточка наблюдений) - Непонятен сюжет сказки. Затруднительно определить ее главную мысль. С. 50 «Уроки природы» сказка Capitolul Modificările propuse Pagina/Aplicabile la tot capitolul 4 - «20 марта - день весеннего равноденствия ( продолжительность дня равна ночи)» С. 62 рекомендуем добавить информацию «Вредно проводить у компьютера больше 1 часа в день» С. 80 3 d) Capitolul 4 «Движение и время» № Denumirea criteriului 1 Научность учебного материала - Рулон бумаги 1 метр позволяет экономить 1 дерево ( недостоверная информация) С. 83 «Узнай больше» 2 Соответствие школьному куррикулуму 4 - 3 Управленческая функция учебника 4 - Эта тема изучается в апреле и С. 70 № 6(б), нет возможности выполнить № 6 работу в группе и « Выполни» ( б ), работу в группе и « Выполни» 4 Структурирование учебного материала 4 С. 58 № 3 (б) - Дополнить « Изобрази движения воробья, пингвина, вращения Земли вокруг Солнца и т.д.» С. 63 «Примени» составь календарь - Образец «Календаря природы» природы. и условные обозначения надо предложить в учебнике . С. 63 «Примени» - Предлагаем задание «Наблюдай за деревом» заменить опытом С. 63 № 8 «Посади семена и наблюдай за их ростом» - «Составь или разыграй диалог с аистом» - Вопрос « Какие лекарственные растения собирают в твоей семье?» предлагаем заменить на рубрику « Это надо знать» ( например: мята успокоит, ромашка снимет боли в животе, цветы липы вылечат от кашля и т.д.) - В задании «Найди лишнее: летние месяцы июнь, июль, август» нет лишнего слова. - « Как ты узнал, сколько времени прошло с момента твоего рождения?» С. 66 инфо № 4 С. 66 упр № 2 С. 75 С. 83 «Выполни» - Включись в сбор утиля ( нет необходимости его выполнения). 5 Внутри- и межпредметная связи 4 изучают в 4 классе по внекл. чтению С. 77 № 6 (а) Вспомни «Сказку о потерянном времени» 6 Качество иллюстраций 4 - непонятны времена года С.59 рисунки о временах года - несоответствие верхнего фото представленной информации 7 4 Качество техноредактирования С. 62 - добавить фото крокуса С. 63 Работа в группе «Сравни подснежник и крокус» - календарь напечатать крупнее С. 76 упр. № 2 - карта Молдовы и герб С. 84 государства закрыты заданиями 8 Доступность учебного материала 4 - Непонятен термин научная композиции С. 74 « Можно подготовить»