Raport de reevaluare a manualelor școlare Denumirea manualului Урсу Людмила, Лупу Илие, Ясински Юлия, «Математика»,учебник, 2 класс, Prut International, 2011 I. Comentarii generale referitor la calitatea manualului Учебник в полной мере соответствует требованиям школьного куррикулума по математике. Научный материал подан достоверно, в доступной для учащихся форме. Изучение нового материала сопровождается адекватными разнообразными упражнениями на закрепление полученных знаний и формирование соответствующих субкомпетенций учащихся. Задания содержат внутри- и межпредметную связь, сопровождаются привлекательными иллюстрациями, дополняющими их содержание. II. Analiza fiecărui capitol în baza celor 8 criterii: a) Capitolul 1 «Кто прилежен в повторении, тот успешен в учении. Повторение и систематизация содержаний, пройденных в 1 классе» № Denumirea criteriului Capitolul Modificările propuse 1 Научность учебного материала 1 - 2 Соответствие школьному куррикулуму 1 - 3 Управленческая функция учебника 1 - 4 Структурирование учебного материала 1 - 5 Внутри- и межпредметная связи 1 - 6 Качество иллюстраций 1 - 7 1 Качество техноредактирования - 8 Доступность учебного материала - 1 Pagina/Aplicabile la tot capitolul b) Capitolul 2 «Запасаем при сложении, занимаем при вычитании. Сложение и вычитание натуральных чисел до 100» № Denumirea criteriului Capi tolul Modificările propuse 1 Научность учебного материала 2 - 2 Соответствие школьному куррикулуму 2 - 3 Управленческая функция учебника 2 Предлагаем ввести образец записи решения уравнения. (см. № 4) 4 Структурирование учебного материала 2 - 5 Внутри- и межпредметная связи 2 - 6 Качество иллюстраций 2 - 7 2 Качество техноредактирования - 8 Доступность учебного материала - 2 Pagina/Aplicabile la tot capitolul С.26 -27 с) Capitolul 3 «Умножаем со старанием, дели по-братски. Умножение и деление натуральных чисел до 100» № Denumirea criteriului Capi tolul Modificările propuse 1 Научность учебного материала 3 - 2 Соответствие школьному куррикулуму 3 - 3 Управленческая функция учебника 3 - 4 Структурирование учебного материала 3 Предлагаем ввести единообразие в записи сочетательного свойства умножения Pagina/Aplicabile la tot capitolul С. 95 Задание «Приведите по таблице Пифагора примеры, объясняющие свойства действия умножения Запись выражения (a×b)×c = a× (b×c) не соответствует изученному на с. 59 5 Внутри- и межпредметная связи 3 - 6 Качество иллюстраций 3 - 7 3 Качество техноредактирования В схеме проверки деления «8: 2 = 4 Дел. : Дт. = Ч.» необходимо поменять местами Дт. и Ч. С.80 8 Доступность учебного материала Предлагаем заменить в тексте задачи №5 (а) слово «сидение» на слово «ряд» С.65 Слова «сидение» и «место» в русском языке являются синонимами, из-за этого возникает сложность в понимании содержания задачи. 3 d) Capitolul 4 «Вычисляем и решаем со смекалкой. Арифметические действия с числами до 100» № Denumirea criteriului Capi tolul Modificările propuse Pagina/Aplicabile la tot capitolul 1 Научность учебного материала 4 - 2 Соответствие школьному куррикулуму 4 - 3 Управленческая функция учебника 4 - 4 Структурирование учебного материала 4 Предлагаем заменить название темы урока на «Задачи на приведение к единице» С.98 – 97 Предлагаем поменять местами темы «Решение сложных задач примером» и «Порядок выполнения действий в примерах со скобками» С.104 - 107 Задания содержат задачи не только на нахождение количествацены-стоимости 5 Внутри- и межпредметная связи 4 - 6 Качество иллюстраций 4 - 7 4 Качество техноредактирования Исправить ошибку в написании слова «о куплЕ» 8 Доступность учебного материала - 4 С.100 и 136 е) Capitolul 5 «Строим с фантазией, измеряем со старанием. Интуитивные элементы геометрии и измерений». № Denumirea criteriului Capi tolul Modificările propuse 1 Научность учебного материала 5 - 2 Соответствие школьному куррикулуму 5 - 3 Управленческая функция учебника 5 Предлагаем включить несколько заданий на закрепление вычислительных навыков 4 Структурирование учебного материала 5 - 5 Внутри- и межпредметная связи 5 - 6 Качество иллюстраций 5 Предлагаем изменить толщину линий на иллюстрациях чертежах 7 5 Качество техноредактирования - 8 Доступность учебного материала - 5 Pagina/Aplicabile la tot capitolul С.118 - 119 С.116 образцы точек и линий плохо видны f) Capitolul 6 «Плоды учения. Итоговое повторение» № Denumirea criteriului Capi tolul Modificările propuse Pagina/Aplicabile la tot capitolul 1 Научность учебного материала 6 - 2 Соответствие школьному куррикулуму 6 - 3 Управленческая функция учебника 6 - 4 Структурирование учебного материала 6 - 5 Внутри- и межпредметная связи 6 - 6 Качество иллюстраций 6 - 7 6 Качество техноредактирования - 8 Доступность учебного материала - 6