Станция «Круговорот воды в природе» 1) Прочитайте: – Вы слыхали о воде? Говорят, она везде! В луже, в море, в океане И в водопроводном кране. Как сосулька, замерзает, Ледником в горах зовётся, – Что особенного в ней? Лентой серебристой вьётся. Мы привыкли, что вода – Наша спутница всегда! Без неё нам не умыться, Не наесться, не напиться. Смею вам я доложить: Без неё нам не прожить! 2) Смоделируйте круговорот воды в природе. Выполните на магнитной доске (коллективная работа) 3) Разгадайте кроссворд: По горизонтали: 1. Зимой на земле лежал, Весной в реку побежал. 2. Если ночью намного холоднее, чем днём, то водяной пар, соприкасаясь с холодными предметами, превращаются в капельки воды. Что это? 3. Молоко над речкой плыло, Ничего не видно было. Растворилось молоко, Стало видно далеко. 4. Это явление природы чаще бывает осенью. Летом его называют тёплым, грибным, а осенью холодным, моросящим. Что это? По вертикали: 5. Похож я с виду на горох, Где я иду – переполох! 5 1 2 3 4 Станция «Водоёмы» 1) Какие водоёмы знаете? 2) Найдите по карте и запишите: – название реки ________________________________ – название моря ________________________________ – название озера ________________________________ – название океана _______________________________ 3) Напишите название водоёмов нашего города ___________________________________ Станция «Обитатели водоёмов». 1) Объясните, почему эти животные и растения живут в воде или вблизи водоёмов. Как они приспособились к жизни в воде? Рыбы ____________________________________________ Птицы ___________________________________________ Растения _________________________________________ 2) Нарисуйте водоём и заселите его растениями и животными (на станции имеется ватман А3, картинки животных и растений водоемов) Группа №1 Море Группа №2 Океан Группа № 3 Озеро Группа № 4 Болото Группа №5 Река 1) Напишите обращение к губернатору края и президенту страны предложения по защите водоёмов от загрязнения. 2) Нарисуйте знаки, призывающие охранять водоёмы от загрязнения. Контрольный лист группы Задания на станциях Станция «Свойства воды» 1) Опыты 1 и 2 Вывод: _____________________________________ 2) ____________________________________________ Отметка о выполнении Станция «Круговорот воды в природе» 1) Модель «Круговорот воды в природе» 5 1 2 3 4 ______________________________________________ Станция «Водоёмы» – название реки ________________________________ – название моря ________________________________ – название озера ________________________________ – название океана _______________________________ Напишите название водоёмов нашего города: ______________________________________________________ Станция «Обитатели водоёмов» Станция «Творческая» Обращение к губернатору края и президенту России: __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ По всем заданиям ребятам предлагаются карточки – контрольки (в том числе и модель «Круговорота воды в природе»)