Конспект образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение
Детский сад № 5 «Теремок» г. Велижа
Конспект образовательной
деятельности по ознакомлению с
окружающим миром
( 2-й младшая группа)
«Поможем Красной Шапочке
добраться до бабушки»
Выполнила:
Полякова И. О.
воспитатель
2014
Тема занятия: «Поможем Красной шапочке добраться
до бабушки»
Цель: Продолжать знакомить детей с разными видами транспорта.
Задачи:
 Закреплять знания о наземном, воздушном и водном видах транспорта;
 Упражнять в классификации видов транспорта;
 Развивать память, внимание, логическое мышление;

Продолжать учить отвечать на вопросы предложениями из 2-3 слов;
 Воспитывать желание оказывать помощь в трудных ситуациях
Методические приемы: игровые, наглядные, словестные.
Оборудование и материалы: Игрушка Красная Шапочка, картинки с
изображением транспорта, картинки с изображением неба, дороги, реки,
тазики с водой, бумажные кораблики
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с видами
транспорта, дидактические игры «Летает, едет, плывет», «Четвертый
лишний», подвижные игры «Самолеты», «Машина», сюжетно-ролевые игры
«Шоферы», «Корабль», «Летчики», чтение художественной литературы по
данной теме.
Ход занятия:
Дети заходят в зал и садятся на стульчики. Вдруг из-за двери слышится плач.
Воспитатель: Ой, ребята, слышите? Кто это там так горько плачет? Пойду
посмотрю(вносит куклу Красную Шапочку). Красная Шапочка, что
случилось?
Красная Шапочка: У меня случилась беда! Заболела моя бабушка, да не
та, которая живет на опушке леса, а другая. Она живет очень-очень далеко, и
я не знаю, как туда добраться, ведь у меня нет никаких волшебных вещей: ни
ковра-самолета, ни сапог-скороходов, ни волшебной палочки. А бабушка
очень сильно болеет! И ей нужно отнести лекарство!
Воспитатель: Ну, что ты, Красная Шапочка, не плачь, мы тебе с
удовольствием поможем. А ты знаешь, как туда нужно добираться?
Красная Шапочка: Да, мне бабушка прислала картинки, на которых
нарисован путь до бабушкиного дома, только я сама не могу разобраться.
(воспитатель достает картинки с изображением неба, дороги, реки)
Воспитатель: Ну, для того, чтобы добраться до твоей бабушки, совсем не
нужны волшебные вещи!
Есть и водный, и воздушный,
Тот, что движется по суше,
Грузы возит и людей,
Что это, скажи скорей!
Дети: Транспорт!
Красная Шапочка: А что такое «транспорт»?
Дети называют известные виды транспорта (автобус, машина, самолет,
корабль, поезд и т.д.)
Красная Шапочка: Что-то
я совсем запуталась! (Показывает на
изображение дороги)
Ну как я смогу добраться по такой длинной дороге?
Воспитатель: Ребята, давайте расскажем и покажем Красной Шапочке,
на каком транспорте она может поехать по такой дороге.
Дети называют виды наземного транспорта, находят картинки на столе и
приклеивают на «дорогу».
Красная Шапочка: А как эти машины могут ездить сами?
Дети рассказывают о том, что машинами управляют опытные шоферы.
Красная Шапочка: А как это?
Воспитатель: А вот так!
Подвижная игра «Автомобили»
Красная Шапочка: Спасибо вам, ребята, теперь я знаю, как можно
быстро ехать по дороге.
И через речку я тоже на машине перееду!
Дети выдвигают свои версии и приходят к выводу, что на машине нельзя
проехать по реке.
Красная Шапочка: Я не смогу привезти бабушке лекарство (опять
начинает плакать).
Воспитатель: Не волнуйся, Красная Шапочка, есть такой транспорт,
который может передвигаться по воде, ребята тебе сейчас об этом
расскажут.
Дети называют водный транспорт, находят нужные картинки и приклеивают
на «речку»
Красная Шапочка: Ой, как же я поплыву?
Воспитатель: А вот так.
Игра: «Кораблик, плыви »(Дети пускают бумажные кораблики в тазиках с
водой, дуют на них, чтобы кораблики плыли).
Красная Шапочка: Ура! Я вылечу мою любимую бабушку, ведь я и по
небу, через горы на кораблике доплыву.
Воспитатель: Нет, Красная Шапочка, для этого существует другой
транспорт, который может летать. Ребята, расскажите.
Дети рассказывают о воздушных видах транспорта, находят нужные
картинки и приклеивают на «небо».
Красная Шапочка: А вы мне покажете, как самолеты летают?
Воспитатель: Ну, конечно же, смотри.
Подвижная игра «Самолет»
Руки в стороны - в полет,
Отправляем самолет (дети бегут на носочках, расставив руки в стороны)
Правое крыло вперед (поворот через правое плечо)
Левое крыло вперед ( поворот через левое плечо)
Полетел наш самолет ( бегут по кругу, расставив руки в стороны).
Красная Шапочка: Спасибо большое вам, ребята! Теперь моя бабушка
обязательно выздоровеет!
Воспитатель: Подожди, Красная Шапочка, давай еще раз повторим, на чем
ты будешь добираться до своей бабушки.
Речевая игра с движениями «Будем транспорт называть».
Будем вместе мы играть,
Будем транспорт называть (хлопки в ладоши)
В небе летает летчикам послушный,
Как птицы железные - транспорт воздушный (имитация движений по
желанию детей).
Пассажиров довезет по дороге непременно
Машина и автобус - транспорт наземный (имитация движений по желанию
детей).
По реке, по океану; по теплой воде и холодной,
Плывет и везет пассажиров транспорт с названием водный (имитация
движений по желанию детей).
Красная Шапочка: Теперь я точно все запомнила! Скорее поспешу на
автобусную остановку. Еще раз огромное спасибо вам, ребята! До свидания!
Воспитатель: До свидания, Красная Шапочка! Передавай привет бабушке!
Дети прощаются с Красной Шапочкой, воспитатель уносит куклу.
Воспитатель: Ну что же, ребята, мы сделали с вами доброе дело, мы
большие молодцы.
А нам пора в группу. Выбирайте, на каком транспорте мы поедем. Дети
называют вид транспорта и покидают группу, имитируя выбранный вид
транспорта.