Великий математик

Неделя математики.
«Великий математик».
5 класс.
Учитель математики: Солдатова Л.В.
МБОУ СОШ №3. Г. Мытищи.
Неделя математики.
Ноябрь 2012 год.
Ход мероприятия:
Участвуют три класса по 5 человек. Обсуждение заданий идёт 1
минута. Принимаются ответы устно или письменно в зависимости
от задания. За каждый верный ответ даётся одно очко.
Победителем становится, кто набрал большее количество очков.
Жюри состоит из учащихся старших классов. Ведущий игрысоревнования – учитель.
Первый этап.
«Отгадай задуманное число».
Задуманное число умножить на 2, прибавьте 9, умножить полученную
сумму на 5, от результата отнять 3. Ребята называют результат действий, а
учитель говорит, какое число они задумали.
Почему мне удаётся быстро назвать задуманное число?
Обсуждает вся команда.
(От результата вычесть 42 и разделить на 10.)
Второй этап.
«Конкурс специальных терминов».
Каждая команда пишет по 5 слов на бумаге после чтения их учителем.
Первая команда
параллельные
миллион
биссектриса
параллелограмм
распределительный
Вторая команда
перпендикуляр
миллиард
килограмм
биссектриса
переместительный
Третья команда
километр
сочетательный
коэффициент
числитель
миллиметр
По одному баллу за каждое слово, написанное без ошибок.
Третий этап.
«Найдите неизвестное число».
а) Изображены два человека: у первого на голове изображено число 10, на
левой руке число 8 , на правой руке число 9, на левой ноге число 12, на
правой ноге число 5; у второго человечка на голове изображено число?
левой руке число 9 , на правой руке число 4, на левой ноге число 5, на правой
ноге число 1.
Какое число не указано?
(9-5)+(8-2)=10 или (8+9)-(2+5)=10
(9+4)-(5+1)=7 или (9-5)+(4-1)=7.
Ответ: 7.
б) Изображены два домика с крышей, двумя окнами и дверью.
У первого домика на крыше число17, в первом окне-13,во втором окне чило16, в двери число-12.
У второго домика на крыше число? в первом окне-5,во втором окне число-11,
в двери число-4. Найдите неизвестное число.
(13+16)-12=17 или (16-12)+13=17
(5+11)-4=12 или (11-4)+5=12.
Ответ:12.
в) Изображены три человека: у первого на голове число 3, левая нога2,правая нога -4; у второго на голове число 9, левая нога-17, правая нога-1; у
третьего на голове числа нет, на левой ноге число -14, на правой ноге число
6. Угадайте число, записанное на голове третьего человека.
(2+4):2=3
Ответ: 10.
(17+1):2=9
(14+6):2=10.
Четвёртый этап.
«Проверка наблюдательности».
Найти: а) различие; б) одинаковое; в) какая из данных фигур лишняя?
а) На рисунках: параллелограмм, трапеция, ромб, квадрат.
1. 16, в двери
3.
2.
4.
б) Изображены пять треугольников: на первом рисунке тупоугольный
равнобедренный, на втором рисунке тупоугольный равнобедренный, на
третьем рисунке прямоугольный равнобедренный, на четвёртом рисунке
тупоугольный равнобедренный, на пятом рисунке остроугольный
равнобедренный.
1.
2.
3.
4.
5.
Пятый этап.
«Назвать числа до 50.»
Первая команда
Которые не делятся на3
вторая команда
Которые не делятся на7
третья команда
Которые не делятся на5
Шестой этап.
«Угадай корень уравнения».
Первая команда
вторая команда
третья команда
у× у − 5 = 20
а× а + 7 = 56
в× в ∶ 8 = 8