Особенности строения и жизнедеятельности рыб, связанные с водной средой обитания Цель: выявить особенности строения рыб в связи со средой обитания. Развивать умение видеть взаимосвязи, доказывать свою мысль. Оборудование:иллюстрации нехордовых животных, «Внутреннее строение рыб», Ход урока: 1. организационный момент. 2. сообщение темы и цели. 3. Актуализация. Назовите группу, к которой относится животное (показ иллюстраций) Узнайте по описанию тип: Их представители в большинстве паразиты (круглые) У них нет пищеварительной системы ( плоские) Очищают водоем, фильтруя воду или соскабливая остатки с камней и водорослей (двустворчатые и брюхоногие) Эти черви имеют сквозную пищеварительную систему (кольчатые) Могут быть общественными (насекомые) Имеют внеполостное пищеварение (паукообразные) Имеют воднососудистую систему, которая служит для передвижение, выделения и газообмена ( иглокожие) Десятиногие (ракообразные) 4. Беседа. - Каких животных называют хордовыми? - Какие три группы он включает? Чем они отличаются друг от друга судя по названию? - Рассмотрите внутреннее строение ланцетника (с. 174). Что вы можете сказать про расположение скелетной, пищеварительной и нервной систем? ( расположение одна под другой, пищеварительная связана с дыхательной, нет черепа, вся скелетная система представлена только хордой) - кого относят к позвоночным животным? - Чем они отличаются от бесчерепных? 5. Постановка проблемы Как рыба приспособилась жить в воде? 6. Работа по изучению строения рыб. Опишите форму тела и покровы тела рыбы. С чем это связано? Окрас рыбы. Найдите отделы тела рыбы, на голове найдите глаза, ноздри, рот. На туловище найдите брюшные, анальные, грудные, спинной и хвостовой плавники. Какова их роль? На рис. на с. 176 найдите орган боковой линии. Прочитайте о его роли на с. 178. Выполните работу №1 , потом работу №2. Результаты в виде таблицы запишите в тетради. 7. Ответьте на проблему урока. 8. Закрепление. С. 185, рисунки. 9. Итог. Д/з: доделать работы. С.184 № 2, 3, 5, 6, 7. Зарисовать рыбу, указать её части, органы чувств и плавники СТРОЕНИЕ СКЕЛЕТА КОСТИСТОЙ РЫБЫ №1 Цель работы: изучить особенности строения скелета костистой рыбы и его роль в защите органов полости тела. Ход работы: 1. Используя рис. 1, рассмотрите скелет костистой рыбы. Найдите осевой скелет, состоящий из скелета головы, туловища и периферический скелет, образованный скелетами конечностей и их поясами. 2. Найдите в скелете головы — черепе — мозговую коробку, жаберные крышки и жаберные дуги, челюстные кости. Как череп соединен с позвоночником? Объясните смысл такого соединения. 3. Рассмотрите позвоночник рыбы. Как называются кости, образующие позвоночник? Найдите канал спинного мозга, образованный верхними дугами позвонков. Какую функцию выполняет канал спинного мозга в позвоночнике рыбы? 4. Используя рис. 2, рассмотрите строение отдельных позвонков рыб. Найдите тело позвонка, дуги, остистые отростки. Какую форму имеет тело позвонка при взгляде сбоку? 5. Сравните туловищный и хвостовой позвонки. Что общего и отличного имеется в строении туловищного и хвостового позвонков? 6. Найдите в скелете рыбы ребра. Они соединены с нижними дугами туловищных позвонков. Какие органы полости тела ребра защищают от повреждения? Имеются ли ребра у хвостовых позвонков? 7. Рассмотрите скелеты грудных, брюшных, анального, спинного и хвостового плавников. Найдите лучевые кости и пленку из соединительной ткани, расположенную между ними. 8. Найдите в скелете рыбы кости поясов конечностей, при помощи которых грудные и брюшные плавники соединяются с осевым скелетом. Какие функции выполняют кости поясов конечностей? 9. Результаты оформите в тетрадях в виде таблицы. Скелет костной рыбы Кости, образующие отдел Отдел скелета ОРГАНЫ ПОЛОСТИ ТЕЛА И РАЗВИТИЕ КОСТНЫХ РЫБ№2 Цель работы: изучить расположение органов полости тела и основные стадии развития костных рыб. Ход работы: 1. Используя рисунок учебника на с.179, выясните, какие органы расположены в полости тела у рыбы? К каким системам относятся данные органы? 2. Рассмотрите рисунок учебника на с.179. Найдите на нем плавательный пузырь, жабры, сердце, кишечник, почки, печень. К каким системам относятся данные органы? 3. У большинства рыб в полости тела под позвоночником располагается плавательный пузырь, заполненный смесью газов. При увеличении его объема плотность тела рыб становится меньше, и она всплывает к поверхности воды. При уменьшении объема плавательного пузыря плотность тела увеличивается, и рыба погружается в глубину. 4. Какие органы относятся к половой системе рыб? 5. Большинство костных рыб икромечущие. Рассмотрите рисунок на с.179 «Развитие костной рыбы» и найдите на нем основные стадии развития рыбы. Чем характеризуются основные стадии развития рыбы? 6. Результаты работы оформите в тетрадях в виде таблицы. Органы полости тела рыбы Орган Система органов Функция органа Функции отдела