doc 4.46 Мб

Панорама открытых уроков (занятий) конкурса профессионального мастерства.
Материалы школьных пресс-центров.
Номинация «ВОСПИТАТЕЛЬ ГОДА»
22.01.2009 г.
Учитель-логопед Бакеева Елена Александровна
МДОУ
детского
сада
№
1
«Солнышко»
компенсирующего вида. Стаж работы 17 лет. Работает
по программе Филичевой Г.В. для детей с общим
недоразвитием речи для дошкольного возраста.
Конкурсное занятие Елена Александровна
проводила в детском саду «Ромашка» со старшей
группой. Тема занятия: Лексическая тема транспорт и
звук Ы.
Прошло занятие в теплой дружеской атмосфере.
Члены комиссии дадут свои оценки о которых мы
узнаем.
22.01.2009 г.
Детишки старшей группы детского садика
«Ромашка» на уроке Биктагировой Татьяны
Александровны отправились в заочное маленькое
путешествие по тайге. Играли в игры, в которых
называли
животных,
проживающих
в
тайге,
изображали животных, рассказывали о их местах
обитания…
Малыши отвечали на вопросы, а потом получали
маленькие призы. Ребята готовились к приходу гостей,
выглядели аккуратненько, вели себя воспитанно.
22.01.2009 г.
Урок конкурсантки Вартанян Оксаны
Владимировны назывался «Менуэт». На уроке в
подготовительной группе юные стрежевчане
танцевали менуэт не хуже чем французские
аристократы.
Через
музыку
Оксана
Владимировна передавала детям прекрасные
чувства, эмоции учила детей понимать музыку.
После задания педагога дети, танцевали так, как
прикажет сердце. Девочки на занятии – это
прекрасные дамы, а мальчики – элегантные
кавалеры. Сама музыка на уроке преподнесена
детям легко и доступно.
Номинация «УЧИТЕЛЬ ГОДА»
22.01.2009 г.
22.01.09 в МОУСОШ № 2 состоялся очный тур конкурса
«Учитель года – 2009», который представлял из себя открытый
урок. Помимо претендента на столь высокое звание, Путяевой
Юлии Анатольевны, были представители ГУО, МОУ ОСОШ,
МОУ СОШ № 7, МДОУ «Петушок». Но это нисколько не
смутило, ни нас, ни Юлию Анатольевну. Настал тот момент, когда
необходимо было показать гостям педагогические навыки, умение
правильно работать с детьми и, конечно же, опыт, накопленный за
период работы в школе.
Всё это, и плюс ещё ко всему ответственность Юлии
Анатольевны помогли создать в классе удобную атмосферу для
изучения темы. Кстати, тема урока была актуальной: «Личность,
общество, модель будущего мира» по произведению Е.Замятина
«Мы»
Мы много поняли для себя, о чём раньше не задумывались;
да и вообще интересный и увлекательный урок помогает лучше
усвоить материал. Мы желаем Юлии Анатольевне большого
успеха и, безусловно, победы, мы в Вас верим!
23.01.2009 г.
– Понравился вам сегодня урок внеклассного
чтения? – спросили мы у пятиклассников,
выбежавших
из
кабинета
Екатерины
Игнатьевны Черкасовой.
– Это был настоящий праздник! –
наперебой говорили дети, – мы узнали так
много нового и интересного за 40 минут, а ведь
раньше думали, что изучили все мифы Древней
Греции.
– Знаете, мне так понравилась эта
учительница! И тем, что она молодая и всё
время улыбается, и говорит она мягко и как-то
ласково, а какая у неё удивительная улыбка…
– А мне очень понравилась её любовь к
литературе, ведь только любящий свой
предмет учитель находится в постоянном поиске новых знаний.
– А хотели бы ещё побывать на уроке Екатерины Игнатьевны?!
– Д-а-а-а! – дружно закричали пятиклассники.
А от себя хочу добавить, что каждый урок Черкасовой Е.И. – новое открытие. С ней очень
интересно. Я не помню ни одного скучного урока, будь то литература или русский язык. И хотя
говорят: «Молодо – зелено!» – это совсем другой вариант. Умная, творческая, креативная моя
учительница русского языка и литературы. Я знаю, у неё всё получится! Потому что она любит свою
профессию, любит всех своих учеников и учит их добру и любви.
Номинация «Педагог-психолог»
22.01.2009 г.
На занятии Натальи Петровны Березиной
учащиеся МКОУ СКОШ VIII вида больше узнали о
некоторых профессиях, которые можно получить,
окончив эту школу, об особенностях этих профессий, о
необходимых качествах человека, который будет
заниматься этим трудом. Учитель вместе с учениками
во время занятия нашли ответы на важный вопрос
«Почему люди работают?»
1.Необходимость в безопасности. Поддержание
хотя бы минимального уровня жизни путем получения
доходов.
2.Потребность в достижении. Многие люди
хотели бы иметь чувство удовлетворения от хорошо выполненной работы.
3.Потребность одобрения другими людьми. Любая работа может быть вознаграждена
одобрением и признанием со стороны окружающих, сослуживцев или начальника.
4.Потребность в социальных отношениях. Выполняя те или иные обязанности, у человека
появляется чувство принадлежности к определенной группе людей или организации. Многим людям
это доставляет огромное удовлетворение.
5.Потребность помогать другим людям. Некоторые профессии предполагают
непосредственную помощь другим людям.
23.01.2009 г.
Открытый конкурсный урок Луниной Людмилы
Сергеевны. Тема: «Общение в моей жизни»
Обсуждаемые вопросы на уроке в процессе
упражнений:
 Что такое общение?
 Как люди общаются между собой?
 Всегда ли общение с другими людьми бывает
успешным? От чего это зависит?
Новые понятия – вербальное и невербальное
общение.
Упражнение на вербальное общение «Письмо», на
невербальное общение – «Автомобиль»
Мы с удовольствием проводим время с теми, кто
нас понимает, нам интересен, и стараемся избегать общения с людьми, которые неприятны нам и не
вызывают симпатию у нас. Однако такое общение не только неизбежно, оно может быть полезным и
плодотворным. Нет такого человека, с которым нельзя было бы найти точки соприкосновения.
Нужно просто создать условия, чтобы собеседник мог высказаться, необходимо внимательно
выслушать его, попытаться понять его мысли и чувства. Только так может возникнуть ситуация
взаимной симпатии. Вы станете интересны своему собеседнику, они с удовольствием станут с вами
общаться.
Номинация «Педагог дополнительного образования»
22.01.2009 г.
22 января в 11часов в ЦЭВД состоялся
конкурсный урок у Литау Ларисы Ивановны.
На уроке её ученики познакомились с
обитателями леса и их обычаями, узнали, какие
животные, где живут, просмотрели отрывок из
фильма. В форме заочного путешествия по
лесным тропинкам, ребята прошли пять
станций и составили в самом конце коллаж.
23.01.2009 г.
Однажды мы с мамой смотрели телепередачу, в
которой известный режиссер рассказывал историю о
музыканте, которого спросили в молодости:
– Умеете ли вы играть на скрипке?
– Не знаю. Не пробовал, – ответил будущий
всемирно известный скрипач.
– Ерунда! – сказала мама. – Чтоб стать
скрипачом, надо талант, желание и старание.
Сегодня я убедилась, что самое главное, надо
встретить
настоящего
увлечённого
педагога.
Талантливый педагог сможет открыть дарование и
помочь достичь высоких результатов.
Сегодня я впервые в жизни посетила ДШИ,
точнее урок «Легенда о Щуке» удивительного педагога Шкуропет Марии Андреевны, которая за
40 минут помогла мне увидеть в «клочке бумаги» потрясающие образы мира. Каждый из учеников
получил задание, каждый гость на уроке мог открыть в себе видение прекрасного. Конечно, у меня
не хватило опыта и времени сделать так, как ребята, обучающиеся в классе художественной графики,
но теперь я знаю: если человек хочет научиться рисовать, ему нужно обратиться к Шкуропет Марии
Андреевне. Я знаю, что 3 февраля она проводит свой мастер класс, и непременно приду в нём
поучаствовать.
Номинация «Самый классный классный»
22.01.2009 г.
Пугачева Ольга Владимировна – учитель
МОУ СОШ № 3. Классный руководитель 8Б
класса. Стаж работы 3 года.
Открытый урок: классный час на тему
«Ребята, давайте жить дружно!». По правилам
конкурса урок Ольга Владимировна проводила с
другим классом 7А (классный руководитель
Бояринцева Т.П.). Цель урока: сформировать у
подростков мировоззренческую позицию по
поводу таких понятий как друг и дружба, привить
умение прощать друзей, находить с ними общий
язык, развивать чувство дружелюбности и доброты
по отношению к окружающим. Урок прошел
хорошо и слаженно.
Этапы занятия:
1. Приветствие, вступительное слово.
2. «Автографы».
3. «Мозговой штурм», беседа.
4. Работа в проектных группах.
5. «Самореклама».
6. Подведение итогов занятия.
7. «Веселые предсказания».
Члены комиссии дадут свою оценку тому, что увидели. Поздравляем Ольгу Владимировну с
первым конкурсным этапом, который она прошла достойно.
23.01.2009 г.
Россия! Слово-то, какое звонкое и чистое! Как
родниковая вода! Крепкое, как алмаз! Нежное, как береза!
Дорогое, как мама! Как сказал один писатель, «счастье в
том, чтобы честно жить, горячо любить и беречь эту
огромную землю, которая зовется Родиной»
В истории нашей Родины немало трагических
страниц. Одна из них Великая Отечественная Война 19411945 годов. Каждый четвертый россиянин погиб во время
войны.
В России издавна существует обычай: над могилой
погибшего воина сажать березу, чтобы его жизнь
продолжалась в зеленом цветущем дереве.