Коммуникативный синтаксис итальянского языка

Программа учебной дисциплины
Коммуникативный синтаксис итальянского языка
Для направления подготовки магистров «Филология»
Квалификация (степень) «магистр»
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Коммуникативный синтаксис итальянского языка» являются: понимание того, как устроен и функционирует итальянский язык на синтаксическом
уровне, каковы особенности строения итальянских предикативных и непредикативных
единиц синтаксиса; понимание процессов, происходящих в современном итальянском
синтаксисе в разных формах существования языка: в устной и письменной речи, в разных
функциональных стилях и регистрах. Формирование навыков анализа синтаксической
структуры высказываний на итальянском языке и выявления связи между синтаксисом
высказывания и коммуникативными намерениями говорящего.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Вариативная часть ООП.
Данный курс необходим для формирования у обучаемых представления об основных
структурных и коммуникативных особенностях итальянского синтаксиса. В курсе рассматриваются проблемы, связанные с функционированием языковых единиц самого высокого – синтаксического – уровня, в тесной взаимосвязи с единицами другого уровня, с
учетом их коммуникативной роли.
Освоение курса опирается на знания, умения и компетенции, сформированные в ходе
изучения дисциплин: «Основной иностранный язык», «Теоретический курс основного
языка», «История итальянского языка», «Основы языкознания», «Общее языкознание».
Освоение курса необходимо для изучения лингвистических дисциплин, где изучаются
функциональные аспекты языка.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность к творчеству, порождению инновационных идей, выдвижению самостоятельных гипотез (М-СК-1);
способность к поиску, критическому анализу, обобщению и систематизации
научной информации, к постановке целей исследования и выбору оптимальных путей и
методов их достижения (М-СК-2);
владение навыками участия в работе научных, педагогических, производственных
и др. коллективов на основе глубокого понимания коммуникативных процессов (М-СК-4);
умение выстраивать прогностические сценарии и модели развития коммуникативных и социокультурных ситуаций (М-СК-5);
знание актуальных проблем, традиционных и современных методов филологической науки, понимание структуры и перспектив развития филологии как области знаний,
междисциплинарных связей филологии (М-ПК-1);
владение категориально-терминологическим аппаратом современной филологии;
знание важнейших филологических отечественных и зарубежных научных школ (М-ПК2);
владение навыками самостоятельного филологического исследования и аргументированного представления его результатов (М-ПК-3);
владение навыками квалифицированного анализа, комментирования, реферирования и обобщения результатов научных исследований с использованием современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта (М-ПК-4).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
Основные понятия и терминологию, используемую современной лингвистикой для описания структурных и функциональных особенностей итальянского синтаксиса; теоретиче-
ские положения, составляющие основу описания синтаксического уровня итальянской
языковой системы.
Уметь:
Анализировать высказывания на итальянском языке с точки зрения их синтаксической
структуры и коммуникативной направленности; обосновывать выбор синтаксических
конструкций для передачи определенных грамматических и стилистических значений.
Применять полученные в ходе изучения дисциплины знания и навыки, совершенствуя
практическое владение иностранным языком.
Владеть:
Владеть базовой терминологией; информацией о важнейших структурных особенностях
итальянского синтаксиса; навыками анализа высказываний на итальянском языке с точки
зрения взаимосвязи их синтаксиса и коммуникативной направленности.
1.
Предмет синтаксиса. Место единиц син- 3
таксиса в языковой системе. Синтаксис и
морфология. Синтаксис и лексика. Синтаксис и семантика. Агглютинация. Понятие таксиса. Понятие синтагмы. Синтагматика и парадигматика. Подходы к
изучению единиц синтаксиса: формальный, логический, семантический, коммуникативный. Морфологическая и логикосинтаксическая членимость предложения.
Глубинные и поверхностные структуры.
1
2.
Понятие синтаксической связи. Сильная и 3
слабая связь. Предикативные и непредикативные сочетания. Свободные и несвободные словосочетания.
Непредикативная связь. Грамматически и
семантически главенствующее и подчиненное слово. Подчинительная грамматическая связь; согласование, управление,
примыкание. Субстантивные, адъективные, глагольные, адвербиальные словосочетания.
Части речи и члены предложения. Иерар- 3
хия членов предложения, разное ее пони-
2
Чтение
литературы, выполнение заданий, самостоятельные
работы,
научноисследовательская
работа,
курсовая
работа
-»-»-
3
-»-
№
п/
п
3.
лекция
Формы текущего контроля
успеваемости
(по неделям семестра)
Раздел
дисциплины
Семестр
Неделя семестра
4. Структура и содержание дисциплины «Коммуникативный синтаксис итальянского
языка»
Общая трудоемкость дисциплины составляет
3 зачетных единицы, 108 ч.
-»-
Форма
промежуточной аттестации
(по семестрам)
мание в синтаксических теориях. Синтаксически первичные (образующие ядро
синтагмы) и синтаксически второстепенные части речи.
4. Типы синтагм в итальянском языке. Синтаксические роли итальянского существительного, прилагательного, глагола,
наречия, предлога.
Структура именной синтагмы в итальянском языке.
5. Местоимение; анафорическая и дейктическая функции местоимения. Выражение/опущение личного местоимения.
Правила местоименной репризы и редупликации.
Структура адъективной синтагмы.
6. Структура наречной синтагмы.
Структура предложной синтагмы.
7. Структура глагольной синтагмы. Актантная структура глагола. Неэргативные и
неаккузативные глаголы.
8. Актуализация словосочетания. Предикативность, ее содержание и выражение.
Предикат как структурный центр предложения. Соотношение сказуемого, предиката и ремы. Выражение сказуемым
основных категорий предложения – времени и модальности. Типы сказуемого,
способы его выражения в итальянском
языке.
9. Подлежащее и субъект. Функции подлежащего и его способы выражения в итальянском
языке.
Обязательность/необязательность выражения субъекта.
10. Понятия актанта, сирконстанта. Актантная структура предложения. Синтаксические роли: субъект, предикат, виды объекта, виды сирконстантов. Валентность.
Виды позиций (обязательные, факультативные, незаполненные, нейтрализованные).
11. Залог. Способы выражения залоговых
значений в итальянском языке. Актив,
пассив, медиапассив. Типы пассивных и
медиапассивных
конструкций.
Si
passivante. Возвратность. Рефлексивность
как показатель безличности; безличные
конструкции с si.
12. Второстепенные члены предложения (дополнение, обстоятельство, определение) –
распространители предикативной основы.
3
4
-»-
-»-
3
5
-»-
-»-
3
6
-»-
-»-
3
7
-»-
-»-
3
8
-»-
-»-
3
9
-»-
-»-
3
10
-»-
-»-
3
11
-»-
-»-
3
12
-»-
-»-
Коллоквиум
Коллоквиум
13.
14.
15.
16.
17.
Факультативность второстепенных членов предложения.
Дополнение прямое и косвенное. Семантические разновидности косвенного дополнения (агентивное, инструментальное). Структурные и семантические
функции дополнения.
Обстоятельство. Семантическая классификация обстоятельств. Средства выражения обстоятельственных значений.
Определение. Средства выражения атрибутивного отношения. Согласованные и
несогласованные определения. Приложение – структурно-семантическая разновидность определения.
Двусоставные и односоставные предложения.
Типы односоставных предложений в итальянском языке, их структура и семантика.
Безличные конструкции в итальянском
языке.
Предикаты с разным количеством валентностей.
Полипредикация. Вопрос о предикативных конструкциях с неличными формами
глагола.
Сложное предложение. Способы связи
(союзный и бессоюзный). Гипотаксис и
паратаксис. Парагипотаксис. Виды сочинительной связи. Виды подчинительной
связи. Логико-синтаксические типы придаточных предложений. Полифункциональность союзных средств в итальянском языке. Порядок слов в главном и
придаточном предложении.
Предложение и высказывание. Коммуникативная перспектива высказывания. Тема и Рема, их маркеры. Средства актуального членения (просодические, синтаксические, лексические). Модализация. Референция.
Модально-диктальная структура высказывания. Категория модальности как основной, наряду с категорией времени,
компонент предикативности. Объективная и субъективная модальность. Модус и
диктум. Эксплицитная и имплицитная
формы модуса. Классификация модусов
(знание, уверенность, мнение, сомнение,
долженствование, волеизъявление, желание, эмоции, оценка). Модусные глаголы
3
13
-»-
-»-
3
14
-»-
-»-
3
15
-»-
-»-
3
16
-»-
-»-
3
17
-»-
-»-
и модальные слова. Модальные частицы.
18. Сообщение, вопрос, побуждение. Частич- 3
ный и полный вопрос. Модальный и диктальный вопрос. Риторический вопрос,
его функции. Формы выражения пожелательности. Косвенные речевые акты.
Сверхфразовое единство. Текст. Дискурс.
18
-»-
-»-
Экзамен
5. Рекомендуемые образовательные технологии
Лекции проводятся интерактивной форме, используется различный иллюстративный материал. Предусматривается значительная внеаудиторная работа. Предусматривается использование компьютерных технологий, в т.ч. использование электронных корпусов текстов на итальянском языке, доступных в сети Интернет.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины:
Примерный список вопросов по курсу:
1. Место синтаксиса в системе языка. Взаимосвязь синтаксиса, морфологии и семантики. Таксис.
2. Основные единицы синтаксиса. Структура синтагмы, структура предложения.
3. Глубинная синтаксическая структура. Поверхностная синтаксическая структура.
4. Вербоцентристская теория. Актанты и сирконстанты.
5. «Часть речи», «член предложения», «семантическая роль в предложении».
6. Синтаксически первичные и синтаксически второстепенные части речи. Типы синтагм в итальянском языке.
7. Именная синтагма и ее структура. Лексико-морфологические средства выражения
ядра именной синтагмы.
8. Адъективная синтагма и ее структура. Правила синтаксической комбинации прилагательных разных разрядов.
9. Наречная синтагма и ее структура. Синтаксис диктальных и модальных наречий.
Структура предложной синтагмы. Типы управления.
10. Лексико-синтаксические типы предикатов. Валентность глагола. Бытийные конструкции. Безличные конструкции.
11. Переходность и непереходность глагола. Актантная структура глагола. Неэргативные и неаккузативные глаголы. Комбинации актантов. Сирконстанты.
12. Номинативный и коммуникативный аспекты предложения. Типы залоговых отношений.
13. Подлежащее и субъект. Типы субъекта. Эксплицированностьнеэксплицированность субъекта а активных, пассивных и медиапассивных конструкциях.
14. Медиапассивные конструкции и их виды. Синтаксические функции рефлексивного
местоимения.
15. Синтаксис личного и неличного инфинитива, герундия, причастия. Конструкции с
вторичной предикацией. Абсолютные и связные обороты.
16. Виды сочинительной связи. Многозначность сочинительных союзов.
17. Логико-синтаксические типы придаточных предложений. Дифференциация придаточных предложений. Подчинительные союзы, их многозначность.
18. Коммуникативная перспектива высказывания. Тема и Рема, их маркеры. Средства
актуального членения.
19. Модально-диктальная структура высказывания. Категория модальности.
20. Сверхфразовое единство. Текст. Дискурс.
Ответ на экзамене обязательно содержит анализ текста.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1. Алисова Т.Б. Очерки синтаксиса современного итальянского языка. М., МГУ, 1973.
2. Арутюнова Н.Д. Предложение и его смысл. М., Наука, 1973.
3. Всеволодова М.В. Теория функционально-коммуникативного синтаксиса. М., 2000.
4. Гак В.Г. Сравнительная типология французского и русского языков. М., 2006.
5. Гак В.Г. Беседы о французском слове. М., Наука, 2007.
6. Золотова Г.А. Очерк функционального синтаксиса русского языка. М., Наука, 1973.
7. Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1991.
8. Степанов Ю.С. Имена, предикаты, предложения. М., 1981.
9. Теньер Л. Основы структурного синтаксиса. М., 1988.
10. Burzio L. Italian syntax: A government-binding approach. Dordrecht, 1986.
б) дополнительная литература:
1. Балли Ш. Общая лингвистика и вопросы французского языка. М., И-Л, 1955.
2. Золотова Г.А., Онипенко Н.К., Сидорова М.Ю., Коммуникативная грамматика русского языка. М., 1998.
3. Кибрик А.Е. Константы и переменные языка. М., 2003.
4. Тестелец Я.Г. Введение в общий синтаксис. М., 2001.
в) Интернет-ресурсы
Glossae. Strumenti Informatici per la Linguistica - http://www.glossae.org/
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Наличие на факультете компьютерных классов с доступом в Интернет, доступа к базам
данных и корпусам текстов, а также библиотеки, обеспеченной учебной и научной литературой.
Программа составлена в соответствии с требованиями ОС МГУ по направлению
Филология, квалификация «магистр».
Разработчики
МГУ, филологический факультет
кафедра романского языкознания
к.ф.н. преподаватель
Л.И. Жолудева