Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение

Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение
для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида
УТВЕРЖДАЮ
Рассмотрено и утверждено на МО
Директор школы-интерната
Протокол №___от «___»_____________20____г.
___________/Е.В. Прибылова
Руководитель МО
____________/ И.Г. Королёва
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по географии
8 класс
количество часов в неделю _____2 часа______,
количество часов в год_____68 часов____
2012 — 2013 уч.год
Автор: Левшунова Ю.В.
учитель первой категории
г. Красноармейск
Пояснительная записка
Данная рабочая программа разработана на основе Программы Министерства образования РФ для специальных
(коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида (5-9 классы) под ред. В.В. Воронковой
Предмет: география
Класс: 8
Курс: базовый
Всего часов на изучение программы: 68
По учебному плану: 68
Количество часов в неделю: 2 часа
В рабочей программе нашли отражение цели и задачи (обучающие, коррекционно–развивающие, воспитательные)
изучения географии на ступени основного специального (коррекционного) общего образования, изложенные в
тематическом плане. Рабочая программа построена на принципе «от простого к сложному». Принцип отбора основного и
дополнительного материала связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях обучения, логикой
внутрипредметных связей, а также с возрастными и психическими особенностями развития учащихся.
Результаты обучения приведены в графе «Требования к уровню подготовки», которые сформулированы в
деятельной форме и полностью соответствуют требованиям программы.
Для приобретения практических навыков и повышения уровня знаний в рабочую программу включены
практические работы, предусмотренные программой. Нумерация практических работ дана в соответствии с
последовательностью уроков на которых они проводятся. Все практические работы являются этапами
комбинированных уроков и могут оцениваться по усмотрению учителя.
Тематическое планирование составлено на основании:
учебного плана «I вариант» на 2011 — 2012 учебный год;
программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида по географии.
Планирование содержит обязательный минимум содержания основных образовательных программ и направлено
на достижение следующих целей:
освоение знаний об основных географиических понятиях, о природе, населении и хозяйственном освоении материков и
океанов;
овладение умениями показывать на географической карте полушарий, физической карте очертание берегов материков и
океанов, давать их элементарное описание;
формирование навыков использования географических знаний и умений в повседневной жизни;
воспитание любви к своей Родине, своему району, городу; воспитание экологической культуры.
Контроль осуществляется в форме тестов, практических работ, самостоятельных работ, зачетов с учетом нормативов
образовательной программы школы.
Календарно-тематическое планирование
по географии
8 класс
№
Дата
Тема урока
Тип урока
Форма контроля,
словарь
Д/З
I четверть
ВВЕДЕНИЕ
1
Что изучает география материков и океанов.
Материки и океаны на глобусе и физической
карте полушарий.
Беседа
Устный опрос
4-8
ОКЕАНЫ
2
«Океаны». Атлантический океан.
Хозяйственное значение. Судоходство.
Практическая работа №1 «Хозяйственное
использование океанов»
Урок-практикум
Вопросы со
свободным
ответом
8-11
3
Северный Ледовитый океан. Хозяйственное
Комбинированный
Вопросы со
12-16
значение. Судоходство.
свободным
ответом
4
Тихий океан. Хозяйственное значение.
Судоходство.
Комбинированный
Вопросы со
свободным
ответом
5
Индийский океан. Хозяйственное значение.
Судоходство.
Самостоятельная работа с
текстом параграфа
Ответ на вопросы 19-21
учителя по тексту
6
Современное изучение Мирового океана.
Практическая работа №2 «Обозначение
океанов на к/карте»
Урок- практикум
Вопросы со
свободным
ответом
7
Повторение по теме «Океаны»
Урок-зачет
Тест
16-19
21-23
АФРИКА
8
«Африка». Географическое положение и
очертания берегов. Острова и полуострова.
Практическая работа №3 «Обозначение
островов, полуостровов на к/карте»
Урок- практикум
Вопросы со
свободным
ответом
24-26
9
Разнообразие рельефа, климата и природных
условий Африки. Практическая работа №4
«Рельеф и водоемы Африки»
Урок- практикум
Вопросы со
свободным
ответом
27-29
10
Растения и животные тропических лесов.
Комбинированный
Вопросы со
свободным
ответом
30-33
11
Растительный и животный мир саванн
Африки.
Самостоятельная работа с
текстом параграфа
Ответ на вопросы 33-36
учителя по тексту
12
Растительный и животный мир пустынь
Африки.
Беседа
Устный опрос
37-40
13
Население и хозяйство Африки. Жизнь и быт
Сообщение новых знаний
Устный опрос
48-52
народов.
14
Государства Африки, столицы.
Комбинированный
Вопросы со
свободным
ответом
15
Повторение темы «Африка»
Обобщающий, урок-зачет
Тест
52-65
АВСТРАЛИЯ
16
«Австралия». Географическое положение и
очертания берегов. Острова. Практическая
работа №5 «Обозначение Австралии на
к/карте»
Урок- практикум
Вопросы со
свободным
ответом
70-72
17
Особенности рельефа, климата и природных
условий. Практическая работа №6 «Рельеф,
реки и озера Австралии»
Урок- практикум
Вопросы со
свободным
ответом
73-75
18
Растительный и животный мир Австралии.
Охрана природы.
Комбинированный
Вопросы со
свободным
ответом
75-80
80-85
II четверть
19\1
Население Австралии (коренное и пришлое).
Беседа
Устный опрос
20\2
Океания.
Самостоятельная работа с
текстом параграфа
Ответ на вопросы 85-87
учителя по тексту
21\3
Повторение темы «Австралия»
Обобщающий, урок-зачет
Тест
АНТАРКТИДА
22\4
«Антарктида». Географическое положение,
очертание берегов. Практическая работа №7
«Обозначение Антарктиды на к/карте»
Урок- практикум
Вопросы со
свободным
ответом
88-91
23\5
Открытие Антарктиды русскими
Беседа
Устный опрос
91-93
мореплавателями.
24\6
Особенности природы Антарктиды. Рельеф и
климат.
Комбинированный
Вопросы со
свободным
ответом
93-95
25\7
Растительный и животный мир. Охрана
природы. Практическая работа №8
«Составление альбома иллюстраций по теме
«Антарктида»
Урок- практикум
Вопросы со
свободным
ответом
995-97
26\8
Изучение Антарктиды современными
научными экспедициями.
Беседа
Устный опрос
98-100
СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА
27\9
«Северная Америка». Географическое
положение, очертания берегов. Острова и
полуострова. Население.
Сообщение новых знаний
Устный опрос
104-107
28\10
Рельеф. Климат. Реки и озера Северной
Америки. Практическая работа №9 «Северная
Америка на карте»
Комбинированный
Вопросы со
свободным
ответом
107-115
29\11
США. Географическое положение. Столица.
Население.
Комбинированный
Вопросы со
свободным
ответом
118-124
30\12
Канада. Мексика. Куба. Географическое
положение. Столицы. Основные занятия
населения. Практическая работа №10
«Государства Северной Америки»
Комбинированный
Вопросы со
свободным
ответом
125-132
Устный опрос
133-135
ЮЖНАЯ АМЕРИКА
31\13
«Южная Америка». Географическое
положение, очертания берегов Южной
Сообщение новых знаний
Америки.
32\14
Рельеф. Климат. Реки Южной Америки.
Практическая работа №11 «Обозначение
Южной Америки на карте»
Урок- практикум
Вопросы со
свободным
ответом
136-140
III четверть
33\1
Природа Южной Америки. Животный и
растительный мир тропических лесов и
саванн.
Комбинированный
Вопросы со
свободным
ответом
140-145
34\2
Животный и растительный мир степей,
пустынь и горных территорий.
Комбинированный
Вопросы со
свободным
ответом
146-150
35\3
Население (коренное и пришлое). Бразилия,
Аргентина, Перу.
Комбинированный
Вопросы со
свободным
ответом
152-160
36\4
Повторение по теме «Южная Америка»
Обобщающий, урок-зачет
Тест
ЕВРАЗИЯ
37\5
«Евразия». Географическое положение.
Условная граница между Европой и Азией.
Практическая работа №12 «Проведение
условной границы на к/карте»
Урок-практикум
Устный опрос
165-168
38\6
Очертания берегов Евразии. Крупнейшие
острова и полуострова. Практическая работа
№13 «Обозначение островов, п/островов, рек
Евразии на к/карте»
Комбинированный
Географический
диктант
169-173
39\7
Рельеф. Климат. Разнообразие природных
условий Евразии.
Беседа
Устный опрос
173-175
40\8
Реки и озера Европы.
Комбинированный
Вопросы со
свободным
ответом
180-183
41\9
Реки и озера Азии. Практическая работа №14
«Обозначение рек и озер на к/карте»
Комбинированный
Вопросы со
свободным
ответом
183-185
42\10
Растительный и животный мир Евразии.
Международное сотрудничество в охране
природы.
Беседа
Географический
диктант
186-190
43\11
Население Евразии.
Комбинированный
Вопросы со
свободным
ответом
195-199
44\12
Европейские государства: Великобритания,
Франция.
Сообщение новых знаний
Устный опрос
45\13
Германия. Испания. Италия.
Комбинированный
Вопросы со
свободным
ответом
46\14
Югославия. Албания. Греция.
Беседа
Географический
диктант
47\15
Польша. Чехия. Словакия.
Беседа
Устный опрос
48\16
Норвегия. Швеция. Финляндия.
Комбинированный
Вопросы со
свободным
ответом
49\17
Государства Азии. Турция. Иран. Ирак.
Афганистан.
Комбинированный
Вопросы со
свободным
ответом
50\18
Монголия. Китай. Индия.
Беседа
Устный опрос
51\19
Государства Юго-Восточной Азии. Япония.
Беседа
Устный опрос
52\20
Повторение по теме «Евразия»
Обобщающий, урок-зачет
Тест
IV четверть
ГОСУДАРСТВА БЛИЖНЕГО ЗАРУБЕЖЬЯ
53\1
Государства Балтии. Эстония.
Географическое положение. Природные
условия. Население. Столица. Крупные
города.
Комбинированный
Вопросы со
свободным
ответом
54\2
Латвия. Литва. Географическое положение.
Природные условия. Население. Столица.
Крупные государства и курорты.
Комбинированный
Вопросы со
свободным
ответом
55\3
Белоруссия. Географическое положение.
Природные условия и ресурсы. Население.
Столица. Крупные города.
Комбинированный
Вопросы со
свободным
ответом
56\4
Украина. Географическое положение.
Природные условия и ресурсы. Население.
Столица. Крупные города.
Комбинированный
Вопросы со
свободным
ответом
57\5
Молдова. Географическое положение.
Природные условия. Население. Столица.
Города.
Комбинированный
Вопросы со
свободным
ответом
58\6
Закавказье. Грузия. Географическое
положение. Природные условия. Столица.
Города.
Комбинированный
Вопросы со
свободным
ответом
59\7
Армения. Географическое положение.
Природные условия. Население. Столица.
Города.
Комбинированный
Вопросы со
свободным
ответом
60\8
Казахстан. Географическое положение.
Природные условия. Ресурсы. Население.
Столица. Города.
Комбинированный
Вопросы со
свободным
ответом
61\9
Средняя Азия. Узбекистан. Географическое
положение. Природные условия. Население.
Столица. Города.
Комбинированный
Вопросы со
свободным
ответом
62\10
Туркмения. Географическое положение.
Природные условия. Население. Столица.
Города.
Комбинированный
Вопросы со
свободным
ответом
63\11
Таджикистан. Киргизия. Географическое
положение. Природные условия. Население.
Столица. Города.
Комбинированный
Вопросы со
свободным
ответом
64\12
Государства Ближнего Зарубежья.
Обобщающий урок.
Комбинированный
Вопросы со
свободным
ответом
65\13
Подготовка к контрольной работе
Обобщающий
Конспект
66\14
Контрольная работа
67\15
Анализ результатов контрольной работы
Комбинированный
Работа с
карточками
68\16
Повторение по курсу «География материков и
океанов»
Комбинированный
Вопросы со
свободным
ответом
Тест
Требования к знаниям и умениям учащихся
Учащиеся должны знать:
- Атлантический, Северный Ледовитый, Тихий, Индийский океаны и их хозяйственное значение;
- особенности географического положения, очертания берегов и природные условия каждого материка;
- государства, их положение на материке, основное население и столицы;
- особенности географического положения государств Ближнего Зарубежья, природные условия, ресурсы, основное
население и столицы этих государств.
Учащиеся должны уметь:
- определять на карте полушарий географическое положение и очертания берегов каждого материка, давать
элементарное описание их природных условий;
- находить на политической карте изученные государства и столицы, переносить названия на контурную карту.