Использование новых технологий на уроках и во внеурочной

Использование новых технологий на уроках и во внеурочной
деятельности.
Нохов М.М.- учитель английского языка Гимназии № 1, директор ДДТ.
Наша цель:
 научить учащегося эффективно использовать новые технологии для
повышения качества обучения;
 помочь осознать изменение целей в образовании: от усвоения до
осознания;
Зачем?
 школьнику – необходимо научиться пользоваться глобальной сетью
Интернета как средством информационного обеспечения.
 Важность развития данной отрасли отметил в своем последнем
Послании к Федеральному Собранию и президент РФ Дмитрий
Медведев.
Потому что человек будущего …
должен овладеть:
 приемами и методами самостоятельного приобретения нового знания;
 способами:
 творческого подхода при выборе и решении проблем;
 создания новых знаний;
 методами анализа и прогнозирования последствий принимаемых
решений;
Каков результат?
 Овладение новыми информационными технологиями;
 Создание программного продукта в форме проекта или написание эссе
на заданную тему, развитие умения вести неподготовленный разговор;
 Потеря страха перед компьютером;
 Профессиональное использование компьютеров учителямипредметниками;
 Умение учитывать в процессе обучения интересы школьников в
использовании компьютеров;
• Использование Интернета в обучении помогло учителю раздвинуть
рамки учебника, сделать процесс обучения плодотворным,
интересным и познавательным для всех учащихся от отличника до
слабоуспевающего. Участие в международных проектах и программах
– одно из звеньев решения задачи, как приобщить учащихся к
активному изучению английского языка. Живое общение со
сверстниками не заменит никакой учебник. И тут роль Интернета
незаменима. В прошлом живое общение учащихся двух и более стран
либо даже городов на уроке было из области фантастики. Сегодня же
это обычный рабочий процесс.
Министерство образования и науки РД, Управление Образования
города Хасавюрта уделяют большое внимание вопросам развития
информационно-коммуникативных технологий в городе. Интернет сегодня
играет глобальную роль в развитии всех сфер жизнедеятельности, в том
числе и в образовании. Это уникальная возможность обмена педагогическим
опытом на расстоянии, способ общения сверстников, приобретение
дополнительных знаний в различных областях и, что особенно важно –
прямое общение учащихся со своими сверстниками из англоговорящих
стран.
Я познакомился с Мр. Майклом Бейли, преподавателем мировой
географии и литературы из города Белфаста, штат Мэн, США, во время
семинара по периоду холодной войны в Кембридже, Великобритания, куда я
попал в составе делегации десяти российских учителей в 2005 году. Он
много мне рассказывал о своей школе, учениках, изучаемых предметах,
использовании компьютерных технологий в процессе обучения и, наконец,
предложил мне и моим учащимся принять участие в интерактивной
образовательной программе – Global Classroom, которая является
исследовательским, международным, охватывающим многие учебные
дисциплины вэбсайтом. Эта программа предлагает
учащимся разных
национальностей, представителям различных культур возможность увлечься
чтением, исследованием, и написанием эссе по Всемирной географии и
литературе.
Учащиеся имеют возможность завязать личное знакомство и общаться
через программу с участниками ее со всего мира. Ведь участвуют в ней
школьники из 25 стран мира.
На первых порах было много споров и зачастую непонимание со
стороны американских школьников по различным вопросам нашей жизни. В
частности по вопросам использования русского языка как языка
межнационального общения в Дагестане. Мои учащиеся ответили, что при
наличии такого количества национальных языков в Дагестане должен быть
один язык, консолидирующий все национальные языки и являющийся
языком межнационального общения. И таким языком является русский язык,
национальные же языки имеют равные с ним права.
Профессиональный журнал Американских учителей
“NEAtoday”
опубликовал статью о наших контактах со школьниками Белфастской школы
и привел несколько примеров нашего сотрудничества. Ученик Джек
Честертон написал следующее: « До того как мы стали переписываться со
школьниками из Хасавюрта, я полагал, что все мусульмане террористы. Но у
этих ребят такие же взгляды на жизнь, как и у нас, нас объединяют общие
интересы в музыке, спорте, кино. Невозможно поверить, что они способны
совершать плохие поступки. Они же полагали, что мы все сынки и дочери
богатых родителей, что в большинстве случаев не соответствует
действительности». Так постепенно мы начинали понимать друг друга.
В течение учебного года мы изучаем вопросы географии, литературы.
истории, культуры и экономики разных регионов земного шара, обсуждаем
их влияние на развитие и благосостояние регионов и населения. Мы читаем
произведения местных писателей каждого региона, обсуждаем их
произведения, отвечаем на предложенные вопросы и пишем эссе.
Но нам хотелось чего-либо большего, чем просто переписываться с
ними. Хотя несколько лет тому назад и это было лишь отдаленной мечтой.
Развитие сети Интернета в городе позволило нам организовать общение с
американской стороной через систему электронной конференции. И вот наш
первый телемост. Мы решили посвятить его народному поэту Дагестана
Расулу Гамзатову. Это был фурор! Увидеть в классе гостей из Америки,
услышать их голоса – это был прорыв в образовательных технологиях.
Первая видеоконференция прошела на ура. Вот что пишет по этому поводу
Майк Бейли:
«Привет Михаил,
Как чудесно! Я полагаю, что все прошло великолепно. Изображение было
чудесным, только немножко темноватым. Мои учащиеся были в восторге,
увидев своих друзей из Дагестана. Чудесный, удачный эксперимент! Было
так здорово увидеть вас всех в классе. Наш директор школы, совершая обход
школы, зашел в класс, да так и остался, не в силах уйти, потрясенный нашим
экспериментом. Он в восторге и велел нам продолжать его».
На второй телемост нас пригласили они. Ребята познакомили нас со школой,
ее руководством, прочитали стих любимого поэта Лонгфелло, местных
поэтов. Наши же ребята в свою очередь рассказали о любимых американских
писателях, любимой музыке, киноактерах, певцах. Когда же в конце
телемоста мой ведущий ученик 9-1 класса Мансур Абдуллаев задал
американским школьникам вопрос, а что они знают о России кроме того, что
Москва – наша столица, и есть Сибирь, они машинально ответили – Сибирь,
а затем, поняв нелепость своего ответа, дружно рассмеялись….
Майк Бейли –
Какой чудесный день был сегодня. Помнишь, несколько недель назад нам
казалось это вершиной технологии, а теперь мы находим все новые,
усовершенствованные формы общения. Мои учащиеся с удовольствие
побывали внутри твоей классной комнаты. Надеюсь, обе группы теперь
будут общаться на более близкой основе. Ты поднял наше общение на более
высокую ступень. Спасибо тебе за это.»
В начале апреля мы провели третий телемост, посвященный нашему
родному городу - Хасавюрту, его жителям, истории, обычаям и традициям.
Но не только с Америкой проводим мы видеоконференции. Прошлый
год был объявлен годом Русского языка, а так как средняя
общеобразовательная школа № 42 г. Владимира является членом Global
classroom, мы решили провести видеоконференцию “How Various and
Beautiful Our Country Is”. Они выступали как создатели языка, мы же – как
носители.
Как прошла видеоконференция, видно из приведенной ниже статьи:
Школьники Хасавюрта и Владимира провели совместный урок через
интернет
В школе № 42 микрорайона Юрьевец областного
центра сегодня прошел необычный урок. С
помощью веб-камеры школьники общались со
своими ровесниками из города Хасавюрт в
Дагестане. Для них 2,5 тысячи километров - не
расстояние.
- На связи - Дагестан. Такая же обычная средняя школа, только в городе
Хасавюрт. Урок-видеоконференция. Он стал возможным благодаря
приоритетному нацпроекту "Образование". Во владимирской школе № 42
теперь есть интернет - пока бесплатный, и даже своя веб-камера. Второй
телемост в этом году. Главная цель - знакомство с культурой своей, такой
большой, России. Авторы идеи - Светлана Галустьян, на "том конце" страны
- Михаил Нохов. Они - русские учителя английского языка, познакомились в
Англии в 2005 году, оба - победители всероссийского конкурса. Школьники
интерактивные
уроки
оценили
на
"отлично".
МИХАИЛ БАБЕНКОВ, УЧЕНИК 11 КЛАССА: "Мне очень понравилась
природа, горы. У нас природа немного сероватая. Когда я увидел пейзажи
Дагестана, я сначала подумал, что это не Россия. "
СВЕТЛАНА ГАЛУСТЬЯН, УЧИТЕЛЬ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА: "О
поэте Расуле Гамзатове они не знали ничего. Только когда во время
презентации была его песня "Журавли", на его слова, они удивились. "
Города разделяют 2,5 тысячи километров. Но соединяют два учительских
сердца - и огромное желание - открыть детям мир. Гости сегодняшнего онлайн урока - американские студенты.
Признаются: удивлены, что во Владимире есть
такие технические возможности для обучения.
Они и не подозревают, что телемосты для
многих школ региона - нечто из области
фантастики. Когда ехали сюда, о Владимире мало что знали. А вот о
Хасавюрте наслышаны.
ЛУКАС ТАУПСЕНД, СТУДЕНТ, США: "Я знаю, что Дагестан кавказский регион Российской Федерации, знаю, что политическая ситуация
там нестабильная."
Совсем недавно учащиеся 10 -11 классов гимназии № 1 провели
видеоконференцию с учениками СОШ 3 42 города Владимира на тему «Как
удивителен и прекрасен наш родной Дагестан».
В подготовке и проведении видеоконференций участвуют все
учащиеся и сильные и слабые.