Контрольные вопросы и задания для проведения

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Майкопский государственный технологический университет»
Факультет
фармацевтический
Кафедра
фармации
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
_____________В.А. Карташов
«_____»__________20_____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине
ДС.В.03. Иммунология
по специальности
060108 Фармация
(направлению)
Факультет
фармацевтический
МАЙКОП
1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе
1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
Целью изучения предмета «Иммунология» на фармацевтическом факультете
является формирование у студентов системных знаний, умений, навыков на основе
достижений современной науки. Основной целью является сформировать у студента
теоретическое мышление в расшифровке иммунных механизмов действия различных
фармакологических препаратов, а также собственно иммунокорректоров и биопрепаратов.
Провизору необходимо ориентироваться в огромном количестве новых биологических
препаратов, знать на какое звено иммунной системы они воздействуют, каковы последствия
их применения.
Задачами изучения дисциплины является:
-рассмотрение основополагающих
аллергологией,
без
которых
разделов общей и частной иммунологии с
невозможно
осуществление
рационального
выбора
иммунокорректоров;
-дать
современные
представления
о
причинах
развития
и
патогенезе
иммунологических нарушений и обучить студентов распознаванию основных признаков
иммунопатологии;
-дать современные представления о причинах доклинической и клинической оценки
иммунокорректоров, противоаллергических средств, лечебных аллергенов;
-систематизировать
представления
о
фармакодинамике
и
фармакокинетике
иммуномодуляторов, принципах их дозирования и схем применения, показаниях и
противопоказаниях,
побочных
эффектах, особенностях
взаимодействия
с
другими
лекарствами;
-дать полное представление о методах государственного контроля безопасности и
качества
иммунокорректоров,
их
клинической
эффективности,
аллергенности
фармацевтических средств.
Студент должен иметь представление:
-об алгоритме разработки, испытания и регистрации лекарственных средств, о методологии
оптимизации
существующих
препаратов
на
основе
современных
технологий
и
биофармацевтических исследований в соответсвии с международной системой требований и
стандартов;
-о
принципах
создания
любых
современных
лекарственных
форм,
об
основных
методологических подходах к созданию и конструированию терапевтических систем
(трансдермальных, оральных, интравагинальных, интраокулярных и др.).
Студент должен знать:
- структуру, функцию иммунной системы человека и ее возрастные особенности;
- иммунный механизм действия основных иммунокорректоров и при необходимости –
производить адекватную замену отсутствующих препаратов;
- патогенетические и клинические особенности аллергических реакций немедленного и
замедленного типов;
- различные проявления лекарственной аллергии;
- основные фармакологические группы противоаллергических средств и механизм их
действия;
- развитие и функциональные свойства основных клеточных элементов иммунной системы
(Т- и В-лимфоциты, NK-клетки, дендритные клетки, макрофаги, тучные клетки и др.), их
роль в реакциях врожденного и адаптивного иммунитета;
- основные гуморальные факторы иммунной системы (антитела, комплемент, цитокины,
хемокины и др.), их роль в реакциях врожденного и адаптивного иммунитета;
- принципы и механизмы иммунорегуляции;
- основные эффекторные механизмы иммунной системы;
- основы иммуногенетики и генетического контроля иммунного ответа;
- общие закономерности иммунопатогенеза наиболее распространенных заболеваний
человека.
-
принципы
аллергеноспецифической
иммунотерапии
(АСИТ)
при
аллергических
заболеваниях;
- отечественные и зарубежные вакцины профилактического и лечебного направления;
- принципы и основные методы иммунодиагностики.
Студент должен уметь:
- ориентироваться в основных клинических проявлениях иммунопатологии;
- определять группы иммуномодуляторов, предназначенных для лечения определенного
заболевания, исходя из иммунотропных свойств препаратов, состояния иммунной системы,
вида иммунопатологии;
-
выбирать
методы
иммунологического
контроля
за
безопасностью
проводимой
профилактики и лечения, своевременно выявлять риск развития побочных эффектов
иммуномодуляторов;
- определять оптимальную лекарственную форму антиаллергических препаратов, путь их
воздействия, режим дозирования, длительность применения;
- уметь купировать анафилактический шок, приступ бронхиальной астмы;
- осуществлять рациональный выбор противоаллергических препаратов по критериям
эффективности, безопасности, пригодности и стоимости, а при необходимости
–
производить адекватную замену отсутствующих средств.
Студент должен приобрести навыки:
- умения использовать правила санитарно-эпидемиологической техники безопасности при
работе в иммунологической лаборатории;
- владения базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные
редакторы; техникой работы в сети Интернет для профессиональной деятельности; медикофункциональным понятийным аппаратом.
1.1.Краткая характеристика дисциплины
Современная иммунология как самостоятельная научная отрасль выдвинулась на одно
из центральных мест среди медико-биологических дисциплин.
Возросший интерес к проблемам иммунологии в последние десятилетия определяется
рядом факторов. Одной из особенностей здоровья населения в настоящее время является
существенный рост патологии, ассоциированной с нарушениями деятельности иммунной
системы (иммунодефицитные состояния, аллергические заболевания, аутоиммунные,
опухолевые процессы, инфекции иммунной системы и др.). Вместе с тем именно с успехами
иммунологии связывают решение таких проблем, как получение новых высокоэффективных
диагностических и лечебных препаратов методом иммунонобиотехнологии, преодоление
инфекционных
вакцины),
заболеваний
расшифровка
на
принципиально
механизмов
наиболее
новых
подходах
тяжелых
(генноинженерные
заболеваний
человека
(иммунодефициты, в частности СПИД, аутоиммунные, аллергические заболевания, рак,
инфекции и т. д.). Большие надежды возлагаются на гормоны и медиаторы иммунной
системы, которые называют лекарствами будущего. Успехи иммунологии широко
используются в медицинской практике, поэтому будущему врачу необходимы
глубокие
знания в области иммунологии.
В программу не вошли те вопросы иммунологии и иммунопатологии, которые освещены
в программах смежных дисциплин (микробиологии, генетики, биологии, биохимии,
биофизики и т. д.).
Настоящая программа для студентов фармацевтического факультета предусматривает
систематизированное изучение иммунологии как самостоятельной дисциплины. Студенты
изучают теоретические аспекты иммунологии на лабораторных занятиях. В рамках курса
студенты изучают основы общей (определение иммунитета, антигены, аллергены и антитела,
понятие об иммунной системе, рецепторы и маркеры иммунной системы, регуляция
иммунных процессов, основы иммуногенетики. толерантность и т. д.) и частной
иммунологии (аллергия, трансплантационная, радиационная иммунология, иммунология
опухолей, репродукции и т. д.).
Значительное
внимание
уделяется
изучению
наиболее
актуальных
вопросов
медицинской иммунологии: учение об иммунной системе, генетическим и клеточномолекулярном особенностям функционированию различных ее звеньев, лимфоцитарным
рецепторам и механизмам межклеточных взаимодействий, генетическому контролю
иммунного ответа, генетике несовместимости тканей, толерантности, структуре и функции
гормонов и медиаторов иммунной системы, иммунодиагностикет и т. д.
Настоящая
программа предполагает изучение общей иммунологии с учетом достижений генетики и
молекулярной биологии, с одной стороны, и потребностями теоретической и практической
медицины (хирургии, онкологии, акушерства, терапии и т.д.) – с другой.
1.2.Связь с предшествующими дисциплинами
Иммунология - это интегрированная, мультидисциплинарная область знаний, которая
имеет глубокие связи с другими науками. Поэтому без должного углубленного освоения
комплекса химических и медико-биологических наук понимание крайне важного для
фармспециалиста предмета иммунологии невозможно. Она имеет предшествующие
логические и содержательно-методические связи с дисциплинами:
-история философских учений: этика и деонтология, мировоззрение и медицина,
законы диалектического материализма в медицине;
-анатомия: анатомические особенности строения органов иммунной системы;
-гистология: эмбриогенез тканей и органов иммунной системы;
-нормальная физиология: физиологические особенности кроветворения, физиология в
детском и взрослом возрасте;
-биология: генетика, паразитология;
-биохимия: общая и клиническая биохимия;
-общая химия: применение химических веществ в качестве лечебных средств,
токсичность некоторых химических элементов для организма;
-физика с высшей математикой, информатикой, медицинской техникой: принципы
работы и устройства аппаратуры, используемой в медицине, основы физических и
математических законов, получающих отображение в медицине;
-микробиология
(методы
иммуноферментного
анализа,
биологические
среды,
продуценты биологически активных веществ, вопросы получения вакцин, интерферонов);
-фармацевтическая
химия
(анализ
лекарственных
веществ-антибиотиков,
аминокислот, некоторых белковых веществ, гормонов);
-токсикологическая химия (вопросы отравления /передозировки/ антибиотиками,
алкалоидами);
-физическая и коллоидная химия (понятие о дисперсных системах; классификация
дисперсных систем; коллоидные, эмульсионные, суспензионные системы, факторы их
устойчивости и стабилизации; солюбилизация; понятие о высокомолекулярных веществах
(ВМВ), особенности их растворения, факторы, влияющие на устойчивость растворов ВМВ.
Поверхностные
явления:
поверхностно-активные
вещества,
ориентация
молекул
в
поверхностном слое, адсорбция на поверхности твердое тело-жидкость и жидкость-жидкость;
адсорбция, ионный обмен. Диффузия, виды диффузии, уравнение конвективной и
молекулярной диффузии);
1.3. Связь с последующими дисциплинами
Наиболее тесно иммунология связана с дисциплинами фармацевтического профиля:
фармакогнозией, изучающей лекарственное растительное сырье и продукты его первичной
переработки,
препараты,
фармацевтической
химией,
изучающей
представляющие собой химически
разнообразные
лекарственные
индивидуальные вещества, а также
организацией и экономикой фармации, изучающей устройство аптечных учреждений,
планирование и организацию их работы, учет и ряд других вопросов, связанных с
производственной
и
хозяйственной
производственных предприятий.
деятельностью
аптечных
учреждений
и
Целью дисциплины расширить представление студентов об основных экономических
проблемах и направлениях на макро- и микроуровне.
Основные задачи заключаются в изучение хозяйственной деятельности в различных
экономических системах при ограниченных ресурсах, порождающей конкуренцию за их
использование на различных уровнях; изучении закономерностей и факторов экономического
роста в пофазной динамике воспроизводства.
Студент должен
иметь представление о закономерностях функционирования рыночных механизмов и методах
государственного регулирования экономики;
знать общие положения экономики; основные микро- и макроэкономические категории и
показатели, методы их расчета;
уметь ориентироваться в вопросах экономической теории в современных рыночных
условиях;
знать категории, концепции экономической теории; качественные и количественные методы
экономического анализа;
понимать предмет и метод, ключевые темы дисциплины;
применять полученные знания в различных видах профессиональной и социальной
деятельности, уметь анализировать социально-экономические проблемы и применять знание
экономики в работе над междисциплинарными проектами.
1.2. Краткая характеристика дисциплины, ее место в учебном процессе
Современная иммунология как самостоятельная научная отрасль выдвинулась на одно
из центральных мест среди медико-биологических дисциплин.
Возросший интерес к проблемам иммунологии в последние десятилетия определяется
рядом факторов. Одной из особенностей здоровья населения в настоящее время является
существенный рост патологии, ассоциированной с нарушениями деятельности иммунной
системы (иммунодефицитные состояния, аллергические заболевания, аутоиммунные,
опухолевые процессы, инфекции иммунной системы и др.). Вместе с тем именно с успехами
иммунологии связывают решение таких проблем, как получение новых высокоэффективных
диагностических и лечебных препаратов методом иммунонобиотехнологии, преодоление
инфекционных
вакцины),
заболеваний
расшифровка
на
принципиально
механизмов
наиболее
новых
подходах
тяжелых
(генноинженерные
заболеваний
человека
(иммунодефициты, в частности СПИД, аутоиммунные, аллергические заболевания, рак,
инфекции и т. д.). Большие надежды возлагаются на гормоны и медиаторы иммунной
системы, которые называют лекарствами будущего. Успехи иммунологии широко
используются в медицинской практике, поэтому будущему врачу необходимы
глубокие
знания в области иммунологии.
В программу не вошли те вопросы иммунологии и иммунопатологии, которые освещены
в программах смежных дисциплин (микробиологии, генетики, биологии, биохимии,
биофизики и т. д.).
Настоящая программа для студентов фармацевтического факультета предусматривает
систематизированное изучение иммунологии как самостоятельной дисциплины. Студенты
изучают теоретические аспекты иммунологии на лабораторных занятиях. В рамках курса
студенты изучают основы общей (определение иммунитета, антигены, аллергены и антитела,
понятие об иммунной системе, рецепторы и маркеры иммунной системы, регуляция
иммунных процессов, основы иммуногенетики. толерантность и т. д.) и частной
иммунологии (аллергия, трансплантационная, радиационная иммунология, иммунология
опухолей, репродукции и т. д.).
Значительное
внимание
уделяется
изучению
наиболее
актуальных
вопросов
медицинской иммунологии: учение об иммунной системе, генетическим и клеточномолекулярном особенностям функционированию различных ее звеньев, лимфоцитарным
рецепторам и механизмам межклеточных взаимодействий, генетическому контролю
иммунного ответа, генетике несовместимости тканей, толерантности, структуре и функции
гормонов и медиаторов иммунной системы, иммунодиагностикет и т. д.
Настоящая
программа предполагает изучение общей иммунологии с учетом достижений генетики и
молекулярной биологии, с одной стороны, и потребностями теоретической и практической
медицины (хирургии, онкологии, акушерства, терапии и т.д.) – с другой.
1.3. Связь с предшествующими дисциплинами
Иммунология - это интегрированная, мультидисциплинарная область знаний, которая
имеет глубокие связи с другими науками. Поэтому без должного углубленного освоения
комплекса химических и медико-биологических наук понимание крайне важного для
фармспециалиста предмета иммунологии невозможно. Она имеет предшествующие
логические и содержательно-методические связи с дисциплинами:
-история философских учений: этика и деонтология, мировоззрение и медицина,
законы диалектического материализма в медицине;
-анатомия: анатомические особенности строения органов иммунной системы;
-гистология: эмбриогенез тканей и органов иммунной системы;
-нормальная физиология: физиологические особенности кроветворения, физиология в
детском и взрослом возрасте;
-биология: генетика, паразитология;
-биохимия: общая и клиническая биохимия;
-общая химия: применение химических веществ в качестве лечебных средств,
токсичность некоторых химических элементов для организма;
-физика с высшей математикой, информатикой, медицинской техникой: принципы
работы и устройства аппаратуры, используемой в медицине, основы физических и
математических законов, получающих отображение в медицине;
-микробиология
(методы
иммуноферментного
анализа,
биологические
среды,
продуценты биологически активных веществ, вопросы получения вакцин, интерферонов);
-фармацевтическая
химия
(анализ
лекарственных
веществ-антибиотиков,
аминокислот, некоторых белковых веществ, гормонов);
-токсикологическая химия (вопросы отравления /передозировки/ антибиотиками,
алкалоидами);
-физическая и коллоидная химия (понятие о дисперсных системах; классификация
дисперсных систем; коллоидные, эмульсионные, суспензионные системы, факторы их
устойчивости и стабилизации; солюбилизация; понятие о высокомолекулярных веществах
(ВМВ), особенности их растворения, факторы, влияющие на устойчивость растворов ВМВ.
Поверхностные
явления:
поверхностно-активные
вещества,
ориентация
молекул
в
поверхностном слое, адсорбция на поверхности твердое тело-жидкость и жидкость-жидкость;
адсорбция, ионный обмен. Диффузия, виды диффузии, уравнение конвективной и
молекулярной диффузии);
1.4. Связь с последующими дисциплинами
Наиболее тесно иммунология связана с дисциплинами фармацевтического профиля:
фармакогнозией, изучающей лекарственное растительное сырье и продукты его первичной
переработки,
фармацевтической
химией,
изучающей
разнообразные
лекарственные
препараты,
представляющие собой химически
индивидуальные вещества, а также
организацией и экономикой фармации, изучающей устройство аптечных учреждений,
планирование и организацию их работы, учет и ряд других вопросов, связанных с
производственной
и
хозяйственной
деятельностью
аптечных
учреждений
и
производственных предприятий.
2. Распределение часов учебных занятий по семестрам
Учебные занятия
Номер
Общий
семест- объем
Лекции
Всего
ра
Форма-
Прак
Лабо
тичес
рато
кие
рные
СРС
Количество часов в
Итоговой
неделю
атестации
Прак-
Лабо
(зачет,
Лек
тичес
ратор
экзамен)
ции
кие
ные
(семин.)
ОФО 4
53
35
17
18
18
Зачет
2
2
ОФО 5
55
35
17
18
20
Зачет
2
2
ЗФО 8
108
12
6
6
96
Зачет
3. Содержание дисциплины
Введение. История становления иммунологии.
Раздел 1. Основные направления. Роль отечественных ученых. Структура, функция и
клеточная основа иммунной системы.
Раздел 2. Антигены, гаптены. Классификация, характеристика. Антитела. Молекулярная
структура.
Классы
иммуноглобулинов.
Динамика
антителообразования.
Виды
и
разновидности иммунного ответа.
Раздел 3. Регуляция иммунного ответа. Гормоны и цитокины иммунной системы. HLAсистема.
Раздел 4. Естественная резистентность организма. Гуморальные и клеточные факторы
неспецифической
иммунобиологической
Иммунобиотехнология.
защиты.
Основы
иммунофармакологии.
Раздел
5.Иммуностимулирующая
и
иммунодепрессивная
иммунофармакология
и
иммунологический контроль ее эффективности.
Раздел 6. Иммунодефициты. Инфекции иммунной системы. Их иммунофармакотерапия.
Раздел7.Аутоиммунные и лимфопролиферативные заболевания. Их иммунофармакотерапия.
Раздел 8. Аллергия. Типы аллергических реакций. Иммунопатогенез лекарственной
аллергии. Иммунофармакотерапия аллергических заболеваний. Аллергено-специфическая
иммунотерапия (АСИТ).
Раздел 9. Вакцины. Диагностические иммуно- и биопрепараты. Лечебные вакцины и
иммуноглобулины. Жидкие лекарственные формы для внутреннего и наружного применения.
3.1. Наименование тем, содержание, объем в часах лекционных занятий
№
п/п
Количество
часов
Раздел, тема учебного курса, содержание
лекции
ОФО
ЗФО
1
2
3
4
1.
Введение в курс иммунологии. Раздел 1. Цели и
задачи предмета. Крупнейшие открытия и
внедрения. История развития иммунологии.
Особенности
современной
иммунологии,
основные
направления.
Организация
отечественных
иммунологических
центров.
Центральные
и
периферические
органы
иммунитета.
Клеточная
основа
иммунной
системы. Иммунологические маркеры клеток.
2
2.
Раздел 2. Антигены, гаптены. Структурные
основы,
специфичность.
Разновидность
антигенов,
классификация.
Аутоантигены.
Антитела.
Физико-химические
свойства,
молекулярная
структура,
классы
иммуноглобулинов, их биологические функции.
Синтез молекул иммуноглобулинов. Динамика
выработки антител в организме. Метаболизм
иммуноглобулинов. Виды и разновидности
иммунного ответа по происхождению и качеству.
Раздел 3. Регуляция иммунного ответа. Гормоны
и цитокины иммунной системы. Регулирующие
факторы неиммунной природы. Классификация.
Иммуногенетика
(HLA-система).
Генотип,
фенотип, гаплотип.
4
3.
4
1
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Раздел 4. Естественная резистентность организма.
Фагоцитоз, его физико-химическая основа,
биологическое значение. Комплемент, структура
и функция. Лизоцим.
-лизины. Пропердин.
Кинины, их природа и биологическая сущность.
Основы иммунофармакологии. Фармакодинамика
и фармакокинетика иммунотропных средств.
Принципы иммунофармакологической оценки
лекарств. Иммунометрический контроль их
качества.Иммунобиотехнология.
Гибридомы.Моноклональные антитела.
Раздел 5. Иммуностимулирующая и иммунодепрессивная иммунофармакология. Иммуномодуляторы. Т- и В-имуномиметики. Препараты
цитокинов. Индукторы интерферона. Эубиотики.
Адаптогены. Витамины. Иммуносупрессоры.
Иммунотерапия, еѐ виды. Иммунологический
контроль эффективности иммунофармакотера
пии.
Раздел 6. Иммунодефициты. Определение. Классификации. Диагностика. Распространѐнность.
Иммунодефициты врождѐнные и приобретѐнные.
Их характеристика, этиопатогенез, клинические
формы.
Транзиторные
иммунодефицитные
состоя-ния. Инфекции иммунной системы.
СПИД.
Иммунофармакотерапия
иммунодефицитов.
Раздел 7. Аутоиммунные заболевания. Основные
понятия.
Характеристика.
Классификация.
Коллагенозы,
иммунопатогенез,
основные
клинические
проявления,
иммунофармакотерапия.
Аутоиммунные
заболевания крови, их иммунофармакотерапия.
Аутоиммунный
компонент
в
патогенезе
различных
заболеваний
человека.
Лимфопролиферативные
заболевания.
Особенности иммунофармакотерапии.
Раздел 8. Аллергия. Типы аллергических реакций.
Анафилактический
шок.
Синдром
IgEгиперглобулинемии.
Сывороточная
болезнь.
Патогенез, профилактика и иммунофармакотерапия. Лекарственная аллергия, частота расспространения. Иммунофармакотерапия аллергических
заболеваний. Аллергено-специфическая иммунотерапия.
Раздел 9. Вакцины и анатоксины. Классификация.
Пути выведения. Отечественный календарь
вакцинопрофилактики.
Государственный
4
1
4
1
4
1
4
4
1
4
1
контроль качества вакцин. Требования ВОЗ к
безопасности
вакцин.
Лечебные
вакцины
иммуноглобулины.
Современные
принципы
получения вакцин (аллерговакцины, ДНКвакцины). Побочное действие вакцин и
анатоксинов. Противопоказания к вакцинации:
абсолютные и относительные.
Итого
34
6
3.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование, содержание и объем
в часах
№ п/п
Наименование практической работы
1
1.
2
Современная иммунология как медико-биологическая
наука, изучающая структуру и функцию иммунной
системы в нормальных и патологических состояниях.
Иммунитет как главная функция иммунной системы,
направленная на поддержание постоянства внутренней среды организма. Концепция иммунологического надзора. Понятие об иммунологической
реактивности, как специфическом реагировании на
конкретные антигены. Характеристика и основные
типы (виды) иммунных реакций.
Антигены. Определение и характеристика вещества
как антигена. Химическая природа антигена. Понятие
чужеродности.
Антигенности,
иммуногенности,
специфичности антигена. Характеристика молекул с
антигенными свойствами (белки, полисахариды,
липополисахариды и др.). Антигенные детерминанты
(эпитопы), химическая порода и их роль в
формировании специфичности антигенов. Понятие и
виды антигенной специфичности.
Врожденный
иммунитет.
Фагоцитоз.
Система
мононуклеарных фагоцитов. Стадии фагоцитоза. tolllike рецепторы. Дефензимы. Механизмы киллинга
поглощенных бактерий. Роль макрофагов в иммунном
ответе. Характеристика и генез макрофагов, маркеры,
рецепторы. Разнообразие функциональных свойств
макрофагов (фагоцитоз и представление антигена,
секреторная функция и др.).
Генетический контроль иммунного ответа. HLA
система человека. История открытия, номенклатура,
схематическое строение. Гены МНС. Строение
2.
3.
4.
Объем часов
ОФО
ЗФО
3
2
4
2
1
2
1
2
5.
6.
7.
8.
9.
10.
антигенов классов I и II, их роль в межклеточных
взаимодействиях. Определение HLA фенотипа,
генотипа. Гаплотипа. Метод исследования и
типирования антигенов HLA системы.
Антитела. Понятие об антителах. Специфичность и
гетерогенность антител. Схема строения молекулы
иммуноглобулина, легкие и тяжелые цепи, вариабельные и константные области. Активный центр
молекулы антител.
Т-клеточное звено иммунитета. Субпопуляции Тлимфицитов. Регуляторная роль CD4-лимфоцитов.
Современные представления о развитии лимфоцитов.
Схема взаимодействия клеток во время распознавания
антигена. Регуляторные Т-клетки гуморального и
клеточного иммунного ответа. Основные этапы
функционирования клеток иммунной системы:
распознавание,
активация, пролиферация, дифференцировка. Феномен иммунологической памяти,
природа клеток, маркеры. Характеристика "наивных"
клеток и клеток памяти.
Теории иммунитета. Роль отечественных ученых,
вклад И. И. Мечникова. Инструктивные и
селективные теории иммунитета, обоснование. Теория
"боковых цепей" П. Эрлиха. Селективная теория Н.
Ерне. Клонально-селектионная теория. М. Бернета,
значение для развития современной иммунологии.
Теория иммунологической сети, идиотип-антиидиотипическое взаимодействие. Критический анализ
теорий иммунитета.
Регуляторная активность макрофагов. Механизмы
активирующего и супрессорного действия макрофагов, природа регуляторных факторов. Значение
киллерных
лимфоцитов в противоопухолевом,
инфекционном, трансплантационном иммунитете,
изменения при различных иммунопатологиях.
Цитокины. Современное представление, классификация,
значение
в
межсистемных
взаимодействиях. Понятие о системе цитокинов клеткипродуценты, мишени, рецепторы цитокинов.Характеристика интерлейкинов, интерферонов, факторов
некроза опухоли (ФНО), колонестимулирующих
факторов (КСФ) и др. Механизмы действия. Иммунонейроэндокринные связи. Нейроэндокринные влияния
на иммунную систему. Методические особенности
получения и тестирования цитокинов.
Система комплимента и ее роль в иммунорегуляции.
Классический и альтернативные пути активации
комплемента. Малые и большие фрагменты ком-
2
2
1
2
2
1
2
1
2
11.
12.
13.
14.
понентов С. Анафилотоксины и их биологические эффекты. Сборка конвертаз.
Адгезивные молекулы, классификация. Характеристика интегринов, селектинов и т. д. Значение в
межклеточных взаимодействиях. Участие в хоминге и
миграции лейкоцитов. Хемокины, классификация.
Роль в воспалительной реакции. Негативная
иммунорегуляция, рецепторны и гуморальные
механизмы. Апоптоз лимфоцитов как способ
поддержания иммунного гомеостаза. Иммуносупрессорные Т лимфоциты, их разновидности,
особенности рецепторного аппарата.
Иммунологическая толерантность. Понятие о центральной и периферической толерантности. Адаптивный период и его значение в выработке толерантности. Индукция толерантности клетками,
природа и характеристика. Лекарственноиндуцированная толерантность. Роль иммунорегуляторных
клеток.
Основные понятия. Эффекторные факторы в защите
от инфекции, значение фагоцитарной реакции.
Макрофаги, Т- и В-лимфоциты в развитии иммунной
реакции на возбудителей инфекции. Вирусы и
иммунитет. Механизмы влияния микроорганизмов на
иммунные реакции, факторы устойчивости.
Иммунобиотехнология
–
новое
направление
иммунологии,
разрабатывающее
получение
высокоэффективных диагностических и лечебных
средств на на основе биотехнологии.
Моноклональные
антитела.
История
открытия.
Определение, характеристика, принципы получения
гибридом. Возможности и область применения.
Химерные и другие типы сконструированных
антител.
Итого
2
4
1
2
2
34
6
3.3.Лабораторные работы, их наименование и объем в часах учебным планом не
предусмотрены
3.4. Самостоятельная работа студентов, разделы, темы, перечень примерных
контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы. Сроки выполнения,
объем в часах.
Содержание и объем самостоятельной работы студентов
Разделы и темы рабочей
самостоятельного изучения
программы
Перечень домашних
заданий и других
Сроки
Объем
выполнения часов
1
Введение в иммунологию: предмет, задачи,
достижения.
Микробные
и
тканевые
антигены. Концепция антигенного гомеостаза.
История становления и развития научной
иммунологии. Предмет иммунологии и ее
научных дисциплин. Учение об антигенах.
Природа, свойства, основные атрибуты.
Полные и неполные антигены. Микробные
антигены. Тканевые антигены человека
(групп крови и трансплантационные).
Интерфероны: типы, природа,
антимикробные, противоопухолевые и имиммуномодулирующие эффекты. Система
комплемента: классический, лектиновый и
альтернативный пути активации. Защитные
и повреждающие биологические эффекты.
Нормальные
иммуноглобулины,
разноразновидности (изогемагглютинины, пропротивомикробные и др.), биологические
функции.
Клеточные факторы врожденного иммунитета.
Фагоцитоз. Типы фагоцитирущих клеток и их рецепторы. Стадии
фагоцитоза. Кислороднезависимые и кислородзависимые
механизмы
внутриклеточной цитотоксичности фагоцитов.
Иммунобиологические функции фагоцитов.
Завершенный и незавершенный фагоцитоз.
Естественные киллеры (NK). Механизмы
реализация внеклеточного киллинга и его
иммунобиологическое значение.
Иммунная система: строение и функции.
Теории иммунитета. Основные варианты
иммунологической реактивности. Иммунная система: организация, функции центрального и периферического аппаратов.
Происхождение и дифференциация В- и Тклеток, макрофагов, дендритных клеток.
Развитие Т- и В-систем иммунитета до и
после рождения.
Классификация проявлений иммунитета.
Клонально-селекционная и другие гипотезы
иммунитета. Основные клетки иммунной
системы.
Клеточная
и
гуморальная
вопросов для
самостоятельного
изучения
2
Написание реферата
3
2 неделя
4
2
Составление планаконспекта
4 неделя
2
Написание реферата
5 неделя
6
Написание реферата
7 неделя
2
Составление планаконспекта
8 неделя
2
регуляция иммунного ответа. Механизмы
презентации и распознавания антигенов.
Понятие о поверхностных маркерах
иммунных клеток и антигенраспознающих
рецепторах.
Гуморальный и клеточный иммунный
ответ. Природа, свойства и функции
антител.
Классы
иммуноглобулинов.
Возрастная динамика созревания гуморального иммунитета. Полные и неполные
антитела. Защитная и повреждающая роль
антител, их взаимодействие с факторами
НР.
Молекулярные механизмы и факторы межклеточного иммунного взаимодействия.
Понятие о системе гормонов и цитокинов.
Общая характеристика гормонов и пептидов
тимуса, костного мозга. Классификация
(интерлейкины, интерфероны, колониестимулирующие факторы, факторы роста,
хемокины, факторы некроза опухоли).
Цитокины противоспалительной природы.
Роль цитокинов Th1 и Th2 клеток в
регуляции дифференцировки и репарации в
норме и при патологии. Цитокины и
апоптоз. Цитокинзависимая иммунопатология. Цитокины как лекарственные
средства.
Цитокины про- и противовоспа-лительной
природы. Роль цитокинов Th1 и Th2 клеток
в регуляции дифференцировки и репарации
в норме и при патологии. Цитокины и
апоптоз. Цитокинзависимая иммунопатология. Цитокины как лекарственные средства.
Современные представления об основных видах
иммунитета.
Трансплантационный
иммунитет. Виды трансплантации (по
степени родства донора и реципиента).
Трансплантационный барьер. Антигены
гистосовместимости. Иммунные механизмы
отторжения. Клинические проблемы трансплантации. Реакция трансплантат против
хозяина.
Иммунологическая гиперчувствительность
(аллергия). Аллергены: классификация и
свойства. Экзоаллергены и эндоаллергены.
Типы
иммунологической
гиперчувствительности по Gell&Coombs. Механизмы и
Написание реферата
10 неделя
6
Составление планаконспекта
11 неделя
2
Написание реферата
12 неделя
12
Составление планаконспекта
13 неделя
6
Написание реферата
14 неделя
2
Составление планаконспекта
15 неделя
2
факторы В- и Т-зависимых аллергий.
Аутоиммунные реакции и заболевания.
Механизмы
срыва
иммунологической
толерантности, роль микроорганизмов как
пусковых факторов аутоиммунитета. Характеристика аутоиммунных реакций. Аутоиммунные
заболевания,
классификация.
Гипотезы
развития
аутоиммунной
патологии. Аутоиммунные расстройства и
толерантность к «своему».
Написание реферата
Природа аутоантигенов,
аутоантител и
сенсибилизированных лимфоцитов, методы
их выявления. Аутоиммунитет, цитокины,
воспаление. CD5 В-клетки и аутоиммунитет. Виды тканевых повреждений при
аутоиммунной патологии.
Итого
Составление планаконспекта
16 неделя
2
17 неделя
2
38
3.4.аСамостоятельная работа студентов. Разделы, темы, перечень примерных
контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы. Сроки выполнения,
объем в часах для студентов ЗФО.
Разделы и темы рабочей
самостоятельного изучения
программы
Перечень домашних
заданий и других
вопросов для
самостоятельного
изучения
1
2
Введение в иммунологию: предмет, задачи, Написание реферата
достижения.
Микробные
и
тканевые
антигены. Концепция антигенного гомеостаза.
История становления и развития научной
иммунологии. Предмет иммунологии и ее
научных дисциплин. Учение об антигенах.
Природа, свойства, основные атрибуты.
Полные и неполные антигены. Микробные
антигены. Тканевые антигены человека
(групп крови и трансплантационные).
Интерфероны: типы, природа,
анти- Составление планамикробные, противоопухолевые и имконспекта
иммуномодулирующие эффекты. Система
комплемента: классический, лектиновый и
альтернативный пути активации. Защитные
и повреждающие биологические эффекты.
Нормальные
иммуноглобулины,
разно-
Сроки
Объем
выполнения часов
3
2 неделя
4
6
4 неделя
8
разновидности (изогемагглютинины, пропротивомикробные и др.), биологические
функции.
Клеточные факторы врожденного иммунитета.
Фагоцитоз. Типы фагоцитирущих клеток и их рецепторы. Стадии
фагоцитоза. Кислороднезависимые и кислородзависимые
механизмы
внутриклеточной цитотоксичности фагоцитов.
Иммунобиологические функции фагоцитов.
Завершенный и незавершенный фагоцитоз.
Естественные киллеры (NK). Механизмы
реализация внеклеточного киллинга и его
иммунобиологическое значение.
Иммунная система: строение и функции.
Теории иммунитета. Основные варианты
иммунологической реактивности. Иммунная система: организация, функции центрального и периферического аппаратов.
Происхождение и дифференциация В- и Тклеток, макрофагов, дендритных клеток.
Развитие Т- и В-систем иммунитета до и
после рождения.
Классификация проявлений иммунитета.
Клонально-селекционная и другие гипотезы
иммунитета. Основные клетки иммунной
системы.
Клеточная
и
гуморальная
регуляция иммунного ответа. Механизмы
презентации и распознавания антигенов.
Понятие о поверхностных маркерах
иммунных клеток и антигенраспознающих
рецепторах.
Гуморальный и клеточный иммунный
ответ. Природа, свойства и функции
антител.
Классы
иммуноглобулинов.
Возрастная динамика созревания гуморального иммунитета. Полные и неполные
антитела. Защитная и повреждающая роль
антител, их взаимодействие с факторами
НР.
Молекулярные механизмы и факторы межклеточного иммунного взаимодействия.
Понятие о системе гормонов и цитокинов.
Общая характеристика гормонов и пептидов
тимуса, костного мозга. Классификация
(интерлейкины, интерфероны, колониестимулирующие факторы, факторы роста,
хемокины, факторы некроза опухоли).
Написание реферата
5 неделя
8
Написание реферата
7 неделя
8
Составление планаконспекта
8 неделя
8
Написание реферата
10 неделя
6
Составление планаконспекта
11 неделя
8
Цитокины противоспалительной природы.
Роль цитокинов Th1 и Th2 клеток в
регуляции дифференцировки и репарации в
норме и при патологии. Цитокины и
апоптоз. Цитокинзависимая иммунопатология. Цитокины как лекарственные
средства.
Цитокины про- и противовоспа-лительной
природы. Роль цитокинов Th1 и Th2 клеток
в регуляции дифференцировки и репарации
в норме и при патологии. Цитокины и
апоптоз. Цитокинзависимая иммунопатология. Цитокины как лекарственные средства.
Современные представления об основных видах
иммунитета.
Трансплантационный
иммунитет. Виды трансплантации (по
степени родства донора и реципиента).
Трансплантационный барьер. Антигены
гистосовместимости. Иммунные механизмы
отторжения. Клинические проблемы трансплантации. Реакция трансплантат против
хозяина.
Иммунологическая гиперчувствительность
(аллергия). Аллергены: классификация и
свойства. Экзоаллергены и эндоаллергены.
Типы
иммунологической
гиперчувствительности по Gell&Coombs. Механизмы и
факторы В- и Т-зависимых аллергий.
Написание реферата
12 неделя
8
Составление планаконспекта
13 неделя
6
Написание реферата
14 неделя
8
Составление планаконспекта
15 неделя
8
Аутоиммунные реакции и заболевания.
Механизмы
срыва
иммунологической
толерантности, роль микроорганизмов как
пусковых факторов аутоиммунитета. Характеристика аутоиммунных реакций. Аутоиммунные
заболевания,
классификация.
Гипотезы
развития
аутоиммунной
патологии. Аутоиммунные расстройства и
толерантность к «своему».
Написание реферата
16 неделя
Природа аутоантигенов,
аутоантител и
сенсибилизированных лимфоцитов, методы
их выявления. Аутоиммунитет, цитокины,
воспаление. CD5 В-клетки и аутоиммунитет. Виды тканевых повреждений при
аутоиммунной патологии.
Итого
Составление планаконспекта
8
17 неделя
6
96
3.5. Курсовой проект (работа), его характеристика и трудоемкость, примерная
тематика.
Учебным планом не предусмотрен.
3.6. Учебная практика по дисциплине, краткая характеристика.
Учебным планом не предусмотрена.
4. Учебно-методические материалы по дисциплине
Основная и дополнительная литература
а) основная литература
1.Земсков, А.М. Клиническая иммунология: учебник/ А.М. Земсков, В.М. Земсков, А.В.
Караулов; под ред. А.М. Земскова. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 432 с.
б) дополнительная литература
2.Иммунология и аллергология (цветной атлас): учеб. пособие/ [А.А. Воробьев и др.]; под
ред. А.А. Воробьева и др. - М.: Практическая медицина, 2006. - 288 с.
3.Москалев, А.В. Инфекционная иммунология: учеб. пособие/ А.В. Москалев, В.Б.
Сбойчаков; под ред. Ю.В. Лобзина. - СПб.: Фолиант, 2006. - 175 с.
4.Физиология и патология иммунной системы: учеб.-метод. пособие/ [Шарипова Н.Г.,
Тугуз А.Р., Белоглазова М.А., Ожева Р.Ш.]. - Майкоп : МГТУ, 2008. - 48 с.
4.2.
Перечень
методических
указаний
к
проведению
учебных
занятий
и
самостоятельной работы студентов
Нет
4.3. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов,
кино- и телефильмов, мультимедиа и т.п.
1.Основные справочные и поисковые системы: LibNet, MedLine, PubMed, Google, Yandex,
Rambler и др.
2. http://www.bioinformatix.ru/Сайт, посвященный биоинформатике, геномике, протеомике,
иммунологии. На сайте публикуются статьи по этим тематикам. Кроме того, на данном сайте
можно найти описание различных программ, используемых в биологии.
3.http://www.scirus.com/Scirus – наиболее полная поисковая система для ученых в Интернете.
Основанный на последних поисковых технологиях, он ищет более, чем в 300 миллионах
определенных для науки Web-страницах, позволяя пользователям быстро находить: научные,
медицинские и технические сведения; последние публикации; рецензируемые журналы;
патенты и журналы, которые обычно пропускают другие поисковые системы. Эта поисковая
система обращает внимание только на те Web-страницы, которые содержат научную
информацию.
4.http://highwire.stanford.edu/Этот сайт секции библиотеки Стэнфордского университета
предлагает вниманию пользователей огромную базу материалов, которые можно загру-зить
бесплатно в полном объеме. Источниками предлагаемых статей являются 975 журналов.
Читатели имеют возможность доступа к полным текстам почти 1 435 924 статей, которые
перед публикацией получили рецензию экспертов. Возможен быстрый поиск и расширенный
поиск (по авторам статей, названиям, цитатам, ключевым словам и т.д.).
5. Полный комплект учебно-методических материалов модуля размещен на сайте КГПУ им.
К.Э. Циолковского по адресу http://nfpk.kspu.kaluga.ru.
6. Открытая биология (CD) /Автор курса Д.И. Мамонтов. Под ред. А.В. Маталина.
(http://www.physicon.ru/)
7. Биология, химия, экология (CD). Мин-во обр. РФ, ГУ РЦ ЭМТО, ООО «Дрофа».
(http://www.physicon.ru/)
8. Услуги Интернет, используемые в образовании: Вещательные (электронные газеты,
журналы, библиотеки, рекламная информация, книги, учебники, методическая литература).
Интерактивные (электронная почта, видеоконференции, чаты, форумы).
9. Полный комплект учебно-методических материалов размещен на сайте ДГГУ по адресу:
iso.khspu.ru, вкладка «Учебные модули и курсы», предметная область «Естествознание».
10. Иммунология. Учебное электронное издание по курсу. М: Мин. Обр. РФ. ГУ РЦ
ЭМТО, YDP Interactive Publishing, 2003. (support@pmedia.ru.)
11.
Полный
комплект
учебно-методических
материалов
размещен
на
сайте:
материалов
размещен
на
сайте:
http://mdito.pspu.ru/?q=node/68.
12.
Полный
комплект
учебно-методических
http://www.cspu.ru/sites/nfpk/est/DocLib3/Forms/ AllItems.aspx.
4.4.Раздаточный материал
Таблицы (настенные) к лекциям и практическим занятиям:
«Выделение мононуклеаров на градиенте плотности», «Общая схема иммунного ответа.
Созревание и дифференцировка В-лимфоцитов», «Хоминг и миграция лейкоцитов»,
«Дифференцировочные антигены лимфоцитов», «Метод Манчини в иммунодиагностике»
«Цитокины и взаимодействие Тх1 и Тх2», «Структура иммуноглобулинов», «Структурнофункциональная организация иммунной системы», «Динамика уровня АТ при первичном и
вторичном иммунном ответе», Схема распознавания комплекса «антиген-антитело» с МНС I
и MHC II Т-клеточным рецептором, Стадии миграции лимфоцитов из сосудистого русла в
ткани. Принцип работы проточного цитофлюориметра. Молекулярные основы межклеточной
адгезии. Последствия взаимодействия T-лимфоцита и антиген-презентирующей клетки.
Формирование и активация цитотоксических лимфоцитов. Структура рецепторов BCR и
TCR. Схема взаимодействия Th-лимфоцита и антиген-презентирующей клетки. Радиальная
иммунодиффузия по Манчини. Распределение Т- и В-лимфоцитов в лимфоузле. Образование
В-
и
Т-клеток
памяти.
Принцип
реакции
иммунофлюоресценции.
Принцип
иммуноферментного анализа. Механизм презентации антигена.
Таблицы к практическим занятиям:
«Классификация цитокинов».
Наборы для практических занятий:
1.Демонстрационный набор для выделения мононуклеаров на градиенте плотности.
2.Демонстрационный образец (фотография) суправитальной окраски для определения
жизнеспособности клеток.
3.Демонстрационный мазок крови с фагоцитирующими клетками.
4.Демонстрационный набор гелей (фотография) типирования МНС человека.
5.Модель радиальной иммунодиффузии в геле по Манчини.
6.Модель твердофазного иммуноферментного анализа (ИФА) – определение концентрации
общего IgE в сыворотке крови.
7.Демонстрационный набор для проведения латекс-агглютинации – определение антител к
кардиолипиновому антигену.
8.Модель
«скатерограммы
учета
бласттрансформации
лимфоцитов
активационных маркеров».
9.Модель « протокол ИФА анализа уровня ИЛ-4 в сыворотке крови».
10.Модель гемолиза БЭР в реакции титрования комплемента.
11.Модель «Иммунофлуоресцентные препараты в диагностике хламидиоза».
по
экспрессии
12.Скатерограммы
анализа
состава
субпопуляций
лейкоцитов
методом
проточной
цитометрии.
13.Модель блот гибридизации сыворотки пациентов к белкам ВИЧ.
14. Модель учета ЦИК (протокол регистрации).
15.Демонстрационный мазок крови с тестом НСТ.
Набор слайдов для презентаций к лекционному курсу.
1.Введение в иммунологию, исторические аспекты. Понятие
об иммунитете. Теории
иммунитета. Предмет и задачи иммунологии. Виды иммунитета. Органы, ткани, клетки,
молекулы и функциональная организация иммунной системы.
2.Понятие об антигенах и паттернах. Свойства и виды антигенов. Механизмы
распознавания антигенов иммунной системой.
3.Первичное распознавание.Паттерны и Толл рецепторы. Фагоцитоз.
4.Процессинг и представление антигена. HLA молекулы и гены.
5.Адаптивный иммунитет. Иммунный ответ по гуморальному пути. Механизмы развития и
регуляция. Виды иммуноглобулинов, структура и функциональные особенности антител
разных классов. Генетические механизмы разнообразия антител. Иммунологическая память.
Серологические
феномены
взаимодействия
антител
и
антигенов
(преципитация
и
агглютинация)
6.Адаптивный иммунитет. Иммунный ответ по клеточному пути. Механизмы развития и
регуляция. Биологическая роль и механизм цитотоксичности и апоптоза
7.Иммунный ответ по Тх2 пути. Строение В-клеточного рецептора (BCR).
8.Иммунный ответ по Тх1 пути. Цитотоксические лимфоциты. Nk клетки. KIR рецепторы.
9.Система цитокинов. Интерфероны. Факторы роста.
10.Эффекторные
механизмы
иммунитета.
Система
комплемента.
Серологические
иммунологические методы: преципитация, агглютинация, цитолиз, РСК
11.Адгезивные молекулы. Хоминг и миграция клеток. Хемокины. Роль в воспалительной
реакции.
12.Негативная иммунорегуляция. Апоптоз лимфоцитов. Иммуносупрессорные Т лимфоциты.
13.Иммунологическая толерантность.
14.Противоопухолевый иммунитет
15.Противоинфекционный иммунитет. Первичный и вторичный иммунитет. Особенности
противовирусного и противобактериального иммунитета.
16.Иммунология репродукции.
17.Иммунобиотехнология.
Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
1. Нарушение локальной иммунной защиты слизистых оболочек наблюдается при
дефиците антител типа
А. Ig А.
Б. Ig М.
В.Ig Е.
Г. Ig Д.
Д. Ig G.
2.
Вирусом,
вызывающим
синдром
приобретенного
иммунодефицита
(СПИД)
повреждаются:
А. Т-хелперы.
Б. Т-киллеры.
В. В-лимфоциты.
Г. Нейтрофилы
Д. Т-супрессоры.
3. Аллергия - это
А. Гиперэргическая реакция сенсибилизированного организма на повторный контакт с
аллергеном, сопровождающаяся развитием повреждений.
Б. Иммунодефицитное состояние, обусловленное гиперфункцией супрессоров.
В. Гипоэргическая реакция организма на повторный контакт с аллергеном.
Г. Гиперэргическая реакция сенсибилизированного организма на первичный контакт с
аллергеном, сопровождающаяся развитием повреждений.
Д. Реакция агглютинации лимфоцитов.
4. Дегрануляция тучной клетки произойдет при
А. Наличии рецепторов для иммуноглобулина класса IgE, IgE антител и перекрестном
соединении этих антител с аллергеном.
Б. Наличии на мембране тучной клетки рецепторов к третьему компоненту комплемента.
В. Наличии рецепторов для иммуноглобулинов класса М на мембране тучной клетки.
Г. Отсутствии рецепторов для иммуноглобулинов класса Е на мембране тучной клетки.
Д. Отсутствии перекрестного соединения аллергена с антителами.
5. Причина возникновения циркулирующих иммунных комплексов
А. Нарушение соотношения между количеством антигена и синтезом антител.
Б. Нарушение синтеза глюкокортикоидов.
В. Гиперсинтез IgE.
Г. Гипосинтез IgE.
Д. Гиперфункция щитовидной железы.
6. Полиомиелитная вакцина используется для:
А. Экстренной специфической профилактики
Б. Плановой специфической профилактики
В. Неспецифической профилактики
Г. Лечения
Д. Пассивной иммунизации
7.При фагоцитозе бактерии внутриклеточный киллинг обеспечивают:
А. Антитела
Б. Комплемент
В. Интерферон
Г. Метаболиты кислорода
Д. Гидролазы лизосом
8.Вирусом,
вызывающим
синдром
приобретенного
иммунодефицита
(СПИД)
повреждаются:
А. Т-хелперы
Б. Т-киллеры.
В. В-лимфоциты.
Г. Нейтрофилы
Д. Т-супрессоры.
9.Нарушение локальной иммунной защиты слизистых оболочек наблюдается при
дефиците антител типа
А. Ig А.
Б. Ig М.
В. Ig Е.
Г. Ig Д.
Д. Ig G.
10. К гуморальным факторам неспецифической защиты от бактерий относятся:
А. Гамма-интерферон
Б. Секреторные иммуноглобулины класса A
В. Комплемент
Г. Антитоксины
Д. Т- лимфоциты
11. Альтернативный путь активации комплемента отличается от классического тем,
что:
А. Активатором является комплекс антиген-антитело
Б. Активатором является только антитело
В. Активатором служит липополисахарид бактериальной стенки
Г. Необходимо участие лизоцима
Д. Необходимо участие интерлейкина – 1
12.В активации комплемента по классическому пути участвуют антитела класса:
А. IgМ и IgG
Б. IgA секреторный
В. IgA сывороточный
Г. IgE
Д. IgD
13.Для профилактики туберкулеза применяют:
А. Живую вакцину
Б. Генно-инженерную вакцину
В. Туберкулин
Г. Противотуберкулезную сыворотку
Д. Гамма – глобулин
14.Для плановой профилактики кори используют:
А. Живую вакцину
Б. Убитую вакцину
В. Противокоревой гамма-глобулин
Г. Химическую вакцину
Д. Интерферон
15.Для плановой профилактики паротита у детей используют:
А. Анатоксин
Б. Химическую вакцину
В. Убитую вакцину
Г. Живую вакцину
Д. Субъединичную вирионную вакцину
16.Аллергия - это
А. гиперэргическая реакция сенсибилизированного организма на повторный контакт с
аллергеном, сопровождающаяся развитием повреждений.
Б. иммунодефицитное состояние, обусловленное гиперфункцией супрессоров.
В. гипоэргическая реакция организма на повторный контакт с аллергеном.
Г. гиперэргическая реакция сенсибилизированного организма на первичный контакт с
аллергеном, сопровождающаяся развитием повреждений.
Д. реакция агглютинации лимфоцитов.
17.Ученый, первый разработавший метод аттенуации для получения живых вакцин, это:
А. Р. Кох
Б. Э. Дженнер
В. Л. Пастер
Г. И.И. Мечников
18.Антитоксический иммунитет вырабатывается в организме при:
А. Брюшном тифе
Б. Дифтерии
В. Гриппе
Г. Кори
19.Пассивный антитоксический иммунитет развивается при введении в организм
следующих препаратов:
А. Бифидумбактерина
Б. Противодифтерийной сыворотки
В. АДС-М
Г. Вакцины менингококковой полисахаридной групп А и С
20.Выберите из перечисленных вакцинных препаратов препарат, относящийся к группе
лечебных вакцин:
А. АКДС
Б. БЦЖ
В. Гонококковая вакцина
Г. Гриппозная вакцина
Д. Сибиреязвенная вакцина
21. Вакцина БЦЖ относится к типу:
А. Инактивированных корпускулярных
Б. Химических
В. Синтетических
Г. Живых аттенуированных
Д. Генно-инженерных
22. Вакцина против гепатита В представляет собой:
А. Генно-инженерную дрожжевую вакцину
Б. Инактивированную культуральную вакцину
В. Сплит-вакцину
Г. Живую культуральную вакцину
Д. Субъединичную вакцину
23. Какие препараты используются для активной иммунизации:
А. Менингококковая вакцина
Б.Бактериофаг
В. Противодифтерийная сыворотка
Г. Интерферон
Д. Иммуноглобулин человека нормальный
24. Обязательная плановая вакцинация проводится для профилактики:
А. Ботулизма
Б. Холеры
В. Брюшного тифа
Г. Дизентерии
Д. Туберкулёза
25. Первичные иммунодефициты развиваются в результате:
А. Генетических нарушений
Б. Воздействия радиации
В. Антибиотикотерапии
Г. Действия инфекционных факторов
Д. Глюкокортикоидной терапии
26. Туберкулин применяется для:
А. Лечения туберкулеза
Б. Профилактики туберкулеза
В. Диагностики туляремии
Г. Лечения псевдотуберкулеза
Д. Диагностики туберкулеза
27. К аллергическим реакциям немедленного типа относятся:
А. Анафилактический шок
Б. Феномен Артюса
В. Аллергические состояния при инфекционных заболеваниях
Г. Кожная реакция на туберкулин
Д. Реакция отторжения гомотрансплантата
28. К неспецифическим гуморальным факторам иммунитета относятся:
А. Агглютинины.
Б. Комплемент
В. Преципитины
Г. Лактамы
Д. Бактериолизины.
29. Анатоксины:
А. Продукт жизнедеятельности вирулентных бактерий.
Б. Используются как вакцины
В. Вызывают пассивный антитоксический иммунитет.
Г. Участвуют в реакции агглютинации.
Д. Получают из эндотоксина.
30. Анатоксины:
А. Получают из микробных эндотоксинов.
Б. Являются липидами
В. Выделяются после разрушения микробной клетки
Г. Вызывают антимикробный иммунитет
Д. Создают антитоксический иммунитет
31. Центральными органами иммунной системы являются:
А. Тимус
Б. Лимфоузлы
В. Щитовидная железа
Г. Гипофиз
Д. Селезенка
32. В тимусе происходит:
А. Антителообразование
Б. Формирование В-лимфоцитов
В. Созревание СД4 и СД8 Т- клеток (Т-лимфоцитов)
Г. Развитие тучных клеток
Д. Образование интерферона
33. Клеточный иммунитет- это:
А. Количество Т и В-лимфоцитов
Б. Количество естественных Т-киллеров (NK-клетки)
В. Фагоцитоз
Г. Антителообразование
Д. Отторжение чужеродного трансплантата
34. Клеточные факторы неспецифической (естественной) резистентности:
А. Фагоцитоз
Б. Комплемент
В. В-лимфоциты
Г. β – лизины
Д. Т- хелперы
35. Естественные киллеры (NK-клетки) выполнят функцию:
А. Фагоцитоза
Б. Антителообразования
В. Распознавания опухолевых клеток
Г. Представления (презентацию) антигена
Д. Воспалительную реакцию
36. Антитела вырабатывают:
А. Базофилы
Б. Плазматические клетки (плазмоциты)
В. Т- лимфоциты
Г. Тимоциты
Д. Гепатоциты
37. Клетки, участвующие в представлении антигена Т- лимфоцитам:
А. Плазматические клетки
Б. Макрофаги
В. Тромбоциты
Г. Тучные клетки
Д. Т- киллеры
38. Для развития специфического иммунного ответа В- лимфоциты получают
информацию от:
А. Эритроцитов
Б. Т- лимфоцитов
В. Гепатоцитов
Г. Базофилов
Д. Остеоцитов
39. Образование антител происходит в:
А. Лимфатических узлах
Б. Коже
В. Кровеносных сосудах
Г. Костной ткани
Д. Тимусе
40. Через плаценту от матери к плоду переходят:
А. IgA
Б. IgG
В. IgM
Г. IgD
Д. IgE
41. Для получения агглютинирующих сывороток иммунизируют:
А. Мышей
Б. Морских свинок
В. Кроликов
Г. Баранов
Д. Лошадей
42. Для специфической профилактики гонореи используют:
А. Аутовакцину
Б. Антитоксическую сыворотку
В. Специфический гамма-глобулин
Г. Анатоксин
Д. Специфическая профилактика отсутствует+
43. Для специфической профилактики коклюша применяется:
А. Убитая вакцина
Б. Бактериофаг
В. Антибиотики
Г. Живая вакцина
Д. Анатоксин
44. Для лечения столбняка используют:
А. Бактериофаги
Б. Интерферон
В. Антимикробную сыворотку
Г. Антитоксическую сыворотку
Д. Анатоксин
45. Для лечения ботулизма используют:
А. Антимикробную сыворотку
Б. Поливалентную антитоксическую сыворотку
В. Аутовакцину
Г. Анатоксин
Д. Бактериофаги
46. Для специфической профилактики дифтерии используется:
А. Живая вакцина
Б. Убитая вакцина
В. Химическая вакцина
Г. Анатоксин
Д. Антимикробная сыворотка
47. Специфическая терапия дифтерии производится:
А. Анатоксином
Б. Антитоксической сывороткой
В. Бактериофагом
Г. Антибиотиками
Д. Экзотоксином
48. Особенности противовирусного иммунитета:
А. Преобладание гиперчувствительности замедленного типа
Б. Преобладание клеточных механизмов защиты.
В. Завершенность фагоцитарной реакции.
Г. Формирование воспаления в месте входных ворот.
Д. Образование интерферона
49. Какому типу
гиперчувствительности соответствует гемолитическая болезнь
новорожденных, вызванная резус конфликтом?
А. Атопическому или анафилактическому
Б. Цитотоксическому
В. Иммунокомплексному
Г. Замедленному
50. Классический путь активации комплемента вызывается взаимодействием С1
фракции комплемента с
А. Антигеном
Б. Фактором В
В. Комплексом антиген- IgG
Г. Бактериальным ЛПC
51. Положительный внутрикожный тест с туберкулином
(аллергическая реакция
замедленного типа) указывает на
А. Гуморальный иммунный ответ
Б. Клеточный иммунный ответ
В. Одновременное участие Т и В лимфоцитов
Г. Активность только В системы иммунитета
52. Во время созревания В лимфоцитов, первой синтезируется тяжелая цепь:
А. µ
Б. γ
В. Ε
Г. Α
53. Наиболее высокая концентрация иммуноглобулинов, находящихся в крови
новорожденного это:
А. IgG
Б. Ig M
В. Ig A
Г. Ig D
Д. IgE
54. Функция макрофагов в гуморальном иммунном ответе заключается
А. в продукции антител
Б. в цитолизе вирус-инфицированных клеток
В. в активации цитотоксических лимфоцитов
Г. в процессинге и презентации антигена
55. К центральным органам иммунной системы относятся:
А. Вилочковая железа
Б. Селезенка
В. Костный мозг
Г. Надпочечники и гипофиз
56. К гуморальным факторам неспецифической защиты организма относятся:
А. Комплемент
Б. Секреторные иммуноглобулины класса А
В. Антитоксины
Г. Пропердин
Д. Лизоцим
57. К аллергическим реакциям немедленного типа относятся:
А. Цитотоксические реакции
Б. Кожно-аллергические пробы
В. Сывороточная болезнь
Г. Анафилактический шок
58. Клетки, участвующие в презентации антигена Т-лимфоцитам:
А. Дендритные клетки
Б. Плазматические клетки
В. Макрофаги
Г. Тучные клетки
Д. Тромбоциты
59. С целью оценки иммунного статуса определяют:
А. Абсолютное число лимфоцитов в крови
Б. Концентрацию иммуноглобулина М в сыворотке крови
В. СОЭ
Г. Фагоцитоз
Д. Антигены группы АВ0
Контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной аттестации
по дисциплине «Иммунология»
1.Становление иммунологии как науки. Основные открытия.
2.Направления иммунологии. Современные крупнейшие достижения.
3.Разновидности антигенов, свойства, химическая природа. Отличие антигенов от гаптенов.
4.Антитела, свойства, молекулярная структура. Серологические методы определения.
5.Биологические
функции
иммуноглобулинов
разных
классов.
Метаболизм
иммуноглобулинов.
6.Органы иммунитета. Гормоны иммунной системы.
7.Популяции и субпопуляции лимфоцитов, их основные маркеры.
8.Классификация медиаторов иммунной системы.
9.Интерлейкины, характеристика, практическое применение.
10.Интерфероны, факторы некроза опухолей. Их использование в качестве лекарственных
средств.
11.Характеристика гуморального иммунитета. Примеры.
12.Характеристика клеточного иммунитета. Примеры.
13.Регуляция иммунного ответа. HLA-система.
14.Виды иммунитета по происхождению и качеству. Примеры.
15.Клеточные факторы естественной резистентности.
16.Гуморальные факторы естественной резистентности.
17.Понятие
«гибридома».
Получение
моноклональных
антител.
Их
практическое
использование.
18.Классификация аллергических реакций. 19.
Медиаторы аллергии немедленного типа.
Клинические примеры.
20.Медиаторы аллергии замедленного типа. Клинические примеры.
21.Лекарственная аллергия, механизм формирования. Примеры перекрѐстной лекарственной
аллергии.
22.Параметры иммунного ответа. Тесты I-го и II-го уровня.
23.Биостимуляторы. Адаптогены. Механизм действия. Примеры.
24.Биостимуляторы животного происхождения. Механизм действия. Примеры.
25.Биостимуляторы микробного происхождения. Механизм действия. Примеры.
26.Иммуностимуляторы из химически чистых микробных продуктов. Механизм действия.
Примеры.
27.Иммуностимуляторы: производные пиримидинов. Механизм действия. Примеры.
28.Иммуностимуляторы: витамины. Механизм действия. Примеры.
29.Интерфероны и индукторы интерферона. Примеры.
30.Иммуностимуляторы: синтетические пептиды. Примеры.
31.Стимуляторы В-системы иммунитета.
32.Иммуноцитокины, основные группы. Примеры. Антицитокиновая иммунотерапия.
33.Иммунотропные свойства различных лекарственных средств. Примеры.
34.Средства, препятствующие освобождению БАВ из тучных клеток при аллергии
немедленного
типа.
Мембраностабилизаторы
различных
фармакологических
групп.
Примеры.
35. Н1-гистаминоблокаторы I и II поколения при аллергии немедленного типа.
Механизм действия. Примеры.
36. Иммунные средства, повышающие гистаминопектическую активность крови.
Использование. Примеры.
37.Средства, уменьшающие проявления общих аллергических реакций при немедленном
типе аллергии. Анти-IgE-препараты.
38.Принципы аллергено-специфической иммунотерапии (АСИТ).
39.Средства, подавляющие иммуногенез и угнетающие клеточный иммунитет. Примеры.
40.Иммунный
механизм
действия
глюкокортикоидов.
Ингаляционные
и
местные
глюкокортикоиды. Примеры практического использования.
41.Иммунный механизм действия нестероидных противовоспалительных средств. Примеры
практического использования.
42.Основы контроля иммунотропных средств.
43.Система контроля за качеством аллергенов и аллергоидов.
Примерный перечень вопросов к зачету по дисциплине
«Иммунология»
1. История становления и развития иммунологии
2. Учение об антигенах, природа, свойства, основные атрибуты.
3. Антигены: химическая природа, свойства, условия проявления антигенности. Гаптены, Тнезависимые и Т-зависимые антигены. Суперантигены.
4. Антигены организма человека: групповые, индивидуальные, тканеспецифические.
Антигены эритроцитов. Антигены гистосовместимости.
5. Понятие о Т-зависимых и Т-независимых антигенах, толерогенах, аллергенах.
6. Антигенная структура
микробов. Протективные антигены, антигенная мимикрия.
Сероидентификация бактерий.
7. Современное представление об основных видах иммунитета.
8. Врожденный иммунитет (неспецифическая резистентность организма): определение,
классификация факторов врожденного иммунитета.
9. Молекулярные факторы врожденного иммунитета
10. Интерфероны:
типы,
природа,
антимикробные,
противоопухолевые
и
иммуномодулирующие эффекты.
11. Система комплемента: классический, лектиновый
и альтернативный пути активации.
Защитные и повреждающие биологические эффекты.
12. Нормальные иммуноглобулины, разновидности (изогемагглютинины, противомикробные и
др.), биологические функции.
13. Клеточные факторы врожденного иммунитета.
14. Макрофаги: функции в иммунном ответе.
15. Фагоцитоз: типы, стадии, механизмы внутриклеточной цитотоксичности фагцитов,
функции. Завершенный и незавершенный фагоцитоз.
16. Естественные киллеры (NK): механизмы реализация внеклеточного киллинга и его
иммунобиологическое значение.
17. Специфический (приобретенный) иммунитет: естественный - искусственный, активный –
пассивный, антимикробный и антитоксический. Определение понятий, механизмы, примеры.
18. Иммунная система:
основные функции, принципы организации, центральные и
периферические органы иммунной системы.
19. Иммунокомпетентные клетки: происхождение, созревание, принципы селекции, функции.
20. Медиаторы иммунной системы: иммуноцитокины (интерлейкины, интерферон, туморнекротизирующий фактор, колониестимулирующий фактор и др.)
21. Межклеточная кооперация в иммуногенезе.
22. Механизмы презентации и распознавания антигенов. Понятие о поверхностных маркерах
иммунных клеток и антигенраспознающих рецепторах.
23. Клонально-селекционная и другие гипотезы иммунитета.
24. Клеточный
иммунный
ответ:
субпопуляции
Т-лимфоцитов,
их
значение
в
противовирусном, трансплантационном и противоопухолевом иммунитетах.
25. Антитела: функциональная структура молекулы иммуноглобулина. Генетические основы
разнообразия антител.
26. Гуморальный иммунный ответ:
природа, свойства и функции антител,
классы
иммуноглобулинов, защитная функция антител при инфекциях.
27. Роль секреторных иммуноглобулинов в местном иммунитете полости рта.
28. Механизмы специфического и неспецифического противоопухолевого иммунитета.
29. Механизмы трансплантационного иммунитета.
30. Иммунологическая память: природа, биологическое значение. Различия первичного и
вторичного иммунного ответа.
31. Иммунологическая толерантность: природа, виды, клинические проявления дефекта
иммунологической толерантности.
32. Аутоантигены. Аутоантитела. Природа аутоиммунных реакций.
33. Реакция антиген – антитело: механизм, специфичность. Серологические реакции и их
использование в медицине Полные и неполные антитела.
34. Монорецепторные агглютинирующие сыворотки. Дагностикумы.
35. Реакция агглютинации и ее варианты: бактериальная РА, РНГА, коагглютинация, латексагглютинация.
36. Реакция преципитации. Преципитация в геле. Иммуноэлектрофорез.
37. Иммунолюминесцентный метод и его применение в диагностике инфекционных
заболеваний.
38. Реакция связывания комплемента. Реакция иммунного гемолиза.
39. Твердофазный
иммуноферментный анализ: принцип, применение для лабораторной
диагностики инфекционных заболеваний.
40. Методы оценки состояния иммунной системы организма.
41. Иммунодефициты: определение понятия, классификация, причины, методы диагностики.
42. Аллергические реакции (гиперчувствительность): определение понятия, классификация,
причины, методы диагностики.
43. Гиперчувствительность немедленного типа I – анафилактические (атопические) реакции:
молекулярные механизмы, аллергены, принципы диагностики и лечения.
44. Гиперчувствительность немедленного типа II – цитотоксические реакции: молекулярные
механизмы, аллергены, принципы диагностики и лечения.
45. Гиперчувствительность немедленного типа III – иммунокомплексного: молекулярные
механизмы, аллергены, принципы диагностики и лечения. Сывороточная болезнь.
46. Иммунное воспаление (гиперчувствительность замедленного типа): механизм, защитное и
повреждающее действие (примеры).
47. Механизмы специфического и неспецифического противоопухолевого иммунитета.
48. Механизмы трансплантационного иммунитета.
49. Вакцинопрофилактика. Свойства, получение и применение живых и убитых вакцин
(примеры).
50. Вакцинопрофилактика. Свойства, получение и применение анатоксинов, химических и
генно-инженерных (рекомбинантных) вакцин (примеры).
51. Пассивная иммунизация: цели, показания, получение и применение препаратов для
пассивной иммунизации.
52. Перечень вакцин для плановых профилактических прививок Оценка поствакцинального
иммунитета.
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
за 20___/ 20_____ учебный год
В рабочую программу_____ ГСЭ.Ф.11 Экономика______________________________
(наименование дисциплины)
Для специальности (тей) ________060108 Фармация_________________________
(номер специальности)
вносятся следующие дополнения и изменения:
Дополнения и изменения внес____________________________________________
(должность, Ф.И.О., подпись)
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры____________
______________________________________________________________________
(наименование кафедры)
«_____»_______________20___г.
Заведующий кафедрой
____________
_____________
(подпись)
(Ф.И.О.)