20. Иммунология

Аннотация рабочей программы дисциплины
«Иммунология»
по направлению подготовки «Педиатрия»
Цель дисциплины: обучение студентов общим закономерностям развития и структурнофункциональной организации иммунной системы детей и подростков в норме и при
иммунопатологии.
Задачи дисциплины: 1) приобретение студентами знаний об иммунологии как предмете в
целом, формирование представлений о структурно-функциональной организации иммунной
системы как одной из важнейших систем в организме; 2) обучение студентов важнейшим
методам оценки различных звеньев врожденного и приобретенного иммунитета, позволяющим
анализировать иммунный статус человека; 3) обучение студентов умению выделить основные
иммунные нарушения, лежащие в основе иммунопатологического процесса, и обосновать их
профилактику; 4) ознакомление студентов с принципами организации и работы
иммунологической лаборатории; 5) формирование представлений о ведущей роли
иммуногенетических факторов в развитии и функционировании иммунной системы; 6)
формирование навыков изучения научной литературы, подготовки и выступления с докладом
(презентация) по отдельным темам иммунологии; 7) формирование у студента навыков общения
с коллективом.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Иммунология» относится к базовой
части математического и естественнонаучного цикла дисциплин ООП ВПО подготовки
специалиста по направлению подготовки «Педиатрия».
Содержание дисциплины: Основные этапы развития иммунологии. Нобелевские лауреаты в
области иммунологии. Врожденный и адаптивный иммунитет. Современные представления о
клеточных (макрофаги, нейтрофилы, дендритные клетки, NK клетки, тучные клетки) и
гуморальных (комплемент, цитокины, хемокины, катионные противомикробные пептиды)
факторах врожденного иммунитета. Паттерн-распознающие рецепторы врожденного
иммунитета, их роль в физиологических и патологических реакциях врожденного иммунитета.
Подходы к регуляции врожденного иммунитета. Структурно-функциональная характеристика
иммунной системы. Основные клеточные элементы иммунной системы: лимфоциты и их
субпопуляции. Характеристика основных субпопуляций Т (Т-хелперы: Th1, Th2, Th17, Трегуляторные, Т-цитотоксические) и В лимфоцитов (В1 и В2 лимфоциты). Эмбриогенез и
онтогенез иммунной системы. Адаптация иммунной системы новорожденного. Иммунопоэз и
иммуногенез. Понятие о гемопоэтической стволовой клетке. Основные этапы развития Т- и Влимфоцитов. Антиген-распознающие рецепторы Т- и В-клеток. Система гистосовместимости
человека (HLA), организация, биологическое значение. Роль молекул HLA в межклеточных
взаимодействиях. HLA, трансплантация, связь с болезнями. Методы идентификации генов и
молекул HLA. Антигенпредставляющие клетки, характеристика. Иммуный ответ, основные
стадии, регуляция иммунного ответа. Понятие о медиаторах иммунной системы. Цитокины:
свойства, рецепторы, клетки продуценты. Роль цитокинов в регуляции
процессов
дифференцировки и репарации в норме и при патологии. Методы определения цитокинов.
Цитокины как лекарственные средства. Межклеточные взаимодействия основа
функционирования
иммунной
системы.
Феномен
«двойного
распознавания».
Иммунологический
синапс.
Клеточная
цитотоксичность.
Антителогенез.
Роль
иммуноглобулинов разных классов в иммунном ответе. Возрастные особенности
антителогенеза. Моноклональные антитела получение, применение в лабораторной и
клинической практике. Роль апоптоза в иммунных процессах. Иммунная память. Иммунные
механизмы повреждения тканей. Оценка иммунного статуса человека, возрастные особенности.
Методы иммунодиагностики. Основные иммуно-опосредованные болезни: врожденные
иммунодефициты аутоиммунные, аллергические, лимфопролиферативные заболевания.
Принципы иммунотропной терапии.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы.