I. Пояснительная записка - Минусинский колледж культуры и

Министерство культуры Красноярского края
Красноярское краевое бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Красноярский краевой колледж культуры и искусства»
Утверждаю
Председатель приемной комиссии
Директор КГБОУ СПО «Красноярский
краевой колледж культуры и искусства
______________________ В.П.Барабаш
«__28_» _____января 2013 г.
Программа
вступительных испытаний
творческой профессиональной направленности
Специальность: 073002 Теория музыки
(на базе основного общего образования)
Минусинск 2013
I. Пояснительная записка
Прием на основную профессиональную программу по специальности
073002 Теория музыки осуществляется:

при наличии у абитуриента документа об основном общем
образовании;

при условии владения абитуриентом объемом знаний и умений в
соответствии с требованиями к выпускникам детских музыкальных школ и
детских школ искусств.
При приеме абитуриентов на подготовку по данной образовательной
программе образовательное учреждение проводит вступительные испытания
творческой профессиональной направленности.
Экзамены по специальности включают в себя проверку музыкальных
способностей, музыкально-теоретической подготовки и навыков владения
инструментом. Абитуриенты должны показать знание программы 5-7 классов
ДМШ по сольфеджио и музыкальной литературе, владеть практическими
навыками
курса
(слуховой
анализ,
пение
интервалов,
аккордов
с
разрешением, примеров для чтения с листа, построение и разрешение
интервалов и аккордов, ориентирование в тональностях и т.п.).
Экзамены проводятся по дисциплинам сольфеджио и музыкальная
грамота, музыкальная литература и фортепиано.
II. Порядок проведения вступительных испытаний
Сольфеджио и музыкальная грамота:
Письменно:
Записать одноголосный диктант в течение 25минут. Диктант в объеме 8
тактов в мажорных и минорных тональностях, с несложным ритмом
(могут встретиться ритмические трудности: простые виды синкоп, ноты с
точкой, шестнадцатые) и хроматизмами; Размеры: 2/4, ¾, 4/4. Диктуется
10 раз, через каждые 2 минуты, ещё 5 минут дается на проверку и
дописывание.
Устно:
1. Спеть с листа незнакомую мелодию с тактированием. Мелодия дается в
мажорных и минорных тональностях, в размерах: 2/4, 3/4, 4/4, 3/8.
Содержит в себе длительности: ноты с точкой, слигованные ноты,
паузы. Образцом могут служить мелодии из сборников «Сольфеджио».
2. Определить на слух интервалы и аккорды вне тональности 5-10
элементов:
интервалы
простые
–
малые,
большие,
чистые,
(увеличенные, уменьшенные); аккорды – мажорные и минорные
трезвучия, секстаккорды и квартсекстаккорды, малый мажорный
септаккорд.
Уровень трудности определяется на консультациях
Музыкальная литература и фортепиано:
1 этап:
Исполнение программы:
Полифония
Крупная форма
Пьеса (или этюд)
2 этап:
Собеседование:
 по
программе
по
фортепиано
(характер,
музыкальный
язык
исполняемых произведений, сведения об авторах)
 по биографии или творчеству композитора (Бах, Моцарт, Бетховен,
Шуберт, Шопен, Глинка, Мусоргский, Чайковский, Римский-Корсаков,
Прокофьев).
Объем знаний по музыкальной грамоте
Название октав, буквенные названия звуков.
Основные виды метра, длительности и паузы.
Группировка длительностей в соответствии с размером.
Квинтовый круг тональностей, параллельные, одноименные и
энгармонические тональности.
Буквенные обозначения мажорных и минорных тональностей.
Виды мажора и минора.
Простые диатонические интервалы, их построение вверх и вниз от заданного
звука.
Характерные интервалы гармонического мажора и минора, их построение в
тональности и от заданного звука с разрешением.
Аккорды: трезвучия (большие, малые, увеличенные, уменьшенные),
обращение трезвучий.
Доминантсептаккорд и его обращения, вводные септаккорды. Их
разрешение.
III. Критерии оценки
Знания абитуриентов оцениваются по стобалльной шкале:
Сольфеджио и музыкальная грамота
Письменно:
81−100 баллов: безошибочное выполнение интонационных и
ритмических трудностей; графическое отображение характера музыки
(темповые и динамические обозначения, штрихи, правильная фразировка);
ладовый и структурный анализ; правильное выставление ключевых и
встречных знаков; верная группировка длительностей в такте; указание
соответствующего размера.
61−80 баллов: одна незначительная ошибка в нотном тексте
(например, описка в мелодии, неточность в группировке длительностей);
ошибки при выставлении встречных знаков; правильное выставление
ключевых знаков; указание соответствующего размера.
31−60
баллов:
значительные
ошибки
в
нотном
тексте
(энгармоническая подмена альтерированных звуков, неверная запись
длительностей, звуков, пропуск одного такта); неряшливость в записи
диктанта;
правильное
выставление
ключевых
знаков;
указание
соответствующего размера.
0−30 баллов: значительные ошибки в нотном тексте (неверное
определение размера, ключевых и встречных знаков, неправильная запись
звуковысотной линии и ритмической организации, пропуск нескольких
тактов); неряшливость в записи диктанта.
Устно (чтение с листа и слуховой анализ)
81−100 баллов: безупречная чистота интонации; связное пение;
теоретическая осмысленность; исполнение в нужном темпе, характере;
точность фразировки, ритмического рисунка нотного текста; своевременная
и грамотная смена дыхания во время исполнения; выразительность пения
(динамика, агогика); хорошие вокальные данные; дирижирование в
соответствии с размером; определение всех аккордов, интервалов и
звукорядов от звука; грамотное обозначение определяемых элементов
музыкального языка; быстрота реакции.
61−80 баллов: чистота интонации; теоретическая осмысленность;
исполнение в нужном темпе, характере; точность фразировки, ритмического
рисунка нотного текста; выразительность пения (динамика, агогика);
возможны погрешности в дирижировании или неумение своевременно и
грамотно произвести смену дыхания; определение всех аккордов, интервалов
и звукорядов от звука; грамотное обозначение определяемых элементов
музыкального языка.
31−60 баллов: неточность интонации; теоретическая осмысленность;
несоблюдение заданного темпа и характера мелодии; точность фразировки,
ритмического рисунка нотного текста; механическое пение; возможны
погрешности в дирижировании или неумение своевременно и грамотно
произвести смену дыхания; 1-2 ошибки в определении аккордов, интервалов
и звукорядов от звука; грамотное обозначение определяемых элементов
музыкального языка; медленное реагирование.
0−30 баллов: фальшивая интонация; непонимание логики развития
мелодии; несоблюдение заданного темпа и характера мелодии; механическое
пение; неумение дирижирования в соответствии с размером; неумение
своевременно и грамотно произвести смену дыхания; периодическое
подыгрывание мелодии на инструменте; большое количество ошибок в
определении аккордов, интервалов и звукорядов от звука; аккордов и
интервалов в тональности; определение аккордовой последовательности
только по ходу игру преподавателя; неравнозначное проявление слуха в
разных видах слухового анализа; неумение грамотно обозначить
определяемые элементы музыкального языка; медленное реагирование.
Музыкальная литература и фортепиано:
81−100 баллов: программа соответствует требованиям, исполняется в
реальном темпе, динамически разнообразно, уверенно, свободно;
выразительная
фразировка, понимание стиля произведений; при хорошей
технологической оснащенности в исполнении возможно присутствие
небольших технических погрешностей. При собеседовании абитуриент
составил связный рассказ об авторах и характере исполняемой программы,
продемонстрировал крепкое знание библиографического и музыкального
материала по курсу музыкальной литературы, высокий образовательный и
культурный уровень, эрудицию в области смежных искусств.
61−80 баллов: грамотно составленная программа, отвечающая уровню
требований; понимание содержания произведений, но недостаточно яркая
передача музыкального образа; исполнение уверенное, качественное, без
потерь и срывов, хорошим звуком, музыкально; возможны технические
погрешности. При собеседовании абитуриент составил связный рассказ об
авторах и характере исполняемой программы, продемонстрировал знания
библиографического или музыкального материала по курсу музыкальной
литературы, высокий образовательный и культурный уровень.
31−60 баллов: нестабильное исполнение программы, технические
погрешности, темпы в исполнении занижены; мало разнообразия в характере,
динамике, неубедительная передача содержания произведения, недостаточно
развитое музыкальное мышление. При собеседовании абитуриент
продемонстрировал
частичное
знание
библиографического
или
музыкального материала по курсу музыкальной литературы, средний
образовательный и культурный уровень.
0−30 баллов: нестабильное исполнение программы, низкий
технический уровень; не развито музыкальное мышление, отсутствует логика
построения музыкальной формы и драматургии произведения; почти
неудовлетворительно. При собеседовании абитуриент продемонстрировал
низкий образовательный и культурный уровень.
По результатам испытаний выводится средний балл. Минимальное
количество
балла,
подтверждающее
успешное
прохождение
дополнительного вступительного испытания – 60 баллов.