11.09.2023 русский язык тема: Повторение. Морфология. Самостоятельные и служебные части речи (повторение изученного в начальной школе) ход урока Здравствуйте, ребята. Тема, которую мы будем изучать сегодня, является очень актуальной. Важность ее определяется тем, что в дальнейшем: в 5,6, 7-х классах вы будете более подробно и основательно изучать то, о чем мы сегодня начнем разговор. Поэтому от того, как вы поймете сегодняшнюю тему, во многом будет зависеть, насколько успешно будет проходить дальнейшее ваше знакомство с языком. - А вы знаете, ребята, что сегодня я тему нашего урока спрятала в стихотворном тексте, слушайте стихотворение и смотрите внимательно на него. Подумайте, какова тема нашего урока? Назовите её. Существительное - школа, Просыпается - глагол. С прилагательным весёлый Новый школьный день пришел. Встали мы - местоименье, Бьёт числительное семь. За ученье, без сомненья, Приниматься надо всем. Мы наречием отлично На уроках дорожим. Соблюдаем мы привычно Дисциплину и режим. Не и ни - у нас частицы. Нам их надо повторять. И при этом не лениться И ни часу не терять! После школы, как известно, Мы катаемся в санях. Здесь особенно уместны Междометья ох и ах! А потом У тёплой печи Тема нашего урока- части речи. Запишем: ОдиННадцатое сентября (обратите внимание на орфограмму!!) Классная работа Морфология. Самостоятельные и служебные части речи Беседа: - Ребята, какие известные части речи вам встретились в стихотворении? - Скажите, на какие вопросы отвечают данные части речи? (Имя существительное отвечает на вопросы кто? что?; глагол – на вопросы что делает? что делал? что будет делать?; имя прилагательное – на вопросы какой? какая? какое? какие?) - А предлоги и союзы отвечают на вопросы? (Предлоги, союзы и частицы не называют ни предметов, ни действий, ни признаков, но имеют очень большое значение). - Обратите внимание на таблицу под уроком. Как вы видите, все части речи в ней распределены на 2 столбика. Какие же? (Самостоятельные и служебные) - Ребята, такое деление частей речи в русском языке не случайно. Дело в том, что самостоятельные части речи обозначают всё, что есть в мире. В предложении они называют предметы, их признаки, действия и выполняют роль членов предложения. А служебные части речи чаще всего служат для связи самостоятельных слов. Есть даже такой раздел грамматики, в котором изучаются слова как части речи – морфология Запишите предложение Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет». Надеюсь, вы узнали, из какого произведения взята данная строчка и кто автор? (А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане)». В данном предложении нам встретились 7 частей речи! Это имена существительные: ветер, морю, кораблик, так как они обозначают предмет и отвечают на вопрос что?; глаголы: гуляет, подгоняет, так как обозначают действие предметов и отвечают на вопрос что делает?). Мы с вами уже знаем, в какую группу входят данные части речи. Назовите (Имя существительное и глагол - это самостоятельные части речи). Но у нас остались еще 2 части речи. Это предлог – по, который не несет в себе никакого значения, но связывает в предложении слова гуляет и морю: гуляет (где?) по морю, и союз и, который связывает слова гуляет и подгоняет). А в какую же группу входят предлоги и союзы? (Предлоги и союзы входят в группу служебных частей речи) Подведём итоги Все части речи делятся на самостоятельные и служебные. К самостоятельным относятся имена существительные, имена прилагательные, глаголы, наречия и местоимения. К служебным - предлоги, союзы и частицы. - Почему же самостоятельные и служебные части речи получили такое название? (Самостоятельные части речи называют предметы, их признаки, действия, выполняют роль членов предложения. А служебные части речи служат для связи самостоятельных слов). Домашнее задание. Изучите материал урока, перепишите текст, вставьте пропущенные буквы, определите только СЛУЖЕБНЫЕ части речи. Третье предложение разобрать по членам предложения. Всё лето листья подст...вляли солнцу свои л...дошки и щёчки, спинки и ж...вотики. 2) И до того нал...лись и проп...тались солнц..., что к осен... стали з...л...тыми. 3) Зашумел в л...су з...л...той дождь. 4) Капля по листику щёлкнет, и сорвётся лист. 5) С...ницы на ветке завозятся, и брызнут листья по ст...р...нам. 6) Скоро взойдёт над р...кой и лес... в...сел... солнце. 7) Хорош лес осенью! Всё лето листья подст...вляли солнцу свои л...дошки и щёчки, спинки и ж...вотики. 2) И до того нал...лись и проп...тались солнц..., что к осен... стали з...л...тыми. 3) Зашумел в л...су з...л...той дождь. 4) Капля по листику щёлкнет, и сорвётся лист. 5) С...ницы на ветке завозятся, и брызнут листья по ст...р...нам. 6) Скоро взойдёт над р...кой и лес... в...сел... солнце. 7) Хорош лес осенью! Всё лето листья подст...вляли солнцу свои л...дошки и щёчки, спинки и ж...вотики. 2) И до того нал...лись и проп...тались солнц..., что к осен... стали з...л...тыми. 3) Зашумел в л...су з...л...той дождь. 4) Капля по листику щёлкнет, и сорвётся лист. 5) С...ницы на ветке завозятся, и брызнут листья по ст...р...нам. 6) Скоро взойдёт над р...кой и лес... в...сел... солнце. 7) Хорош лес осенью! Всё лето листья подст...вляли солнцу свои л...дошки и щёчки, спинки и ж...вотики. 2) И до того нал...лись и проп...тались солнц..., что к осен... стали з...л...тыми. 3) Зашумел в л...су з...л...той дождь. 4) Капля по листику щёлкнет, и сорвётся лист. 5) С...ницы на ветке завозятся, и брызнут листья по ст...р...нам. 6) Скоро взойдёт над р...кой и лес... в...сел... солнце. 7) Хорош лес осенью! Всё лето листья подст...вляли солнцу свои л...дошки и щёчки, спинки и ж...вотики. 2) И до того нал...лись и проп...тались солнц..., что к осен... стали з...л...тыми. 3) Зашумел в л...су з...л...той дождь. 4) Капля по листику щёлкнет, и сорвётся лист. 5) С...ницы на ветке завозятся, и брызнут листья по ст...р...нам. 6) Скоро взойдёт над р...кой и лес... в...сел... солнце. 7) Хорош лес осенью! Всё лето листья подст...вляли солнцу свои л...дошки и щёчки, спинки и ж...вотики. 2) И до того нал...лись и проп...тались солнц..., что к осен... стали з...л...тыми. 3) Зашумел в л...су з...л...той дождь. 4) Капля по листику щёлкнет, и сорвётся лист. 5) С...ницы на ветке завозятся, и брызнут листья по ст...р...нам. 6) Скоро взойдёт над р...кой и лес... в...сел... солнце. 7) Хорош лес осенью! Всё лето листья подст...вляли солнцу свои л...дошки и щёчки, спинки и ж...вотики. 2) И до того нал...лись и проп...тались солнц..., что к осен... стали з...л...тыми. 3) Зашумел в л...су з...л...той дождь. 4) Капля по листику щёлкнет, и сорвётся лист. 5) С...ницы на ветке завозятся, и брызнут листья по ст...р...нам. 6) Скоро взойдёт над р...кой и лес... в...сел... солнце. 7) Хорош лес осенью! Всё лето листья подст...вляли солнцу свои л...дошки и щёчки, спинки и ж...вотики. 2) И до того нал...лись и проп...тались солнц..., что к осен... стали з...л...тыми. 3) Зашумел в л...су з...л...той дождь. 4) Капля по листику щёлкнет, и сорвётся лист. 5) С...ницы на ветке завозятся, и брызнут листья по ст...р...нам. 6) Скоро взойдёт над р...кой и лес... в...сел... солнце. 7) Хорош лес осенью!
