БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ «ЛАНГЕПАССКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» ФИЛИАЛ В ГОРОДЕ ПОКАЧИ Утверждена приказом директора БУ «Лангепасский политехнический колледж» №439-р от 03.06.2022 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.05 Техническая механика для специальности 21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений Покачи 2022 Рабочая программа учебной дисциплины ОП.05 «Техническая механика» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 21.02.01. Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений. Организация-разработчик: БУ «Лангепасский политехнический колледж» Филиал в г.Покачи Разработчик: А.Р. Ахметгареева - преподаватель высшей квалификационной категории Рекомендована педагогическим советом БУ «Лангепасский политехнический колледж» Филиал в г.Покачи Протокол №17 от 30. 05. 2022г. Рассмотрена ПЦК преподавателей общепрофессиональных и профессиональных дисциплин Протокол № 6 от 27 05. 2022г. «Согласовано» Заведующий очным отделением ___________ Г.А.Гасанова 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ УЧЕБНОЙ 7 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 13 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 14 3. И СОДЕРЖАНИЕ стр. 4 3 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.05 Техническая механика 1.1. Область применения программы: Рабочая программа учебной дисциплины «Техническая механика» является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений. 1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена: относится к общепрофессиональному циклу. 1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: • виды движений и преобразующие движения механизмы; • виды износа и деформаций деталей и узлов; • виды передач; • их устройство, назначение, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах; • кинематику механизмов, соединения деталей машин, механические передачи, виды и устройство передач; • методику расчета конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации; • методику расчета на сжатие, срез и смятие; • назначение и классификацию подшипников; • характер соединения основных сборочных единиц и деталей; • основные типы смазочных устройств; • типы, назначение, устройство редукторов; • трение, его виды, роль трения в технике; • устройство и назначение инструментов и контрольно-измерительных приборов, используемых при техническом обслуживании и ремонте оборудования. В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: • определять напряжения в конструкционных элементах; • определять передаточное отношение; • проводить расчет и проектировать детали и сборочные единицы общего назначения; • проводить сборочно-разборочные работы в соответствии с характером соединений деталей и сборочных единиц; • производить расчеты на сжатие, срез и смятие; • производить расчеты элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость; • собирать конструкции из деталей по чертежам и схемам; • читать кинематические схемы. Результатом освоения дисциплины является овладение обучающимися общими (ОК) и профессиональными (ПК) компетенциями: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. 4 ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность коллектива исполнителей, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности. ПК 1.1. Контролировать и соблюдать основные показатели разработки месторождений. ПК 1.2. Контролировать и поддерживать оптимальные режимы разработки и эксплуатации скважин. ПК 1.3. Предотвращать и ликвидировать последствия аварийных ситуаций на нефтяных и газовых месторождениях. ПК 1.4. Проводить диагностику, текущий и капитальный ремонт скважин. ПК 1.5. Принимать меры по охране окружающей среды и недр. ПК 2.1. Выполнять основные технологические расчеты по выбору наземного и скважинного оборудования. ПК 2.2. Производить техническое обслуживание нефтегазопромыслового оборудования. ПК 2.3. Осуществлять контроль работы наземного и скважинного оборудования на стадии эксплуатации. ПК 2.4. Осуществлять текущий и плановый ремонт нефтегазопромыслового оборудования. ПК 2.5. Оформлять технологическую и техническую документацию по эксплуатации нефтегазопромыслового оборудования. ПК 3.1. Осуществлять текущее и перспективное планирование и организацию производственных работ на нефтяных и газовых месторождениях. ПК 3.2. Обеспечивать профилактику и безопасность условий труда на нефтяных и газовых месторождениях. ПК 3.3. Контролировать выполнение производственных работ по добыче нефти и газа, сбору и транспорту скважинной продукции. ПК 4.1. Определять методы воздействия различными агентами на пласт и призабойную зону пласта в зависимости от геолого-физических параметров. ПК 4.2. Определять технологическую эффективность работ по увеличению нефтеотдачи пластов. ПК 4.3. Получать информацию для анализа и расчета эффективности проведения работ. ПК 4.4. Принимать участие в испытании опытных образцов оборудования и материалов, отработки новых технологических режимов. В процессе освоения дисциплины обучающийся приобретет следующие личностные результаты: Личностные результаты Демонстрирующий умение эффективно взаимодействовать в команде, вести диалог, в том числе с использованием средств коммуникации Демонстрирующий готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности. Выполняющий трудовые функции и демонстрирующий профессиональные навыки в профессиональной деятельности. Проявляющий доброжелательность к окружающим, деликатность, чувство такта и готовность оказать услугу каждому кто в ней нуждается. Код личностных результатов ЛР 13 ЛР 15 ЛР 16 ЛР 17 5 1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 123 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 74 часа; самостоятельной работы обучающегося 37 часов. консультации 6 часов экзамен 6 часов. 6 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Техническая механика 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе: практические занятия лабораторно-практические занятия контрольные работы Самостоятельная работа обучающегося (всего) Консультации Промежуточная аттестация в форме экзамена Количество часов 123 74 14 20 4 37 6 6 7 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Техническая механика» Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся Раздел 1. Теоретическая механика Объем Самост часов оятельн ая работа Уровень освоения 26 Содержание учебного материала Основные понятия и аксиомы статики. 1 Связи и их реакции 2 Плоская система сходящихся сил. 3 Условия равновесия 4 Практические занятия Определение реакций связи 5 Определение равнодействующей плоской системы сходящихся сил 6 Содержание учебного материала Элементы теории трения 7 Пространственная система сил 8 Практические занятия Определение центра тяжести 9 Определение центра тяжести 10 Содержание учебного материала Кинематика точки. 11 Законы динамики. Принцип Д’Аламбера 12 Работа силы. Мощность. КПД 13 Моменты инерции твердого тела 14 Теоремы динамики для материальной точки 15 Лабораторно-практические занятия Расчет скоростей и ускорений материальной точки 16 Расчет скоростей и ускорений материальной точки 17 Определение коэффициента трения. 18 Определение коэффициента трения. 19 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 8 Определение кинематических параметров движения 20 Определение кинематических параметров движения 21 Определение работы и мощности 22 Определение работы и мощности 23 Определение момента сил относительно точки 24 Определение момента сил относительно точки 25 26 Контрольная работа по разделу «Теоретическая механика» Самостоятельная работа обучающихся Подготовка докладов по темам: 1. Абсолютно твердое тело, определение реакций опор, эквивалентная система сил 2. Виды движения точки в зависимости от траектории, 3. Решение задач с применением принципа Даламбера. Решение задач: Нахождение равнодействующей геометрическим и аналитическим методом Угол и конус трения Система двух параллельных сил. Статически неопределимые задачи. Определение моментов сил относительно оси, определение опорных реакций. Уравнения равновесия пространственной системы параллельных сил Определение центров тяжести плоских фигур и стандартных прокатных профилей Определение кинетических параметров движения Координатный способ задания движения точки. Определение работы, мощности, КПД. Определение параметров движения с учетом действующих сил. Раздел 2. Основы сопротивления материалов 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2 2 2 13 2 24 Содержание учебного материала Основные понятия сопротивления материалов 27 Растяжение и сжатие 28 Практические занятия Растяжение и сжатие 29 Содержание учебного материала 1 1 1 1 9 30 31 Срез и смятие Контрольная работа за 1 полугодие 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2 1 1 1 1 2 2 полугодие Практические занятия Срез и смятие 32 Содержание учебного материала Кручение 33 Практические занятия Кручение 34 Содержание учебного материала Прямой изгиб Прямой поперечный изгиб 35 Практические занятия Построение эпюр 36 Содержание учебного материала Определение перемещений при изгибе 37 Практические занятия Определение перемещений при изгибе 38 Содержание учебного материала Теория предельных напряженных состояний. 39 Понятие о сопротивлении усталости 40 Прочность при динамических нагрузках 41 Устойчивость при осевом нагружении стержня 42 Лабораторно-практические занятия Расчеты на сжатие и растяжение 43 Расчеты на сжатие и растяжение 44 Практические расчеты на срез и смятие 45 Практические расчеты на срез и смятие 46 Расчеты на прочность, жесткость, устойчивость 47 Расчеты на прочность, жесткость, устойчивость 48 Содержание учебного материала Анизотропные материалы 49 50 Контрольная работа по разделу «Основы сопротивления материалов» 10 Самостоятельная работа обучающихся Подготовка докладов по темам: 1. Геометрические характеристики плоских сечений. Напряжения. 2. Классификация видов изгиба. 3. Гипотезы прочности. 4. Изотропные и анизотропные материалы. Решение задач: Построение эпюр углов закручивания Построение эпюр поперечных сил и изгибающих моментов для консольной и двухопорной балок Расчет на устойчивость стойки из стали Расчет бруса круглого сечения при сочетании основных деформаций Раздел 3. Детали и механизмы машин 12 2 24 Содержание учебного материала Машины и их основные элементы. Машиностроительные материалы. 51 Основные критерии работоспособности и расчета деталей машин 52 Пружины и рессоры 53 Неразъемные соединения деталей. Разъемные соединения деталей 54 Подшипники 55 Муфты 56 Фрикционные и ременные передачи 57 Зубчатые, червячные, цепные передачи 58 Винт-гайка скольжения. Винт-гайка качения 59 Кривошипно-шатунные механизмы 60 Редукторы 61 Основные способы изменения механических свойств 62 Инструменты и контрольно-измерительные приборы для ТО и ремонта 63 оборудования Практические занятия Изучение конструкции зубчатого редуктора 64 Чтение кинематических схем 65 Чтение кинематических схем 66 Расчет и проектирование деталей и сборочных единиц общего назначения 67 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 11 Расчет и проектирование деталей и сборочных единиц общего назначения 68 Лабораторно-практические занятия Определение передаточного отношения 69 Определение передаточного отношения 70 Сбор конструкций по чертежам и схемам 71 Сбор конструкций по чертежам и схемам 72 Содержание учебного материала Поверхностные покрытия. 73 74 Контрольная работа по разделу «Детали машин и механизмов» Самостоятельная работа обучающихся Подготовка докладов по темам: 1. Основы конструирования деталей и узлов. Надежность. Долговечность. Эргономичность. 2. Виды передач. 3. Кривошипно-шатунные механизмы. 4. Кулисные механизмы 5. Кулачковые механизмы. Решение задач: Кинематический расчет механических передач Расчет фрикционных передач Расчет зубчатых передач на изгиб и контактную прочность Расчет передачи винт-гайка Расчет ременной передачи Консультации Экзамен 1 2 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 3 12 Итого 6 6 86 2 37 Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения: 1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством) 3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач) 12 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины осуществляется в учебном кабинете «Техническая механика», лаборатории «Техническая механика». Оборудование учебного кабинета: - посадочные места по количеству обучающихся; - рабочее место преподавателя; - комплекты заданий для тестирования и контрольных работ; Технические средства обучения: - компьютер с лицензионным программным обеспечением; - мультимедиапроектор; - интерактивная доска; - сканер; - локальная сеть; - модем; 3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники: Для обучающихся 1. Вереина Л.И. Техническая механика: учебник для СПО. – М.: Издательский центр «Академия», 2021 г. Для преподавателей 1 .Опарин И.С. Основы технической механики - М.: Издательский центр «Академия», 2017 г. 2. Сафонова, Г.Г. Техническая механика: учебник для студентов СПО/ Г.Г.Сафонова, Т.Ю. Артюховская, Д.А.Ермаков. - М.: Инфра-М, 2018. 3.3. Используемые образовательные технологии С целью достижения запланированных результатов обучения и формирования соответствующих общих и профессиональных компетенций, обеспечивающих реализацию требований ФГОС СПО и работодателей, реализации модульно-компетентностного, системно-деятельностного подхода в учебном процессе по данной дисциплине используются активные методы обучения в сочетании с традиционными видами учебной работы (беседа, лекция, семинар, практическая работа, просмотр видеофильмов, разбор конкретных ситуаций, групповые дискуссии. Обучение строится с применением традиционных здоровьесберегающих технологии, ИКТ, кейс-технологий, проведение занятий с применением деловых и ролевых игр, защиты индивидуальных и групповых проектов. 4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий. Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) 1 Формы и методы контроля и оценки результатов обучения 2 Умения: определять напряжения в конструкционных элементах; определять передаточное отношение; проводить расчет и проектировать детали и сборочные единицы общего назначения; проводить сборочно-разборочные работы в соответствии с практическая работа, характером соединений деталей и сборочных единиц; лабораторно-практические занятия производить расчеты на сжатие, срез и смятие; производить расчеты элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость; собирать конструкции из деталей по чертежам и схемам; читать кинематические схемы. Знания виды движений и преобразующие движения механизмы; виды износа и деформаций деталей и узлов; виды передач; их устройство, назначение, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах; кинематику механизмов, соединения деталей машин, тестирование; механические передачи, виды и устройство передач; фронтальный опрос; методику расчета конструкций на прочность, жесткость и контрольная работа; устойчивость при различных видах деформации; комбинированный метод в методику расчета на сжатие, срез и смятие; форме фронтального опроса и назначение и классификацию подшипников; групповой самостоятельной характер соединения основных сборочных единиц и деталей; работы основные типы смазочных устройств; типы, назначение, устройство редукторов; трение, его виды, роль трения в технике; устройство и назначение инструментов и контрольноизмерительных приборов, используемых при техническом обслуживании и ремонте оборудования. Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица). Качественная оценка индивидуальных Процент образовательных достижений результативности (правильных ответов) балл (отметка) вербальный аналог 90 ÷ 100 5 отлично 80 ÷ 89 4 хорошо 70 ÷ 79 3 удовлетворительно менее 70 2 не удовлетворительно На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения учебной дисциплины. 14
