04 05 • малоспособные (около 5%); • одаренные (около 5%); • учащиеся, способности которых к усвоению знаний и умений зависят от затрат учебного времени (около 90 %) 1 4 2 5 3 6 • восприятие • осмысление • понимание • закрепление • применение • обобщение • изучение нового материала — 20—25 минут • первичное повторение, закрепление — 5 минут • выполнение домашнего задания — 15—20 минут • проговаривание темы урока вслух — 5—6 минут • фронтальная проверка — 12—15 минут 1 2 3 4 5 Старшеклассники, недовольные качеством преподавания предмета, откровенно говорят об этом на уроках. Вымотанная претензиями молодой педагог, находит выход: «Хорошо, - говорит она, - следующий урок вы проведёте сами. Выберите себе «дублирующего учителя», и посмотрим, что у вас получится». Удачен ли такой вариант и что в такой ситуации лучше предложить?
