МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М. АКМУЛЛЫ» ЕСТЕСТВЕННО-ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КУРНИКОВА АЛЕКСАНДРА ВЛАДИМИРОВНА ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Научный руководитель: канд. биол. наук, доц. И.Р. Рахматуллина Актуальность, цели и задачи • Актуальность темы вызвана тем, что экологическая ситуация во всем мире, глобальный характер экологических проблем и своеобразное их проявление в каждом регионе планеты требуют скорейшей перестройки мышления человечества. • Целью данной дипломной работы является экологическое образование и воспитание в системе дополнительного образования школьников. • Исходя из цели были поставлены следующие задачи работы: • 1. Обзор литературы и основ экологического воспитания в системе экологического образования школьников. • 2. Рассмотреть экологические занятия в центре дополнительного образования МБУ ДО СДиЮТиЭ. • 3. Провести диагностику нравственных качеств и уровень экологических знаний, учащихся в проведённых экологических занятиях. • 4. Проанализировать результаты формирования экологического опыта у школьников после проведенных экологических занятий. 2 В настоящее время наравне с полным основным образованием, образование детей дополнительное является важной составляющей образовательного пространства. Успех в экологическом образовании и воспитании учащихся во многом зависит от того, каким образом преподаватель возбуждает интерес, стремление лучше познать окружающую природу и совершенствоваться во всех видах экологической деятельности 3 ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ В ЦЕНТРЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МБУ ДО СДиЮТиЭ В Г.ОКТБЯРЬСКИЙ 4 Обучающиеся по программе «Эко знания» заинтересованы в познании экологии и в экологическом состоянии своего города. 5 АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОВЕДЕННЫХ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ • Хочется отметить заинтересованность обучающихся к написанию научно-исследовательских работ на тему «Возобновляемое природное сырье и продукты на основе его переработки». 6 Обучающиеся 8-10 классов с сентября по ноябрь писали ежегодные экологические олимпиады и диктанты. В ежегодной Всероссийской олимпиаде «Эколята-молодые защитники природы» поучаствовали 62 школьника, 34 из них стали призерами В региональном этапе I Всероссийской олимпиаде по естественно-научной грамотности участвовали 7 обучающихся из них 6 стали победителями и 1 призер. В федеральном этапе 2 учеников стали призерами олимпиады 7 ЗАКЛЮЧЕНИЕ Исследовательская работа привела к следующим выводам: • 1. Экологическое образование и воспитание в системе дополнительного образования школьников – приоритетное направление в работе школы, имеющее конечной целью формирование экологической культуры. • 2. Теоретические основы экологического воспитания достаточно хорошо разработаны в научной и методической литературе, рассмотренной в данной работе. • 3. Уровень экологического образования в школах остается достаточно низким. • 4. Для систематизации работы необходима программа экологического воспитания в системе дополнительного образования школьников, обеспечивающая организацию познавательной, познавательноразвлекательной, практической и исследовательской. • 5. При проведении экологических занятий у школьников не только повысился уровень экологических знаний, но и в значительной степени изменилась мотивация поступков в природе, а также интересы учащихся. 8 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! 9
