Загрузил Sofya_tretyak04

задания 1

реклама
ЗАДАНИЯ для практической работы по теме 1.1
Задание 1. Заполните схему Структура этапов проведения Чемпионатов ВЧД
Инструкция по выполнению: изучите п.2 Положения о ВЧД, заполните схему.
1.Внутренний
отбор
2.Региональный
этап
3.Итоговый
(межригиональный)
этап
4.Финальный
этап
Задание 2. Дайте определение следующим понятиям:
Инструкция по выполнению: изучите п.п.2,4 Положения о ВЧД, заполните строки.
Чемпионат по профессиональному мастерству «Профессионалы» -
соревновательные
мероприятия,
направленные
н
а
демонстрацию
профессиональных
навыков,
по
наиболее
массовым
и
востребова
нным
компетенциям.
Чемпионат высоких технологий - оревновательные
мероприятия,
направленные
на
демонстрацию
профессиона
льных
навыков,
по
перспективным
и
новым
компетенциям,
включающие
образовательн
ые
мероприятия,
в
том
числе
«Мастерскую
инноваций»
по
развитию
и
внедрению
перспективных
и
новых
компетенций
в
субъектах
Российской
Федерации
Участники движения - лица,
приним
ающие
участие
и
задействованные
в
организации
и
проведении
мероприятий
Чемпионатного
движения.
Компетенция -
направление
для
соревнования,
коррелирующи
е
с
трудовыми
функциями
и
видами
трудовой
деятельности
(и
их
совокупностями),
направлениями
подготовки
среднего
профессионального
образования,
определенное
на
основании
требований
рынка
труда
к
выполнению
профессиональных
задач.
Описание компетенции - документ, определяющий наименование компетенции, формат
участия в соревнованиях и нормативные документы
Конкурсное задание - документ, описывающий набор практических задач и
необходимых навыков (трудовых функций, видов деятельности), которые необходимо
выполнить конкурсанту в рамках Чемпионата
Инфраструктурный лист - документ, определяющий перечень оборудования,
инструментов, расходных материалов, необходимых для выполнения конкурсного
задания по определенной компетенции (профессии)
План застройки - это документ, в котором графически с использованием условных
обозначений указывается вся необходимая инфраструктура площадки: оборудование,
мебель, электричество и т.д
Матрица конкурсного задания - «Обобщенная
трудовая
функция»,
«Трудовая
функция»
,
«Знания,
умения,
трудовые
действия
и
профессиональные
ком
петенции
по
видам
деятельности»,
«Модуль»,
«Инвариант/в
ариатив»,
«КО»
Задание 3. Заполните таблицу Распределение экспертов ВЧД по статусам и
ролям.
Инструкция по выполнению: изучите п.5 Положения о ВЧД, заполните таблицу.
Статусы экспертов
Роли экспертов
1.Менеджер компетенции
1.Главный эксперт
2.Эксперт-методист
2.Руководитель группы оценки
3.Эксперт-наставник
3. Эксперт группы оценки
4.Индустриальный эксперт
4. Эксперт, ответственный за ТБ
5.Международный эксперт
5. Эксперт, ответственный за
взаимодействие с посетителями и СМИ
Задание 4. Заполните схему Обязательные требования для экспертов ВЧД.
Инструкция по выполнению: изучите п.5 Положения о ВЧД, заполните схему.
Обязательные требования для экспертов ВЧД
наличие
официальной
и(или)
признанной
квалификации;
производственный
и(или)
практический
опыт в представляемой
области
знание
нормативных
документов
Чемпионатного
движения.
Задание 5. Заполните таблицу Функции экспертов ВЧД на чемпионатных
мероприятиях.
Инструкция по выполнению: изучите п.5 Положения о ВЧД, заполните таблицу.
Эксперты,
аккредитованные
на конкурсной
площадке
Главный эксперт
Функции экспертов
Главный эксперт организует работу экспертов, контролирует
соблюдение правил и процедур как со стороны
конкурсантов, так и экспертов, имеет возможность
распределения особых полномочий между экспертами
компетенци
Эксперт группы оценки
Эксперт входящий в группу оценки по назначению Главного
эксперта, который руководит группой оценки и включается
в оценку при возникновении ситуации возможности оценки
экспертом-наставником закрепленного за ним конкурсанта,
фиксирует оценки в рукописные протоколы, собирает
подписи экспертов входящих в группу оценки на
рукописных ведомостях по факту выставления оценок.
Руководитель группы
оценки
Для проведения оценки конкурсантов Главный эксперт
формирует группу из числа экспертов-наставников и
индустриальных экспертов.
Эксперт, ответственный
за охрану труда на
конкурсной площадке
компетенции
Эксперт, ответственный за охрану труда на площадке
проведения чемпионатного мероприятия по компетенции
Эксперт, ответственный
за взаимодействие с
посетителями и
представителями СМИ
Эксперт отвечает за взаимодействие с посетителями и
представителями СМИ на предмет раскрытия сути и
содержания компетенции
Задание 6. Заполните схему Виды оценки
Инструкция по выполнению: изучите п.6 Положения о ВЧД, заполните схему.
Виды оценки
Оценка по измеримым
_
параметрам
Бинарные
Судейская оценка
Дискретные
Задание 7. Дате краткое описание двух видов порядка решения вопросов и
споров на чемпионатных мероприятиях ВЧД
Инструкция по выполнению: изучите п.8 Положения о ВЧД, заполните таблицу
Доапелляционный порядок решения
вопросов и споров
С целью разрешения спорных ситуаций за
2 дня до начала Чемпионата формируется
Апелляционная комиссия.
Апелляционный порядок решения
вопросов и споров
По результатам доапелляционного
рассмотрения вопросов и споров
При очном формате соревнований
апелляция должна быть подана заявителем
лично не позднее 21.00 в день
возникновения спорной ситуации. При
возникновении спорной ситуации после
21.00 апелляция может быть передана до
12.00 следующего дня, при этом время
возникновения спора необходимо
зафиксировать совместно с главным
экспертом (на апелляции с его подписью).
Апелляция должна содержать следующую
информацию: ФИО и категорию лица,
подающего апелляцию, его контакты;
дату, время и место совершения
нарушения; ФИО и (или) категорию лиц,
совершивших нарушение, их контакты;
ФИО и (или) категорию лиц, ставших
свидетелями нарушения, их контакты;
описание спорной ситуации со ссылками
на пункты нормативных документов,
которые, по мнению заявителя, были
нарушены; доказательная база спорной
ситуации; требования лица, подающего
апелляцию; дату и время подачи
апелляции (в случае личной подачи);
подпись лица, подавшего апелляцию
К рассмотрению апелляционной комиссии
принимаются только следующие
нарушения: нарушения при процедуре
оценивания; нарушения, связанные с
приобретением несправедливого
преимущества над другими участниками;
нарушения, связанные с несоблюдением
процедур проведения Чемпионата,
повлекшее отстранение конкурсанта от
выполнения конкурсного задания (в том
числе перевод конкурсанта в статус «вне
зачета» или потерю баллов)
оформляется Протокол, в котором должно
быть отражено:
➢ описание рассматриваемой ситуации,
➢ предложенное решение,
➢ описание штрафных санкций (если
применимо), результаты голосования
экспертов, аккредитованных на площадке,
➢ подписи участников голосования.
Протокол должен быть оформлен и
передан немедленно после принятия
решения Дирекции Чемпионата. В
отношении каждого случая Дирекция
может назначить дополнительное
расследование причин и обстоятельств. В
этом случае письменные и устные
пояснения могут быть затребованы у всех
экспертов данной компетенции, включая
главного эксперта, а при необходимости и
у конкурсантов, на работу которых
повлияло рассматриваемое нарушение
.
Задание 8. Дайте определения основным навыкам и качествам эксперта ВЧД
Инструкция по выполнению: изучите лекционный материал, заполните таблицу
Навыки и качества
эксперта
Профессионализм
Развитие таланта
Нацеленность на
результат
Дипломатичность
Определения понятия
Эксперт имеет офицальнуюи\или признанную
квалификацию. Производственный или
практический опят в компетенции.
Эксперт способен передавать знания и
производственную культуру,ориентироваться на
свои таланты и способствоватьраскрытию
таланта других, способен давать развивающую и
поддерживпающую обратную связь.
Эксперт способен организовывать деятельность
(свою и подопечных) для достижения
поставленных целей.
Эксперт способен обходитт острые углы,
избегать проблемных и конфликтных ситуаций,
проявлять гибкость, но двигаться к намечанной
цели.
Системность
Эксперт мыслит системно, видит причино(методичность)
следственные связи, верхнеуровневые смыслы,
умеет анализировать и обобщать ситуацию.
Эксперт способен находить, оценивать и четко
Цифровая
передавать информацию с помощью набора
грамотность
текста и других средств массовой информации на
различных цифровых платформах.
Эксперт способен справляться с изменениями и
Адаптивность
извлекать из них выгоду,,Ж восстанавливаться,
когда непредвиденные события меняют
жизненные планы, проявлять творческий подход и
гибкость в новых, незнакоммых ситуациях.
Эксперт способен все происходящее оценивать
Способность к
так, чтобы не доставлять себе лишних
рефлексии
проблем,то естьадекватно смотреть на разные
ситуации, выстраивать отношения с людьми,
работать в команде.
Стрессоустойчивость Эксперт спокоен, когда что-то идет не по плану,
не расстраивается, если не получает немедленных
результатов, терпим к чужому мнению.
Задание 9. Дайте определения следующим понятиям:
Инструкция по выполнению: изучите лекционный материал, заполните таблицу
Наставник- опытный
педагог, имеющий
успешный опыт в
достижении
жизненного,
личностного и
профессионального
результата,
компетентный и
готовый поделиться
опытом и навыками,
необходимыми для
стимуляции и
поддержки процессов
самореализации и
самосовершенствования
наставляемого
Наставляемый - обучающийся, который через взаимодействие с наставником и при его
помощи и поддержке решает конкретные жизненные, личные и профессиональные
задачи, приобретает новый опыт и развивает новые навыки и компетенции
Задание 10. Заполните таблицу Этапы наставничества
Инструкция по выполнению: изучите лекционный материал, заполните таблицу
Этап
Знакомство с
наставляемым
Цель
установление контакта, доверия и
взаимопонимания
Анализ имеющихся
знаний, умений и
навыков
диагностика квалификационной и
теоретической базы наставляемого,
определение необходимых и
недостающих навыков, знаний и
умений
Планирование
обучение,
целеполагание,
постановка задач
составление плана тренировок (чему
именно, в каком объеме, за какой
период времени и когда необходимо
обучить наставляемого)
Обучение и
мотивация
наставляемого
– обучение наставляемого
необходимым навыкам в
соответствии с планом тренировок)
Оценка полученных оценивание степени освоения
навыков наставляемым,
результатов,
корректировка обучения при
рефлексия
необходимости
Завершение
процесса
наставничества
определение своей эффективности
как наставника с точки зрения
наставляемого и оценки результатов
Инструменты
деятельности наставляемого со
стороны сторонних экспертов
Задание 11. Заполните схему Психолого-педагогическое сопровождение
конкурсантов
Инструкция по выполнению: изучите лекционный материал, заполните таблицу
Знание личностных
особенностей конкурсанта
Объективная оценка возможных
результатов
Психолого-педагогическое
сопровождение конкурсантов
Психологическая подготовка и
тренинги
Организационная и
эмоциональная поддержка
Задание 12. Дайте определения следующим понятиям:
Инструкция по выполнению: изучите лекционный материал, заполните таблицу
«Мягкие навыки» - этим термином обозначают общие социальные и психологические
качества человека. Они не имеют отношения к профессиональным компетенциям, но
могут иметь сильное влияние на успешность человека, его способность эффективно
работать в коллективной среде. Их также можно назвать над профессиональными
навыками.
«Жесткие навыки» - этим термином обозначают профессиональные знания,
инструменты и навыки человека, его технические компетенции, которые можно
проверить и оценить.
Приведите примеры «Мягких» и «Жестких» навыков конкурсантов своей
компетенции
«Мягкие навыки»
«Жесткие навыки»
организованность, целеустремленность,
продуктивность, стрессоустойчивость,
развитые коммуникативные навыки,
лидерские качества, умение работать в
команде. Такие характеристики являются
либо свойством характера человека, либо
они формируются в результате его
жизненного опыта.
знание иностранных языков или
определенных языков программирования,
умение работать с механизмами,
устройствами, например, вождение.
Скачать